六年级上册语文单元测试第5单元B卷教科版含答案.doc

第五单元 达标测试卷 时间：90分钟满分：100分基础达标我会做(30分)一、汉字城堡(10分)1给加点字选择正确的读音，打“”。(6分)娱(yy)乐愠(wnyn)色藤蔓(mnwn)酣(gnhn)睡颤(zhnchn)抖赋(wf)予2选字填空。(4分)宽() 隐() 遮() ()篷车()打 ()鸭 ()问 ()炉二、词语花园(15分)1正确书写词语。(5分)dinjio gnsh cchng jlio zulng dnk minsh chbang chny pijin2填上适当的词语。(6分)()的嗓子()的烈火()的乐曲()地爬着()地响()地走3选词填空。(4分)(1)这篇课文()了白杨树新的意义。(2)“赠人玫瑰，手有余香”，你要相信，()永远比向别人索取快乐。(3)妈妈()会带我去郊外野餐。(4)一个很()的机会，我知道了这面铜镜的来历。三、句子广场(5分)1缩句。善良的小萝卜头若有所思地停住了手。_2改为肯定句。难道我愿意和你闹别扭，让同学们看笑话吗？_3改为反问句。我们应该在自由、欢乐、力量和意志的蓝天展翅飞翔。_4改为转述句。奴隶说：“我们都是在打仗的时候被俘虏的。”_5用关联词语把两句话合并成一句话。爷爷退休后不像其他老人那样养鸟自娱。爷爷不喜欢我养鸟_综合训练我能行(20分)四、语言积累(4分)1百啭千声随意移，_。始知锁向金笼听，_。2我希望有一天，_，将我连这活棺材一齐烧掉，_。五、课文透视(11分)1从本单元小萝卜头_的过程中，从雄鹰_的雄姿中，从鸟儿_的叫声中，从_带领奴隶的抗争中，我们感受到了_的可贵和_的决心。2这虫子纤细而_，透过_还可以看见它_似的小眼睛。入春以来，这种虫子很多，常常_铁窗，陪伴着常年里没有呼吸过_的人们。六、我会写(5分)在你看来什么是自由，应该怎样看待自由？请写一写。_读写应用我来秀(50分)七、课内阅读(10分)在自由和力量中飞翔我，不愿跟爱唱的小鸟争一个短长；我，渴望去那寥廓的天宇高高飞翔。是雄鹰和海鸥深深地打动了我的心，那金丝雀和学舌鸟决不是我的理想。我，不习惯用甜美的颤音柔声啼啭，我要在自由、欢乐、力量和意志的蓝天展翅翱翔。1用诗歌中的词语填空。(4分)()的天宇()的颤音搏击的() 钢铁的()2“小鸟”代表_；“雄鹰”代表_。(4分)3“我”的理想是_。(2分)八、课外阅读(10分)金翅雀金翅雀的妈妈_(dio)着小虫子回来了，它回到了自己的窝里，可窝里静悄悄的。因为就在它出去找食的这段时间，小鸟们不知让谁掏走了。金翅雀妈妈哭叫着寻找它失踪的孩子们，森林里充满了它悲哀的啼叫声和呼唤声，可是什么回音也没有。金翅雀妈妈伤透了心。第二天清晨，小燕子碰见它说，昨天在一个农夫家里看见过它的孩子们。金翅雀妈妈喜出望外，它奋力向村子里飞去，很快就飞到了小燕子说的那个农夫家。它敛翅歇在房顶马头形的檐角上，举目张望，却不见小鸟们的身影。它掠翅飞向打谷场，场地上也是空空荡荡。可怜的鸟妈妈又飞回到农夫家，它突然看见悬挂在屋檐下的鸟笼，里边蜷伏着它的已成为俘虏的孩子们。金翅雀妈妈冲了过去。小鸟们也认出了妈妈，它们在笼子里叽叽喳喳地诉起苦来。小鸟们央求妈妈快些把它们解救出去。金翅雀妈妈用它的脚爪，用它的尖喙，狠命地扯啄着鸟笼上的铁丝，想把铁丝拉开，可是一切都是_(wng)然。极度哀伤的金翅雀妈妈飞回森林，痛苦地_(i)了一个晚上。第二天，它又飞到自己的孩子们身边，用温柔的目光久久地注视着孩子们，然后在每个孩子的嘴巴里都轻轻啄了一下。金翅雀妈妈是在把一种毒草送进幼鸟们的嘴里，笼里的小鸟们很快就死去了。“不自由，毋宁死！”高傲的金翅雀妈妈说完这句话，就飞回森林里去了。1根据文中括号里的拼音，在横线上写上正确的字。(3分)2给加点的字选择正确的解释，将序号写在括号里。(2分)(1)敛翅：收起约束收集()(2)举目张望：对着，朝着向远处看探望()3“哭叫着寻找”“悲哀的啼叫声和呼唤声”“伤透了心”这些描写体现了金翅雀妈妈_的心情。(1分)4金翅雀妈妈为什么为它的孩子们选择了死？(2分)_5如果你是金翅雀妈妈，在孩子们生命的最后时刻，你会对它们说些什么呢？(2分)_九、我写我心(30分)你一定看见过被关在笼子里的动物吧？请你发挥想象写一篇童话，把动物渴望回到大自然、渴望自由的表现和心情写出来，题目自拟。第五单元达标测试卷一、1.yynwnhnchnf 2敞蔽蔽敞拷烤拷烤二、1.踮脚干啥磁场寂寥走廊蛋壳面纱翅膀蝉翼瞥见2清亮地下狂欢骄傲清亮亮慢慢悠悠3(1)赋予(2)给予(3)偶尔(4)偶然三、1.小萝卜头停住了手。2我不愿意和你闹别扭，让同学们看笑话。3难道我们不应该在自由、欢乐、力量和意志的蓝天展翅飞翔吗？4奴隶说，他们都是在打仗的时候被俘虏的。5爷爷退休后既不像其他老人那样养鸟自娱，又不喜欢我养鸟。四、1.山花红紫树高低不及林间自在啼2地下的烈火我应该在烈火与热血中得到永生五、1.放飞小虫翱翔哀怜斯巴达克自由争取自由2柔弱薄壳红珠子撞进自由空气六、略。点拨)自由就是想干什么，就干什么吗？特别是在学校里，你作为一名学生，应怎样理解自由呢？写出自己的观点即可。七、1.寥廓甜美力量意志2自得其乐、苟且偷生的人高傲的、有钢铁般意志的人3向着更高更远的地方进发八、1.叼枉挨2.(1)(2)3因找不到孩子们而着急、伤心欲绝4因为在金翅雀妈妈看来，自由比生命更重要，用它的话来说就是“不自由，毋宁死