语文人教版三年级下册语文园地三.doc_第1页
语文人教版三年级下册语文园地三.doc_第2页
语文人教版三年级下册语文园地三.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

科目：语文课题语文园地三 任课教师： 班级：三年级 时间： 年 月 日 教 学 设 计 教学目标1、以介绍自己为话题，进行口语交际。2、能抓住自己特点，写写自己。3、能发现并体会同一个意思可以用不同句式，即反问句是表示肯定的意思。4、积累打比方的句子和谚语，阅读成语故事。重点难点口语交际；习作（能抓住自己特点，写写自己）教学准备采访老师同学和家长，他们眼中的自己是什么样的。授课时数四课时教学过程教学过程教学过程第三课时 讲评一、多元评价，认真修改1、自己读一读，改一改。2、读给同伴听，听听他们的评价，再适当修改。3、在班级交流，师生评议：是否写出了自己的特点，语言是否通顺。4、交换修改，（错字和标点）二、成语故事1、自读故事，读熟短文：（1）自己练习读短文，读准生字。（2）跟同桌合作，比比谁先读正确。（3）检查读。2、结合短文，理解“买椟还珠”：（1）郑国人买了什么？“椟”指什么？（2）“珠”指什么？还给谁了？3、全班朗读。教后随笔
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论