名校必备2008年高考物理试题质量分析

1 天兵下北荒 胡马欲南饮 横戈从百战 直为衔恩甚 握雪海上餐 拂沙陇头寝 何当破月氏 然后方高枕 20082008 年高考物理试题年高考物理试题 质量分析质量分析 齐齐哈尔市第八中学齐齐哈尔市第八中学 郭庆光 执笔 郭庆光 执笔 齐齐哈尔中学齐齐哈尔中学 范玉琴范玉琴 齐齐哈尔第一中学齐齐哈尔第一中学 吴建吴建 齐齐哈尔市教育教学研究院齐齐哈尔市教育教学研究院 陈文陈文 2008 年高考全国理综试卷 卷物理学科内容符合 考 试大纲 的规定和要求 试题内容覆盖面广 突出了对中 学物理主干知识的考查 力学 热学 电学 光学及原子 物理各部分间的比例合理 突出了对学生基本学科素质和 能力的考查 尤其是加强了科学素养的考察 体现了物理 学科的特点 试题既保持了良好的连续性和稳定性 又体 现出命题的创新性和灵活性 但总体难度比 2007 年有所提 高 一 试题总体评价 1 试题的结构与近三年相比保持稳定试题的结构与近三年相比保持稳定 2008 年高考理科综合 全国 卷 物理试卷与 2007 年 理科综合 全国 卷 物理试卷相比 试题结构没有变化 物理共 12 题 包括 8 个选择题和 4 个非选择题 共计 120 分 试题中力 电仍是今年考核的重点 试题中出现了多 2 年未见的导体棒切割磁感线的单导轨问题 热学 振动和 波 光学 原子物理 感应电流的图像问题仍采用选择题 的形式 但万有引力的知识结合数形做为压轴题出现 还 是给了我们一些启迪 其他内容知识点基本稳定 2 试题难易试题难易比例比例基本基本合理合理 试题 易 中 难 所占分数比例基本合理 这是高 考要求有较好区分度所必须的 其中 难度较小题 中等 难度试题主要分布在选择题 实验题中 较难试题主要分 布在计算题中 这样做符合题型功能特点 有利于考试的 效度和评分的公平 合理 3 3 试题难度有提高试题难度有提高 知识覆盖面较大 试题在注重对基础知识的考核基础 上 尤其侧重于基础知识的灵活运用和迁移 特别体现在 第 16 小题上 突出对学生能力的全面考查 对教学起了 很好的导向作用 与往年相比 今年物理试题难度有所增 加 一是选择题中多选题比去年少了 打乱了学生对多选 占一半且有三个选项的特点 二是对运用数学知识的能力 要求高 如第 21 题 第 24 题 三是对知识的迁移能力要 求高 如 第 16 题 第 24 题 4 4 中学物理各部分知识在考查中的占分情况 中学物理各部分知识在考查中的占分情况 力学和电磁学依然是考查的重点 实验由去年的 17 分 变为今年的 18 分 说明在逐渐增大实验比重 体现了物理 课程注重实践的理念 其中实验题考查的还是 力学加电 3 学 力学是螺旋测微器的读数 电学是给了实物图要求画 出电路图 并计算出考虑电表内阻和不考虑电表内阻两种 情况 算出测量值 这样物理中的主干知识 力学与电学 占分比例高达 85 1 二 试题分析及建议 各个部分的物理分值和所占的百分比如下图所示 各个部分的物理分值和所占的百分比如下图所示 1 1 各个试题的得分情况各个试题的得分情况 1 1 客观题得分 客观题得分 题号 1415161718192021 正确率 67 33 50 7 94 7 92 66 7 93 3 16 70 半对 32 2 7 32 失分率 0 67 45 3 5 3 5 3 33 3 6 7 52 30 2 2 主观题得分统计 主观题得分统计 题号 22232425 满分率 24 82 18 12 优秀率 52 85 32 16 及格率 19 7 92 71 31 3 2 2 选择题重基础有梯度选择题重基础有梯度 知识内容力学热学电学光学原子物理实验 分值 536326617 占分比例 44 2526 75514 2 4 选择题 48 分 占到总分的 40 依然是不定项选择 这种形式减少了考生猜测的成份 在考查对概念规律的理 解运用上更加深入 也相应地提高了试题的区分度 知识 点分布跟往年基本相同 其中选择题部分 8 道小题 其中 热 14 题 振动和波 17 题 光 15 题 原 20 题 各一题 力 16 题 18 题 电 19 题 21 题 各两道题 振动和波单独列出了 实际也属力学 力学题里包括万有 引力定律一题 20 题 从难度上看 有三道题 14 题 17 题 18 题 属于 难度较小题 两道 15 题 19 属于中等难度题 三道 16 题 20 题 21 题 属于难题 各个试题我们都抽取了 150 分学生卷子进行分析 其 中从总分 432 分到 691 分各个分数段均抽取了部分学生 从统计数据上符合学生的平均数据 14 题是考察热学的试题 学生掌握的好 选不全的 48 人占 32 正确率占 67 学生对热学的掌握准确 选不全 的学生主要是因果关系表达上没有吃透 15 题考察光学中透射光线侧移量大小 分别考察红光 或紫光在入射角不同的情况下通过同一介质侧移量谁大 学生错误率竟达 45 3 其主要原因是学生对折射率的概念 光路图 侧移量影响因素与那些因素有关理解不清楚 对 光的折射还存在着思路不清楚 老师在以后教学的过程中 还应该注重光路图教学规范 5 16 题考察物体的平衡问题 近几年高考中每年都设置 物体的平衡或非平衡试题 考察矢量合成法则求出合力 结合物体运动对力和运动的关系进行考察 体现物理矢量 的思想 本题难度较大 主要是学生受知识的负迁移影响 经常做的成题是一个物体在斜面上做匀速直线运动物体与 斜面的动摩擦系数和斜面夹角正切值相等 此题是两个物 体叠放在斜面上而且分别和斜面的动摩擦系数不等 导致 学生错误选择了 C 而且学生对于不同摩擦系数的问题分析 不够多 教师应加强这一方面的教学指导 17 题机械波每年必考题型 学生和老师都重视 失分 较少 18 题考察机械能守恒问题 设置了学生熟悉的一个不 可伸长的轻绳连接两个物体 模型简单 解题思路清楚 学生很容易找到解题的切入点 但学生还是在能量应用中 出现难点 没有领会出题者设置问题的目的 是物体离地 面最高为多少 19 题带电粒子在电场中的平衡 其受力必须考虑阻力 此题设置与 16 题的知识有相似之处 同一个试题中两次出 现物体的平衡 只是受力和研究对象不一样 我个人认为 不必要 但给我们一点启事 阻力问题的多变性教学要强 调 增加物理分析的实效性 20 题考察对基本概念结合能的理解和应用 此题在 150 份试卷中 竟有 52 出现错误 32 的选不全 只有 16 6 的学生全对 错误的原因是对结合能的意义理解不透 2 22MeV 能使质子和中子打开 但没有动能不能分开 所以 学生很多都把选了 B 选项 导致失分 从考察的知识点上 看教师在以后的教学中要深挖基本概念 物理的很多命题 都是源于对定义 定理和定律的理解 21 题电磁感应产生感应电流的大小和方向在 i t 图像 中的特点 难度较小题分别是热学 力学 振动和波和原 子物理 非主干知识所占比例大 主要考查对基本概念的 理解和应用以及对运动规律的理解和对比 中等难度题分别是光学 电学 考查了光在两种介质 中传播影响侧移量的因素以及带电粒子在复合场中的平衡 问题 难题分别是力学 电学和原子物理 其中力学 第 16 题和电学的第 21 题属主干知识 力学题考查了对两个物体 组成的连接体在斜面上匀速运动 但与斜面的滑动摩擦系 数不一样 学生受一个物体在斜面匀速直线运动摩擦系数 和斜面倾角正切值的关系的负迁移 使得这道题的难度加 大 对知识的考查非常灵活 是一个很好的题目 电学题 考查了电磁感应中的图像判断问题 要把物理理论与数学 中的图像结合起来 分析清楚物理过程 结合物理理论 然后从数学角度 把物理过程和特点用图像展示出来 这 两题均属于主干知识的应用 原子物理的 20 题 考察了对 基本概念的理解 强调了对结合能的理解和应用 结合质 7 量亏损 能量守恒 增加了试题的难度 尤其是对结合能 概念的澄清 理解的难度 学生出现了很大的理解误区 实属非主干知识却是难点知识 选择题对知识的考查及难易程度的安排都是恰当的 难度与 2007 年理科综合 全国 卷 相比略大一些 与 2007 年不同的是多选题数目的突然减少了 选项最多就两 个 2007 年物理选择题中的多选题为 5 个 这样 在试题 难度不变的情况下 思维定势对今年的选择题得分也带来 了影响 很多考生一看多选题太少 加大了考生质疑机会 增大了考生失分几率 认为自己出问题了 从而无原则的 改变答案 增加选项个数 降低了得分 这就要求考生在 物理学习中要多思考 对知识的理解一定要准确 到位 其次多选题的数目及多选题在选择题中的排列都不确定 复习中不能形成思维定势 非主干知识的考查主要集中在选择题中 但得分情况 并不理想 这要求复习中要重视非主干内容 既不能投入 太多时间 也不能不管 应引导学生掌握好该部分内容所 介绍的现象 概念 规律及基本应用 充分备考 3 3 实验题实验题 22 题 分两问 共 18 分 第一问属于力 学 占 5 分 第二问属于电学 占 13 分 实验题的考查 层次分明 实验能力考查减弱 第一小题螺旋测微器的读 数考查学生基本仪器的使用能力 是对高中生的基本要求 出现了几年不见的游标卡尺 螺旋测微器 电表 秒表等 8 基本测量仪器的使用 从试卷上看得分率较高 在看过的 150 份试卷中得只有 21 名学生出现错误 占 14 说明在 高考的复习中重视了基本仪器的使用 第二小题的第一问 是通过时基电路画出电路与原理图 与以往试题恰恰相反 当然是在考查学生理论联系实际的能力 第二问利用理想 状态考查学生的串并联电路的概念 第三问则通过实际情 况再次考查学生的串并联电的概念 但加大了难度 只有 明白流过伏特表 1 和电阻箱的电流与流过伏特表 2 和被测 电阻的电流相等 才有 2 2 10 10 12 rR rR U rR rR U x x 从而得到 1021021 2102 rRUrRrU rrRU Rx 并且有一定的计算难度 由实物图连接分压式的电路 图 学生出现的典型错误是原理图和实物图不能一一对应 学生明显是知道原理 但分压的方式正好和电路图相反 电路图只能得一半的分 此问的计算结果表示比较复 杂 学生的答案各式各样 2 2 10 10 1 2 r U rR rRU U Rx 2 1 10 1 2 1 1 rrRU U Rx 2 1 201 1 0 1 1 rURr U R r x R 2 2 0 1 1 1 2 r U R U r U U x R 而标准答案是 102 01 21 2021 rRURrrU URrr x R 所以在平时的教学中要注意书写规范 表述清楚 9 该套题中的实验总体来说 结构合理 符合近年来的 以电学实验为主 力 光实验为辅的格局 高考实验的选 材发生了明显变化 由电学实验向力学实验转变 力 电 并重 试题比较平稳 重视学生的实验能力 只要学生做 过实验 认真思考过 实验题不难得分 虽然取材为学生 分组或演示实验 但情景上经过了精心设计 部分试题在 大纲规定的学生实验的基础上 要求设计新的实验方案 或者给出新的探究课题 体现了来源教材 但不拘泥于教 材的原则 对考生既考查了对原有实验的理解 又检验了 考生对知识的迁移能力 同时对今后高中物理教学也提出 了更高的要求 4 4 计算题重过程重能力计算题重过程重能力 计算题 23 题 24 题 25 题 中有两道力学题 23 题 25 题 分值分别为 15 分 20 分 一道电学题 24 题 分值为 19 分 共 54 分 23 题考查力学中平抛运动模型 动量守恒 能量守恒 平抛运动的思想每年都在高考试题中出现 或平抛运动或 带电粒子在匀强电场的类平抛 动量守恒和能量守恒结合 了子弹打木块模型 属于建立基本模型 用基本方法解决 问题的典型题 是一道很好的考查学生基本模型建立 基 本方法掌握的试题 平时类似问题见得较多 考生在处理 这道习题时应该很得心应手 关键是认真审题 规范列式 精确计算 该题为难度较小题 绝大多数考生都能得满分 10 24 题是以单导轨切割磁感线运动为背景的一道匀变速 运动的问题 题干信息学生很熟悉 但试题通过在电路中 加了一个可控的负载电阻 控制导轨做匀变速运动 以往 导体棒切割是变加速运动 学生解题的思路基本上是用能 量加动量 对学生对产生了有效的干扰 部分考生没有读 懂题目 学生的平均速度思想不能迁移到平均感应电动势 的问题上来 一般利用能量来解决该题 增加了计算难度 但因解不出方程而而丢分 本题也属典型模型 本身是中 等难度的试题 但由于对应用数学处理物理问题的能力要 求较高 具有较好的选拔功能 但难度偏大 25 题是万有引力在天体运动中的应用的运动问题 本 题考查的物理知识结合我国发射的嫦娥一号这一题材 力 求把物理知识和当前热点物理事件结合在一起 加强了学 生对物理知识应用于实践 用于国家建设中 增强学生学 习科学知识的积极性 同时利用月球围绕地球 嫦娥一号 围绕月球运动设计太空运动模型 让学生真正把万有引力 从地上带到天上 建立模型 运动实际运动结合数学平面 规律 找到物理和数学的切合点 增加试题难度 提高物 理试题选拔好学生的目的得以实现 此类模型是学生熟悉 的 而数学知识的应用在这道题中就显得举足轻重了 找 角度 找轨道半径 三角函数的应用 表达式的推导等等 不少同学没能得满分的原因不是物理原理分析不清 而是 11 数学知识应用不好 该题属于难题 三个计算题涉及力学中能量与天体运动的综合题 电 磁学中有关导体棒切割生电 受到安培力影响运动的综合 题 考查了主干知识 出现了常见计算题三个类型设置中 的两类 对考生综合分析能力的考察比较全面 但因后两 题对多地倾向于数学知识的应用且占分比例过高 导致高 分段学生成绩略有下降 同时由于这些考生自信能够解出 这样的题而费时过多 全国理综试卷 卷中的三个计算题从物理学的角度看 均考查的是基本模型的建立 基本方法的应用 体现了物 理学科的特点 尽管今年试题中对应用数学知识解决物理 问题的能力要求较高 计算量大 但复习中并不提倡过份 强调过难过繁的数学计算 仍应注重物理情景的分析 物 理模型的建立 物理方法的应用 三 09 高考物理复习思考思考 1 1 注重基础知识 注重基础知识 从近几年的高考卷来看 高考中的试题覆盖面宽 以 考查基本概念 规律 理论为主 运用的方法也是基本的 思维方法 所以在教师在进行高三复习时 要注重对基础 知识的复习 重点是做好系统的基础知识复习 在些基础 上寻找一些思维变化与创新 2 2 注重能力培养 注重能力培养 物理是一门训练人思维的学科 从高考的趋势来看 12 死板的题型将会淘汰 灵活的题型会增多 今年的 25 题计 算题就是一个很好的导向 对学生的基本概念的理解要到 位 题 20 题选择题是一个信号 教师在教书的时候 应该 有更多的思考 给学生以更多的启示 3 3 不能放弃难题 高考必定是选拔考试 不能放弃难题 高考必定是选拔考试 少了难题就少了选拔功能 不同的学校有不同的目标 从省一级重点中学来说 应该在复习课堂中有意识地进行 难题渗透 要注意 不能就难题而难题 而是在渐进式教 育中 适当的补充和强调 4 4 关注课改方向 关注课改方向 明年高考是新课改实施后的第一年 包含新课改思想 的考题必定会占居较高的比例 其实 在 08 高考中 已经 融合新课改的思想 如一题多解法 宏观模型法 计算估 测法等都散发着新课改的气息 这些考题都有一个明显的 特点 就是科学性 前沿性与生活性的新课改方向密切相 关 5 5 注意考察学生的审题素养和数学计算能力 注意考察学生的审题素养和数学计算能力 很多同学是读题素养不够 审题不清 造成理解不了 物理模型 分不清楚物理过程 导致解不出来 也有绝大 部分的学生是数学计算能力不够 数学建模能力 解题能 力欠缺 如 25 题关于万有引力的应用 物理规律很多同学 都能用出来 但在找数学关系建立模型过程中 光路图理 解不了 角度找不清楚 导致失分 教师应在后续教学中 13 加强数学建模的培养 6 6 注意知识的归纳和总结 注意知识的归纳和总结 结合理科综合选择题的知识分布特点 做好非重点知 识重点得分的梳理工作 可以建立 空提纲 逐个回忆 然后 将手中理综试题中该部分的