在探索中前行

在探索中前行在探索中前行 榔坪中心学校语文研修组 榔坪中心学校语文研修组本着 团结协作 勤恳务实 的精神 在艰难中探索 在探索 中前行 抓好常规管理抓好常规管理 1 落实环节 通过学习 转变观念 理论学习和业务学习并重 集中学习和自主学习结合 坚持记 笔记 写心得 纳入教学过程检查指标 支持和鼓励外出学习 为了让每一位教师都有外出学习的机会 学校在经费紧张的情况 下保证学习优先 珍惜每次机会 尽量派出更多的人参与外出学习 根据教师的不同情况 制定不同的备课要求 除新进年轻教师必须手写 其他教师参与 集体备课 充分利用学校 OA 系统 每月上传 资源共享 年级组制定统一的教学进度 统 一的校本作业 2 坚守课堂 各备课组在集体讨论的基础上 由授课人针对本班实际进行个性化的修改 再实施课堂 教学 所有教案都电子存档 形成语文教学资源库 备课组定期举行研修 细致讨论授课环 节 从小问题的研讨做起 抓好观课议课 教研组每学期组织两轮全员参与的公开课活动 落实磨课 授课 评课 各个环节 分管领导全程参与 我们要求每位教师每学期听课都要达到 15 节以上 并要有 详细的评课 提倡推门观课 取人之长补己之短 要求成员平时都能积极参加学校组织的理论 业务学习 并认真做好学习笔记 并让教学反思成为常规 通过写教学反思 不断总结自己 的教学 提升业务水平 3 规范教研 每学期的教研组活动 我们要求每个人都积极参与 共同学习 共同提高 我校校本研 修通常有以下几种形式 联片研修 包括与本镇乐园中学举行联校语文活动 经常相互学习 相互切磋 以求共 同成长 针对小学和初中语文教材编排上的大落差 和教学理念上的不同 和六年级语文老 师一起研究解决办法 校内集中研修 根据本组计划 由教导处统筹制定每周研修时间 每次解决一个实际问 题 备课组研修要实 要细 要让问题研究经常化 成为习惯 并做好记录 落实师生活动落实师生活动 在学校教学活动中 语文教学承担着重大的使命 除了文化知识的传授 还要培养学 生的文化素养和人文素养 培养良好的学习习惯和生活习惯 做人的道理 但目前语文教师 的处境却很尴尬 教师和学生方面的原因都有 我们必须坚守自己的阵地 拓展语文的空间 1 教师活动 在研训室指导下 我校语文组在汉字教学 阅读教学 作文教学研修方面 都开展了大 量的工作 学校教导处和语文组统一部署 各课题确立了牵头人 分组开展研究 研究形式 和地点都不确定 以沙龙式研究为主 课题研究前期 在所有教师都摸着石头过河的时候 以课题组为龙头进行了大量的前期探索 在研究过程中 发现并解决了大量实际问题 同时也积累了大量有价值的资料 2 学生活动 榔坪河 的夭折的确是我校不小的损失 但我们为学生习作的展示提供了崭新的平台 语文组的同仁们年会将学生考试中的高分作文 习作佳品 优秀征文进行复印整理 利用展 板 文化墙进行展出 让学生体会创作成功的快乐 激发学生的创作热情 学校坚持每年举办书法比赛和朗读比赛 精心布置 分级比赛 最终设置学校一二三等 奖 办法证书和学习用品 积极参加征文和演讲比赛 在 13 年参加的征文比赛中 多人获县市一二等奖 多名老 师或辅导奖 学校获得书信比赛组织奖 今后我们打算在解决安全问题的前提下 把学生参与社会实践活动的问题也纳入研究范 畴 鼓励学生积极深入生活 积累写作素材 认清眼前形势认清眼前形势 近年来 随着班级数的减少 加之新进了不少年轻教师 我校语文教师老龄目化现象有 所改善 榔坪中心学校语文组更具活力 前景更加乐观 这是可喜的地方 但我们也遇到了 很多的问题很多的困惑 1 如何激发多数学生的学习热情 根据多年的教学经验 我发现现在的语文课堂越来 越沉寂 农村中学尤为突出 能够在课堂参与互动的始终是极少数同学 绝大多数同学 缺乏学习激情 没有学习动力 2 如何缩小两级分化 我校语文教学目前最大的问题是 两级分化现象严重 这也是 我们共同探究的主要问题 怎样做到既不影响培优 又能更好的辅差 3 如何加强中小学语文教研的衔接 目前中小学在教学理念和方法上 有很大的差异 教材编排也有较大落差 如何更好接轨 初高中之间是否也有类似的问题 展望研修前景展望研修前景 我校同仁都非常珍惜