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文档简介

第四课 蓝树叶第一课时 课文一 （阅读理解）教学目标：1. 能用朗读，默读的方式和学习课文。2. 基本理解课文内容和中心意思。3.学习“吞吞吐吐”，这些”词语的用法。4.能根据课文内容进行口语交际，回答相关问题。一， 教学重点：1. 能够用朗读，默读的方式学习课文。2. 基本理解课文内容和中心意思。二，教学难点：1. 能根据课文内容进行口语交际，回答相关问题。2. ，学习“吞吞吐吐”，这些”词语的用法。三教学过程：（一）（导入）（一）以提问式引出课题。问：同学们，你们都见过什么颜色的树叶？（绿色的、红色的、黄色的树叶）今天，我们学习一篇新的课文题目是“蓝树叶”。板书课题。树叶怎么是蓝色的呢？（2）小组汇报，老师总结，书写课题“蓝树叶”（二）用多种方法阅读课文，感知课文内容1.老师领读课文，或播放课文录音。学生边读边理解课文，注意倾听语音，语调及新词语的读音。2学生在小组中读课文。同学之间互相帮助，力争能读课文。老师进行个别指导，纠正学生错误的读音。1. 学生在小组中带着一下问题默读课文，要测重理解课文的意思。（1） 在美术课上，发生了什么事？（在美术课上老师让学生画风景，林丽找不到率铅笔）（2） 李丽向林园园借铅笔的时候，林园园是怎 样回答的？（我还没画完呢）（3） 林园园看到李丽画的蓝树叶。为什么脸红了?（因为，林园园把绿铅笔不愿意借给林丽，林丽用蓝铅笔画树叶，所以蓝红了）2. 小组选派代表回答问题。（三）学习词语1.吞吞吐吐“吞吞吐吐”形容有话不敢直说或说话不清楚。3. 这些。代词“这些”由“这”+“些”组合而成。与那些，哪些，这个，那个”等词语相关，用法也大同小异，无须再联系。（四）巩固练习选词填空 近 进1.上课铃响了，我们走（ ）教室。2.我离家学校很（ ）。 刚 钢3.这是我的（ ）笔。这孩子今年（ ）满三岁。（五）朗读课文要有感情地朗读，逐步达到流利程度。学生可以个人读，也可以在小组中读，同学之间互帮互学。四，黑板设计：第四课 蓝树叶第一课时 课文一（阅读理解）学习词语：吞吞吐吐：这些：五，布置作业。 口头作业：熟练地复述课文。 书面作业：写一写你从本文中学到的道理。
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