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文档简介

20102011学年第一学期三年级英语学科集体备课记录主持人：时间参加人员地点主备人赵永锋课题REVIEW MODULE Unit 1 教学目标知识与技能：A 复习单词 bag、kite、hat、ear、bird、dog、leg、cap、pencil、cat、book、dragon、desk、cake、chair、blackboard、window、pen.B 复习日常用语This is his/herIts a 过程与方法：用图片来复习单词，并根据具体情境复习目标语句。情感态度与价值观：培养学生学习英语的兴趣、热情，及小组之间的合作意识。重、难点及考点分析1、 用Its a来指认事物。2、细致观察，迅速找出各个拼图属于哪个大图。课时安排第一课时教具使用与本课单词相关的实物及图片、第一部分拼图的多媒体课件教学环节安排备注Step1 Warming up1) Free talk学生之间用学过的日常用语对话练习，包括问候、问好、询问名字等。2) 唱“Good morning to you”歌。Step2 Presentation出示SB第二部分相关图片及实物，问全班：Whats this?让学生迅速回答：Its a问答完一遍之后，把图片及物品分发全班，让同桌之间互相问答。教师可参与其中，随机提供帮助。 Step3 Drill 收集刚才分发的图片，逐张指问：Whats this?先全班回答，然后快节奏地指名答、举手答。这样操练，复习本书重点词汇: pencil、dog、cat、hat、bird、book、cap、dragon、kite、desk、 cake、chair、bag、blackboard、window、pen.Step4 Practice1）出示SB第一部分课件。指着一个小拼图，让学生观察属于大图的哪一部分，引导学生用Its her/his来回答。如答对，则点击让小拼图还原到大图上，鼓励学生并继续。2）练习AB第二部分：Listen and point.以教室的门、窗、椅、黑板、书、书包、笔等为情景，发指令：Point to the window/door,please!让学生迅速指向物体。然后学生分组自由练习。Step5 Consolidation Game:Guess and say.让学生用学习用品进行猜测，形式如下：A:Its red.Whats this?B:Is it a book?A:No,it isnt.B:Is it a pencil?A:Yes,it is.Its a red pencil.作业布置1、Sing the ABC song.2、Workbook page 37 Exx2、3重难
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