化学人教版九年级下册酸和碱的中和反应（复习课）

教学设计 中和反应专题复习 城区一中陈仁娇 2017年3月西 峡 城 区 一 中 教 学 设 计 (九年级化学) 设计教师：陈仁娇 2017年3月课 题 中招复习专题-中和反应教学目标1.知识目标1、知道酸和碱能发生中和反应，理解中和反应的实质。2、会用中和反应的原理解决实际问题。3、会用pH试纸测溶液的酸碱度。4、知道溶液的酸碱性对生命活动影响2.能力目标通过自探，小组合探（交流、展示与点评），质疑和应用拓展，培养学生细心审题能力，分析问题、解决问题能力。3.德育目标激情投入，充满信心，体会自主学习的快乐。重点：1、初步学会借助指示剂判断物质间是否发生化学反应的方法。2、了解盐酸和氢氧化钠反应过程中pH的变化规律。难点：1、初步学会借助指示剂判断物质间是否发生化学反应的方法。2、了解盐酸和氢氧化钠反应过程中pH的变化规律。教学流程：（包括：1、设疑自探；2、解疑合探；3、质疑再探；4、运用拓展。）一、导入新课 同学们，夏天的夜晚我们经常被蚊虫叮咬，但是我们可以涂上肥皂水来解毒，你知道这是为什么吗？发生了什么化学反应？这节课我们共同复习中和反应。首先，让我们一起走进学习目标。二、设疑自探 根据学习目标，你认为我们这节课要重点解决哪些主要问题？1、什么是中和反应？中和反应的实质？ 2、中和反应的原理可以解决哪些实际问题？ 3、怎样用pH试纸测溶液的酸碱度？ 4、溶液酸碱性对生命活动有哪些影响？ 【指出】这就构成了本节的自探提示。（生总结后师板书）【出示自探提示】复习课本第60-64页，独立解决以下问题： 1、什么是中和反应？中和反应的实质？ 2、中和反应的原理可以解决哪些实际问题？ 3、怎样用pH试纸测溶液的酸碱度？ 4、溶液酸碱性对生命活动有哪些影响？ 熟记后填写学案基础检测这部分的题目。(约7分钟 )三、解疑合探1、学生板书展示，小组交流答案并做好评价准备。2、学生评价补充，教师强调：（1）通过一个简单练习题强化中和反应概念；（2）通过一段动画使学生进一步理解中和反应实质；（3）通过总结检验酸碱性的方法完成常见中招易出的题目：向某溶液中滴入无色酚酞溶液，溶液变红色，该溶液呈 性，pH 。 向某溶液中滴入紫色石蕊溶液，溶液变红色，该溶液呈 性，pH 。 （4）强调化学式写法、中和反应化学方程式检查方法。3、完成学案例1-例3及相应变式练习。方法：例1 抢答，学生分析原因，教师对于有争议或学生解释不清的地方适时强调补充。例2 学生先独立完成，展示、评价，教师针对易错点点拨，师生合作分析完成；通过实验视频进一步学会判断中和反应后溶质成分；并由学生独立完成变式训练题目。例3 学生先独立完成，展示、评价，教师针对易错点点拨，师生合作分析完成；并由学生独立完成变式训练题目。四、质疑再探：通过刚才的复习，对本部分知识你还有什么疑问，请提出来我们共同探讨。五、运用拓展1、中招链接：（1）（2016年河南）盐酸与氢氧化钠溶液反应时溶液pH的变化如图所示下列说法正确的是am点所示溶液为碱性 bn点所示溶液中加紫色石蕊溶液呈红色c p点所示溶液中溶质为NaCl和NaOH d该图对应操作是将盐酸滴入氢氧化钠溶液中（2）下图表示氢氧化钠和稀盐酸反应的微观过程，根据图示回答下列问题：1）盐酸显酸性是因为该溶液中含有 （填离子符号），氢氧化钠溶液显碱性的原因是因为该溶液中含有 （填离子符号）2）从离子的角度具体分析该反应能发生的原因是： （3）（2016年河南）下列物质的用途中，利用其化学性质的是（）A铜用于制作电线 B金刚石用来切割大理石C干冰用于人工降雨 D熟石灰用来改良酸性土壤（4）（2010年河南） 下列做法不正确的是（） A用熟石灰改良酸性土壤 B用洗洁精清洗餐具上的油污 C用食盐水检验硬水和软水 D用氮气充入食品包装袋防腐（5）（2009年河南）测定稀硫酸的pH时，先用水将pH试纸润湿会使结果偏 （6）（2010年河南）用熟石灰中和一定量的盐酸时，溶液的pH与加入的熟石灰质量的关系如右图所示。熟石灰与盐酸反应的化学方程式为 ；当加入熟石灰mg时，溶液中的溶质为 。若改用n 9氢氧化钠与相同量盐酸反应，所得溶液的pH 7(填“、“或“=”)。（7）（09年河南） 若73g质量分数为20%的盐酸与127g氢氧化钠溶液恰好完全中和，试计算反应后所得溶液中溶质的质量分数。2、课堂小结： （1）通过本节课的学习，你有哪些收获？（2）请学科班长对本节课的内容以及课堂上同学们的表现情况做个总结；（3）就各组在课堂上的表现，评出表现优秀的小组和个人。以鼓励同学们踊跃参与课堂。3、作业布置：完成学案课后作业 课