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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程第一节人体对外界环境的感知-眼与视觉课程标准1. 概述人体通过眼获取个外界环境信息的情况。2. 描述眼球的结构及各主要组成部分的功能。3. 描述视觉的形成过程。4. 说出近视的成因，纠正的方法及预防措施5. 关注日常生活中眼的卫生保健。关爱视觉有障碍的人群。教学内容分析眼是人体最重要的感觉器官，保护眼睛防止近视是十分必要的。这就要学生先了解眼的结构与功能。还要学生能够描述视觉的形成过程。教学目标知识目标1.描述眼球的结构及各主要组成部分的功能。2.概述视觉的形成过程。能力目标：掌握眼的结构和功能，并能运用这些知识解决问题。情感目标：1.说出近视的成因及预防的方法2.关注日常生活中眼的卫生保健。关爱视觉有障碍的人。学习目标1.掌握眼球的结构及各主要组成部分的功能。2.能概述视觉的形成过程。学情分析初一的学生对于生物知识掌握的还不够多，学习微观的眼的结构和功能有一定的难度，这就要求老师要采取一些教学策略解决教学的重点和难点。重点、难点重点：视觉的形成过程。难点：视觉的形成过程，近视的成因。教与学的媒体选择眼球结构的视频，视觉形成过程的视频，PPT课件。课程实施类型偏自主、合作、探究学习类，教师引瓴全体同学共同归纳总结。备注教学活动步骤序号1图中的人感觉到了什么？（导入引起学生注意认识人的五大感觉器官）2引出新课眼与视觉3学生看书学习眼球的结构，后老师播放眼球结构的视频并完成里面的练习题。掌握眼球的结构。4我们的眼睛怎么能看到东西呢？是眼睛本身看到的还是大脑感觉到的呢？引出视觉的形成，学生小组讨论学习视觉的形成过程。5近视的形成和预防方法，学生讨论个别同学来回答提问。教学活动详情教学活动1：重点眼球的结构的教学活动目标让学生掌握眼球的结构和功能。解决问题让学生自己能自学书本的内容。教师再用眼球的模型来提问学生，检测学生对眼球结构的掌握。观察眼球的结构模型，进一步认识眼球的结构。技术资源眼球结构的视频， 常规资源眼球的结构模型，照相机，研学案，电脑课件。活动概述学生活动：看书观察眼球的结构，完成课前预习的内容，观察眼球的结构模型，进一步认识眼球的结构。 教与学的策略编写好研学案，让学生自学完成课前的预习，学习完新课内容后再完成研学案的知识反馈的内容。重点的内容眼球的结构，是以学生自学，完成预习的习题；再用眼球的模型提问检测和巩固；再以视频观看和里面的问题让学生进一步掌握这部分的知识。难点的内容视觉的形成，以学生讨论学习的方式，先完成预习的习题，再观看动画视频，让学生理解视觉形成的全过程。反馈评价对于教学活动2：*活动目标让学生掌握视觉的形成过程。解决问题同学讨论共同解决难点问题。技术资源视觉形成的视频常规资源研学案，电脑课件。活动概述自学视觉的形成过程完成预习的内容。观看视频进一步巩固学习到的知识形成自己的这部分知识网络。教与学的策略让学生讨论自学完成课前的预习，学习完新课内容后再完成研学案的知识反馈的内
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