生物人教版七年级下册人体内废物i的排出.doc

昔阳县乐平二中盟区课时教学设计科 目生物年 级七课 时1授课教师刘海先单 位昔阳县乐平二中课 题第五章 人体内废物的排出 教学目标知识目标：描述人体泌尿系统的组成；描述其他排泄系统。能力目标：能概述尿液的形成和排出过程。情感态度与价值观：认同肾脏的结构是与它承担的功能相适应的。重点难点重点：1、肾单位的结构及其功能；泌尿系统的组成及功能。2、尿的形成和排出。难点：1、肾单位的结构。2、肾小球和肾小囊内壁的过滤作用与肾小管的重吸收作用。教具学具准 备已剖好的猪（或羊）的新鲜肾脏、解剖盘、镊子、肾脏的内部结构图、肾单位的模型、尿常规化验单、尿液的形成过程动画。程 序教师活动学生活动评论或修改导入新课播放与尿毒症有关视频观看新闻，思考尿毒症与人体哪个器官密切相关。通过日常生活实例引起学生学习的兴趣。提问人体生命活动中会产生哪些废物呢？板书：排泄的概念。学生思考、交流，并作出回答：明确人在生命活动中，既要从外界摄取营养物质和氧，又要将体内产生的废物排出。设置情景激发兴趣。为泌尿系统的讲述做好铺垫。泌尿系统的组成课件展示人体泌尿系统的组成图片。引导学生认识人体泌尿系统各组成器官及其功能。认真观看人体泌尿系统组成图片，然后在写出泌尿系统各器官名称以及各器官的功能。让学生明白泌尿系统的各器官组成及其作用。尿的形成和排出提问学生形成尿液的器官回答并说出答案：肾脏为学习尿液的形成做铺垫让学生找出肾脏的结构和功能的基本单位自学肾单位是肾脏的结构和功能的基本单位了解认识肾单位与肾脏的关系引导学生学习肾单位的组成了解肾单位由肾小球、肾小囊和肾小管组成学习肾单位的组成通过图片，板书配合资料，分析原尿中的成分。通过对资料进行分析，得出原尿中的成分有哪些锻炼学生分析资料的能力，学习肾小球和肾小囊壁的过滤作用指导学生分析资料，得出尿液的成分，学习肾小管的重吸收作用。分析资料，得出尿液与原尿成分的区别，理解肾小管的重吸收作用。学习肾小管的重吸收作用，以及那些物质被肾小管重吸收。排尿的途径和意义提问：肾内形成的尿液是如何排除体外的？尿的形成是连续不断的，而排尿却是间断的。这是为什么呢？引导学生观察泌尿系统的组成示意图，描述排尿的途径及各器官作用。强调膀胱过度膨胀会影响其正常功能，所以有了尿意后要立即及时排尿。如果人的肾功能衰竭而无法正常工作，会出现什么情况呢？指导学生阅读“科学技术社会”栏目。简要说明排尿的意义。提问：在日常生活中我们应注意哪些方面？ 观察泌尿系统的组成示意图，概述排出尿液的途径：肾脏 输尿管 膀胱 尿道 体外。阅读课后“科学技术社会”的内容，体会排尿的重要性。学生思考回答：有了尿意，要及时排尿等。其他排泄途径指导学生学习人体其他排泄途径通过二氧化碳、水和无机盐等为例，引出皮肤和呼吸系统的排泄途径。得出：二氧化碳通过人的呼吸系统排出体外。水通过皮肤，呼吸系统以及泌尿系统可以排出。无机盐和尿素通过皮肤和泌尿系统可以排出。通过日常生活实例，学习人体其他排泄途径。小结板书归纳小结，PPT上播放练习题，课堂完成并讲解安排学生课后作业。做笔记归纳，课堂上完成练习课下完成教师安排的作业，巩固所学知识课堂练习，了解学生掌握的情况，突出本节课重点板书设计第五章 人体内废物的排出 一、 排泄的概念二、 泌尿系统的组成肾脏：尿液的形成 肾小球输尿管：输送尿液 肾单位 肾小囊膀胱：暂时贮存尿液 肾小管尿道：排出尿液三、 尿液的形成与排出1、 尿液的形成肾小球、肾小囊 肾小管血液-原尿-尿液 内壁过滤作用 重吸收2、尿液的排出肾脏-输尿管-膀胱-尿道-体外自主设计 1、人体细胞在生活过程中产生的代谢终产物是指 二氧化碳 、 尿素 、多余的 水 和 无机盐 等。上述物质排出体外的过程叫做排泄 。 2、泌尿系统由 肾脏 、 输尿管 、 膀胱 、 尿道 组成。3、当血液流经肾小球时，除 和 以外，血浆中的一部分 、 、 和 等物质，都可经过肾小球过滤到肾小囊中。4、当原尿流经肾小管时，全部的 、大部分的 和部分 等被肾小管重新吸收。5、正常的尿液中含有 （ ） A、水和蛋白质 B、水和大量的葡萄糖 C、尿素和蛋白质 D、尿素和水 6、尿的形成过程中，起滤过作用的结构是 （ ） A、肾小球 B、肾小囊 C、肾小管 D、输尿管 学情反馈优秀良好达标待达标45%45%10%教学反思本节课采用分组讨论的模式，学生在认真观察和讨论的基础上质疑、思考、讨论、寻找答案、发表见解、归纳