【同步练习】《观莲拙政园》（河大版）.docx

观莲拙政园同步练习编写：碧阳初级中学舒晓燕 基础知识达标远香堂面对着一座挺大的黄石假山。山下一泓池水，有锦鳞往来游泳。堂外三面通廊，堂后有宽广的平台，台下就是一大片莲塘，种着天竺种千叶莲花，这是两年以前好容易从昆山正仪镇引种过来的。原来正仪镇上有个顾园，是元代名士顾阿瑛“玉山佳处”的遗址，在东亭子旁，有一个莲池，池中全是千叶莲花，据说还是顾阿瑛手植的，到现在已有六百多年，珍种犹存，年年开花不绝。拙政园莲塘中自从把原种藕秧种下以后，当年就开了花，真是色香双艳，不同凡卉；第二年花花叶叶，更为繁盛，翠盖红裳，几乎把整个莲塘都遮满了。并蒂莲到处都是，并且一花中有四五蕊、七八蕊以至十三个蕊的，花瓣多至一千四百余瓣。只为负担太重了，花头往往低垂着，使人不易窥见花蕊，因此苏州培养碗莲的专家卢彬士老先生所作长歌中，曾有“看花不易窥全面，三千莲媛总低头”之句，表示遗憾。其实我们只要走到水边，凑近去细看时，还是可以看到那捧心西子态的。今夏花和叶虽觉少了一些，而水面却暴露了出来，让我们欣赏那水中花影，仿佛姹娅欲笑哩。1、选文大致写了两方面的内容，请加以归纳。2、说说下列句子中引号的作用。是元代名士顾阿瑛“玉山佳处”的遗址。()曾有“看花不易窥全面，三千莲媛总低头”之句，表示遗憾。()3、文中引用卢彬士先生的诗句作用是。4、“山下一泓池水，有锦鳞往来游泳。”句中“锦鳞”指，这里用了的修辞手法。5、作者对远香堂的莲花作了哪些方面的介绍？ 课后能力提升听雨 雨是一种享受心灵上的无与伦比的、愉悦的、平和的、自然美的享受。有雨的日子，我就听雨。听春雨的，听夏雨的，听秋雨的，听冬雨的；听雨的低语，听雨的轻诉，听雨的呜咽，听雨的微笑，听雨的吟唱，听雨的呐喊，听雨的怒吼。“天街小雨润如酥。”那是怎样的一种雨啊!一种甘润如酥，“润物细无声”的初春细雨。那又是怎样的一种雨声啊!一种无声似有声，有声更似无声地在心中奏成一曲优美的歌的是具有春之魅力的温柔雨声!仿佛是听那遥远的星星甜美的呢语，又似绿叶吻着花瓣的柔情。春雨是柔情，夏雨则是豪放而不拘一格。它有时心平气和，温情脉脉；它有时怒气冲冲，喊叫连天。于是便有了晴天小雨，于是又有了“黄梅时节家家雨”，于是还有了倾盆大雨，于是更有了铺天盖地的暴雨。这就是夏雨一种淋漓尽致无所畏惧的雨!听着夏雨，才恍然惊觉生命是如此多姿多彩而又壮丽辉煌!秋雨，原该是一种婉约的风韵，但在那已飘过的秋雨中，却染透了无穷的哀怨、孤寂与挥之不去的满笔愁绪。“哪堪细雨新秋夜，一点残灯伴夜长。”秋夜残灯明灭，细雨缠绵，该是一份何等凄婉的哀怨和忧寂啊!夜雨敲窗急，玉人伤心泣，这又是怎样一种无奈与哀怨啊!淅淅沥沥的秋雨声却是一分深深的感伤!秋雨依旧，年代却已不再，我们心中一分秋雨声又是怎样的呢?“质本洁来还洁去”伴雪而来，随风自去，不知是飘逸，还是深沉。哦，这就是冬雨么?或许是一年的思虑俱在寒冬堆积，于是冬雨也无语而沉思。听冬雨之声，是听远方一束花低语，一种思念，一句祝福，一分安慰，一缕温馨，在这飘雪的寒冬，为我易冻的心燃一堆圣火，于是便看见春天向我走来。哦，听雨，仿佛是读一首隽永的小诗，听一曲悠扬的古乐。听雨，原来是在一种美的意境中，寻求一份诗意。听雨，是一种享爱享受自然与我!1文中写了一年四季的雨，写春雨的是第自然段；写夏雨是第自然段；写秋雨是第自然段；写冬雨是第自然段。2下面是形容不同季节雨的特点的词语，阅读第段，选择恰当词语，将字母填在横线处。A豪放B婉约C温柔D深沉3作者为了确切、生动地描绘雨，有五处引用了诗句烘托意境。将所引用的诗句抄写在下面。第1处：第2处：第3处：第4处：第5处：4本文首尾照应，突出中心，强调“听雨是一种享受”。是一种怎样的享受?5文中运用多种修辞手法，请摘出两句，并指所用的修辞手法。 参考答案基础知识达标1、远香堂莲花的来历。对远香堂莲花的描绘。2、表示特定称谓表示引用3、是为了表明花头低垂着，使人不易窥见花蕊。4、鱼；借代5、作者介绍了远香堂莲花的由来、花色、花瓣、花蕊等方面的内容。课后能力提升1；2CABD3天街小雨润如酥。润物细无声。黄梅时节家家雨。哪堪细雨新秋夜，一点残灯伴夜长。质本洁来还洁去。4“心灵上的无与伦比的、愉悦的、平和的、自然美的享受”。“哦，听雨寻求一份诗意”。5如：听雨的低语，听