初级育婴师操作考核内容和要求.doc

.（一）正确喂哺姿势 操作内容1、 口述母乳喂养的好处。2、 口述几种喂哺姿势3、 利用模型演示帮助婴儿含住乳头的操作过程4、 演示乳母正确的喂哺姿势 操作要求1、能够正确口述母乳喂养的好处2、能够正确口述喂哺姿势3、正确掌握几种母乳喂哺时的正确姿势4、能够演示帮助婴儿含住乳头的操作过程（二）用奶瓶喂婴儿 操作内容1、口述混合喂养的几种方法2、进行用奶瓶喂婴儿的操作 操作要求1、能够正确口述混合喂养的几种方法2、能够完成用奶瓶喂婴儿的操作3、程序正确，动作规范（三）配方奶粉的冲调 操作内容1、口述人工喂养不足时为什么应首选配方奶粉2、根据婴儿的年龄或月龄（年龄或月龄自定），冲配奶粉 操作要求1、能够口述人工喂养不足时首选配方奶粉的原因2、能够按照婴儿的年龄或月龄，完成冲调奶粉的操作。3、程序正确，动作规范（四）正确冲调牛奶 操作内容1、利用上述条件，给婴儿冲调牛奶 操作要求1、能够完成牛奶冲调的操作。2、冲调的比例适当3、程学正确，动作规范（五）正确选择和使用尿布 操作内容1、口述尿布的种类、特点以及尿布的要点2、清洁婴儿的臀部3、使用尿布 操作要求1、能够清楚地口述尿布的种类和特点2、能够采用正确的方法清洗臀部3、能够正确选择和使用尿布（六）2个月至1岁婴儿二便习惯的培养 操作内容1、培养二便习惯的一般顺序和方法2、进行培养二便习惯训练的操作。 操作要求1、能够说明培养二便习惯的意义2、能够根据年龄的不同采取不同的把尿方法3、能够正确进行培养二便习惯的训练得操作4、动作规范（七）清洁婴儿床上用品、清洁小床的操作 操作内容1、简述婴幼儿睡眠质量好的标准以及睡前的清洁准备工作2、模拟床上用品的清洗过程3、清洁婴儿床 操作要求1、简述婴幼儿睡眠质量好的标准以及睡前的清洁准备工作2、按规范从床头至床尾拆除床上用品并模拟清洗方法3、演示小床的清洁方法（八）为3个月女婴清洁臀部和会阴部的操作 操作内容1、口述给女婴换尿布前的准备2、进行女婴臀部和会阴部清洁的操作 操作要求1、了解女婴的生理解剖特点2、能够进行清洁女婴臀部和会阴部的操作3、动作轻柔，注意保暖（九）正确包裹婴儿 操作内容1、简述冬季保暖的要点，说明为何不适宜采用蜡烛包2、使用提供的条件，进行正确包裹婴儿的操作。 操作要求1、能够说明正确的包裹方法2、能够正确完成包裹婴儿的操作3、能够使婴儿感到舒适（十）为婴儿脱、穿连衣裤 操作内容1、使用提供的条件，进行为婴儿脱连衣裤的操作2、再进行为婴儿穿连衣裤的操作 操作要求1、能够完成操作过程2、能够注意操作环境3、程序正确，动作规范（十一）抱起和放下婴儿的操作 操作内容1、口述正确抱婴儿的要点2、进行抱起婴儿的操作3、进行放下婴儿的操作 操作要求1、能够通过口述反映正确抱婴儿的要点2、能够正确地完成抱起和放下婴儿的操作3、动作规范、熟练（十二）为2岁婴儿穿套衫 操作内容1、口述训练婴儿穿脱衣服的原则2、根据提供的材料，给婴儿穿上套衫 操作要求1、能够引导婴儿配合2、按操作顺序规范操作并口述注意点3、动作轻柔不使幼儿反感（十三）1岁以内婴儿面部清洁的操作 操作内容1、安抚婴儿的情绪2、进行面部的清洁操作3、给婴儿涂上护肤霜 操作要求1、能够稳定婴儿的情绪2、做好准备工作3、面部清洁的程序正确4、注意卫生（十四）给3个月内婴儿洗澡 操作内容1、口述洗澡的必须用品2、口述洗澡前的准备3、进行给婴儿洗澡的操作 操作要求1、能够准确地口述婴儿洗澡的用品和准备过程2、能够规范地进行给婴儿洗澡的操作（十五）给婴儿擦澡、清洁皮肤的操作 操作内容1、进行擦澡的准备2、进行婴儿擦澡的操作3、能够对婴儿进行安抚 操作要求1、能够正确进行擦澡的准备2、能够正确完全擦澡的顺序3、能够注意保暖、安抚婴儿（十六）为6个月内婴儿清洗双手的操作 操作内容1、简述重视婴儿个人卫生的重要性、婴幼儿个人卫生的主要方面2、进行清洗婴儿双手的操作 操作要求1、能够注意个人卫生，注意适当水温2、能够全面讲述婴幼儿个人卫生的重要性以及包括的主要方面3、能够正确进行清洗双手的操作4、能够边操作边和婴儿对话（十七）1岁以内婴儿洗头的操作 操作内容1、安抚婴儿，做好洗头的准备2、模拟洗头的操作3、洗头后的清洁 操作要求1、注意保暖和适当的水温2、正确进行洗头的顺序操作3、正确进行洗头后的清洁操作（十八）清洁奶瓶的方法 操作内容1、利用上述条件，进行给奶瓶、奶嘴清洗的操作2、利用上述条件，进行给奶瓶、奶嘴消毒的操作 操作要求1、能够使用正确的方法完成清洗工作2、能够使用正确的方法完成消毒工作3、动作规范（十九）婴幼儿睡眠床的准备 操作内容1、口述如何为婴幼儿营造适宜的睡眠环境2、根据上述条件，给枕心和小棉毯套上套子3、给婴儿床铺床单4、做好婴儿睡眠前的准备 操作要求1、能够说明如何为婴幼儿营造适宜的睡眠环境2、操作顺序合理正确3、操作完成后枕套，被套和床单平整4、从床头到床尾进行整理，便于婴儿睡眠5、注意清洁双手（二十）为1岁以内婴儿穿内衣 操作内容1、利用上述材料，完成1岁以内婴儿穿内衣的操作 操作要求1、能够熟练完成操作2、能够注意操作环境3、动作规范一、 日常生活保健和护理（一）测量胸围 操作内容1、利用上述条件，完成给婴儿测量胸围的操作 操作要求1、能够安定婴儿的情绪2、能够完成测量的过程3、读书正确4、动作规范5、能够注意操作环境（二）测量头围 操作内容1、利用提供的条件，完成给婴儿测量头围的操作 操作要求1、能够安定婴儿情绪2、能够完成测量过程3、读书正确4、动作规范（三）测量上臂围 操作内容1、利用提供的条件，完成给婴儿测量上臂围的操作 操作要求1、能够安定婴儿情绪2、能够完成测量过程3、读书正确4、动作规范（四）给1岁的婴儿测量身高 操作内容1、利用提供的条件，完成给婴儿测量身高的操作 操作要求1、能够安定婴儿情绪2、能够完成测量过程3、读书正确4、动作规范（五）用口腔表测体温 操作内容1、利用提供的条件，进行用口腔表测量腋下体温的操作 操作要求1、能够正确地选择体温表2、能够掌握口腔表测量腋下体温的方法3、能够完成操作过程4、能够正确读数5、动作规范（六）喂药 操作内容1、根据不同形态的药，完成给婴儿喂药的操作2、通过口述和操作的结合，演示对婴儿据喂药情况的处理 操作要求1、掌握不同形态药的喂服方法2、完成喂药的操作过程3、能够处理婴儿拒喂药的情况4、动作规范（七）带发高热婴儿就诊的准备 操作内容1、利用提供的条件，进行带发高热婴儿就诊的准备工作的操作 操作要求1、考虑周到，准备充分2、能够熟练完成操作过程（八）右手中指擦伤处理 操作内容1、口述擦破伤的特征2、进行消毒擦伤手指的操作3、进行包扎伤口的操作 操作要求1、能够正确口述擦破伤的特征2、能够正确地给手指消毒3、能够正确地包扎伤口（九）冷热敷操作 操作内容1、口述肌腱、软组织损伤的特点2、口述冷热敷的不同特点3、进行冷热敷操作 操作要求1、能够正确地口述肌腱、软组织损伤的特点2、能够区别冷热敷的不同操作方法3、能够进行正确的操作（十）婴幼儿膝部表皮擦伤、有少许出血处理的操作 操作内容1、观察擦伤处，根据提供的材料进行处理2、补充口述安抚婴儿的方法 操作要求1、能够观察擦伤处2、能够及时处理，顺序和方法正确3、能演示或口述安抚婴儿的方法（十一）婴幼儿跌破左额、表皮擦伤处理的操作 操作内容1、观察擦伤处，根据提供的材料进行处理2、口述可行的处理方法 操作要求1、能够观察擦伤处2、能够及时处理，方法正确3、能够根据观察提出处理方法（十二）给婴儿测量体重 操作内容1、利用提供的条件，完成给不同年龄的婴儿测量体重的操作 操作要求1、能够安定婴儿情绪2、能够完成测量过程3、读书正确4、能够注意操作环境5、动作规范（十三）用肛表量体温 操作内容1、利用提供的条件，进行用肛表量体温的操作 操作要求1、能够正确选择体温表2、能够完操作过程3、读书正确4、动作规范（十四）带婴儿就诊 操作内容1、利用提供的条件，进行带婴儿就诊的操作（具体病症可选自婴幼儿病情卡） 操作要求1、在操作中突出婴儿病症和治疗的关联，如对医生能够陈述相关症状2、能够熟练地进行就诊过程的操作二、 教育（一）指导婴儿玩四肢着地的爬行游戏 操作内容1、口述婴儿爬行的月龄和每日适宜爬行次数2、在提供的环境里，进行指导婴儿爬行游戏的操作3、发现婴儿爬行发生困难时的处理方法 操作要求1、能够口述婴儿爬行的月龄和每日适宜的爬行次数2、能够进行指导爬行的操作3、具有处理婴儿爬行中问题的具体方法（二）0-6个月的婴儿做被动操（扩胸运动） 操作内容1、口述婴儿做被动操的意义2、进行操作前准备工作3、进行操作 操作要求1、能够进行操作前的准备2、能够熟练的进行操作3、程序正确，动作熟练（三）帮助6-12个月婴儿从全掌抓到拇指、食指配合 操作内容1、口述精细动作在日常生活中的要点2、口述婴儿拇指、食指配合的作用3、进行帮助6-12个月婴儿从全掌抓握到拇指、食指配合的操作 操作要求1、能够讲述婴儿拇指、食指配合的作用2、能够选择生活中的材料和物品3、能够进行生活化练习的演示 （四）设计拆拆装装的精细动作游戏 操作内容1、口述精细动作的作用2、能够使用提供的材料进行精细动作练习的演示 操作要求1、能够说明精细动作的作用2、能够使用生活中的材料3、能够进行操作演示（五）在生活中怎样帮助孩子避免感觉统合失调 操作内容1、口述感觉统合失调的特点和行为特征2、选择、模拟2-3种避免感觉统合失调的办法 操作要求1、能够口述感觉统合失调的特点2、能够选择生活用品帮助孩子避免感觉统合失调3、能够进行模拟操作（六）用找妈妈游戏演示3个月婴儿感知语言与练习发音的方法 操作内容1、口述在日常生活中，婴幼儿语言能力开发的几种方法2、具体演示游戏找妈妈 操作要求1、能够了解在日常生活中，婴幼儿语言能力开发的几种方法。2、能够演示、说明找妈妈3、能够注意到游戏中的观察和发音（七）识图阅读小鸟书 操作内容1、演示识图阅读小鸟书 操作要求1、口述为婴儿选择图书时的注意点2、能够进行正确的演示3、能够结合实践说明演示中的其他注意点（八）视觉游戏追视运动的操作 操作内容1、口述感知觉的范围2、口述几种不同视觉练习方法3、利用上述材料进行追视运动游戏的模拟操作 操作要求1、能够正确说出几种不同的视觉练习方法2、能够进行模拟操作3、能够在游戏中注意观察（九）日常生活中练习婴儿的平衡感觉 操作内容1、口述感知练习时要遵循的原则2、口述练习平衡感觉的几种方法以及适合的年龄：6-12个月3、演示上述游戏的操作过程 操作要求1、能够说明练习平衡感觉的几种方法以及适合的年龄：6-12个月2、能够演示游戏的操作过程3、能够在过程中注意婴儿的安全（十）帮助2岁左右的婴儿认识正方形和三角形 操作内容1、使用上述材料模拟操作，帮助2岁左右的婴儿认识正方形和三角形2、口述如何在生活中实施认识形状的教育 操作要求1、能够熟练的演示操作，帮助2岁左右的婴儿认识正方形和三角形2、能够把形状认识的游戏向日常生活延伸（十一）演示游戏对眼睛和亲一亲 操作内容1、分别演示对眼睛和亲一亲2、口述这两个游戏的意图 操作要求1、能够正确演示游戏2、正确口述游戏意图（十二）分析、演示游戏模仿镜 操作内容1、演示游戏模仿镜2、口述这个游戏的意图 操作要求1、能够正确演示游戏2、正确口述游戏意图（十三）设计锻