语文人教版四年级上册给予是快乐

给予是快乐的教学设计教学目标： 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2联系上下文理解课文中重点句子的意思，体会男孩和保罗的心理。 3由课文获得“给予是快乐”的真切感受，培养助人为乐无私奉献的思想情操。 教学重点：联系上下文理解文中重点句子的意思，体会小男孩和保罗的心理。 教学难点：明白“给予是快乐的”道理，培养助人为乐、无私奉献的思想情操。教学过程：（一）谈话导入1板书：快乐 生活中，有什么事会令你快乐？（自由汇报）大家说得非常好。在生活中，当我们认识一位新朋友的时候是快乐的，得到一件礼物的时候是快乐的，受到表扬的时候是快乐的。今天让我们随着作者去感受另一种快乐（板书：给予是）2指着“给予”，怎么读？（注音）给予是什么意思？（给 付出） 为什么说“给予是快乐的”？今天我们就一起来学习24课给予是快乐的。（板书：24）（二）初读课文，整体认知1我们都知道得到东西的时候往往是快乐的，可付出给别人东西的时候又怎么会是快乐的呢？想不想知道作者为什么会有这样的感受呢？请大家打开课本113页，自由地大声朗读课文。注意读准字音，读通句子。思考：课文主要讲了一件什么事？对印象深刻的地方，在旁边写下自己的感受。课文主要讲了一件什么事？课文讲述了（圣诞节）前夕，保罗偶然结识了一个（生活贫困）的小男孩，在短暂的相处中，小男孩的（言行）强烈地（震撼）了保罗的心灵，使他深深领悟到了（给予是快乐的）这个人生道理。2默读课文，思考：这篇课文的主要人物有哪些？（根据学生回答板书：哥哥 保罗 男孩 弟弟 ）3课文中保罗对男孩的情感是怎样的？刚开始是怎样的？从课文中找出来。（板书：饶有兴趣地吃惊地眼睛湿润了）（三）深入理解，领悟情感 饶有兴趣地课文中哪几段写了保罗对男孩饶有兴趣？从哪里可以看出来？男孩的哪些动作引起了保罗的兴趣？1圣诞节的前一天，保罗从办公室里出来的时候，读“看见一个男孩在他闪亮的新车旁走来走去，有时候伸手轻轻地摸一下，满脸羡慕的深情。”谁来模仿一下男孩的动作？他在想什么呢？2所以“保罗饶有兴趣地看着小男孩，从衣着来看，显然并不富裕。”说明什么？（男孩家比较穷）吃惊地保罗为什么会吃惊？1听到保罗说这车是他哥哥送给他的圣诞礼物，（板书：送车）男孩睁大了眼睛：男孩说什么了？指名一学生读：“你是说，这车是你哥哥给你的，你不用花一分钱？”睁大眼睛是因为惊讶。用惊讶的语气读“男孩睁大了眼睛”男孩惊叹地说：“哇！我希望”男孩为什么惊叹啊？（惊是因为保罗的车是他哥哥送给他的，保罗不用花一分钱。叹是自己也希望当一个这样的哥哥。）从男孩轻轻抚摸的动作、羡慕的神情以及惊叹中，你会以为男孩希望（男孩希望自己也有这样一个哥哥，也能送他汽车也能送他汽车。）保罗是怎么认为的呢？（保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥）然而男孩希望的却是（我希望自己也能当这样的哥哥。）带着幸福感读。2这两个希望有什么不一样？一个希望是索取，另一个希望是付出。你想不想当这样的哥哥？将你的感情读出来。保罗没有想到，男孩那么爱他的弟弟，小小年纪就立下了这么大的志向。要知道保罗是个成年人，而男孩只是个孩子，而且保罗的哥哥送给保罗的车是要很多钱的。所以保罗吃惊了。3这是一种多么强烈的对比。现在我们来玩一个游戏角色扮演。一个同学演保罗，另一个同学演男孩。把这种强烈的反差读出来。谁来？4男孩的回答不仅令我们惊讶，也同样令保罗感到惊讶。他惊讶的是什么？男孩小小年纪，心中想到的不是从别人那里获取什么，而是想着能给予别人一些什么。于是他不由自主地邀请男孩坐上了他的新车，去兜了一圈。（板书：坐车）可这次保罗的眼睛湿润了，为什么？请你朗读6-11自然段，将你最感动的地方划出来。眼睛湿润了1男孩要保罗把车开到他家门口时，保罗想到是什么？（他想男孩是要炫耀一下。）实际呢？（实际是男孩让弟弟看来保罗的新车，并许诺将来也要送他买一辆。板书：送车）2看看，“男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。”此时他的心情怎样？（从“三步两步跑”中读懂了男孩的心情非常着急，联系下文，他的着急不是为了自己，而是为了他残疾的弟弟。） 3不一会儿，请一生接读：“他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟弟，看上去腿有残疾，他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。”此时你有什么感受？（一个“背”，一个“放”，还有“紧靠”，可以感受到男孩对弟弟的关心。）4两人坐下后，男孩指着保罗的车，说指名读第11自然段中男孩的话。想象：在这之前，弟弟从未出过家门，从来没有看见过_，从来没有看见过_，从来没有看见过_。然而，有了这辆车就可以_，就可以_，就可以_是啊，有了这辆车，弟弟就可以走出家门，看到自己从未看到的一切，对于残疾的弟弟来言，这就是弟弟的一双腿啊。这是一种多么了不起的想法啊，谁来读。这是一个多么美好的承诺啊，谁再来读。这是多么感人的一幅画面啊，让我们一起来读。5此时兄弟俩都是快乐的。男孩想送弟弟的是新车。现在这个愿望能实现吗？为什么？（不能。因为男孩现在太小了，又没有钱。）虽然是实现不了的愿望，但对于弟弟来说却是一个希望。那么他为什么要给予弟弟一辆新车，一个希望呢？他能带给弟弟什么？（因为他弟弟是一个残疾人，他能带给弟弟快乐。弟弟快乐了，他觉得自己的付出也是快乐的，这就是给予是快乐的道理）6男孩给予他弟弟的不仅仅是希望。其实这是男孩向他弟弟的真情告白，蕴含的是对弟弟深深的爱，浓浓的情。送车给弟弟包含了男孩对弟弟的板书：关爱。真是一个平凡又伟大的哥哥，他有一颗金子般的心。这让保罗震撼了他的眼睛湿润了，读：他下了车，把小弟弟抱进了车里，他们三个人一起度过了一个难忘的夜晚。（板书：坐车）为什么说是难忘的？小弟弟是第一次这样乘车亲眼看到圣诞之夜的风光而难忘。小男孩是为让弟弟得到了一次意外的欢乐而难忘。保罗是由于感受到帮助别人的欢乐而难忘。7这是一个多么难忘的夜晚啊！“这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。” 课文中都有谁给予了谁什么？ 交流：保罗的哥哥给予保罗一辆新轿车。男孩许诺要给予弟弟一辆新车。保罗给予男孩和他他的弟弟乘自己的新轿车兜风的机会。 你给予了谁什么？当时你的心情是怎样的？（齐读课题）8保罗得到了一辆新车，遇到了一个小男孩。你认为什么更使他高兴？为什么？因为他遇到了小男孩，从此他真正懂得了一个做人的道理“给予是快乐的”。9这个圣诞夜，对于我们每个人来说都是快乐的，因为我们懂得了给予是快乐的道理，目睹了人间的一幕真情。在生活中，我们会不时地体会到这种给予的快乐，也许它就是一个关注的眼神，一只搀扶的手臂搀扶的手臂，一句关切的话语，一份慷慨的