我爱你汉字

武鸣县平稳小学五年级上册语文教案课题 综合性学习-我爱你，汉字 课时4课时 阅读要求：默读课内材料，边读边做批注（批注内容可以是你感兴趣的问题，也可以是你喜欢的语言，还可以是你的疑问或思考）四、合作交流阅读的收获：围绕以下两个问题进行交流（阅读的感受和最感兴趣的问题。）五、展示汇报阅读活动建议依据这个活动建议，我们可以进行哪些学习研究活动？ 1.学生阅读活动建议，初拟学习专题。 2.引导归纳出三个活动专题：走进汉字；纯洁汉字；赞美汉字。 第二专题：“纯洁汉字”专题学习活动（计划课内用两课时）一、自主阅读：课内阅读材料一点值万金，谈谈读后的感受。 二、明确目标：学习活动的内容和要求1活动内容组织学生走上街头，调查招牌、广告等用字情况；或让学生分析本班同学作文本或作业中的错别字。 2活动要求 要求把观察到的错别字情况记录下来，你可以采用记录表的形式，可以拍摄下来，也可以采用其他的方式记录。三、小组分工四、开展调查活动（要求在教师的指导和带领下进行）五、撰写调查报告 1.自主学习：看例文，想一想：调查报告可以分为几个部分？每个部分的内容是怎么？2.合作交流3.展示汇报简单的调查报告一般可以分三个部分：（1）调查的时间、地点、调查的目的发现招牌广告上的错别字，向有关单位提出改进建议。（2）对调查到的材料作分析，主要是统计和分类，如调查了多少商店，发现了招牌广告上有错别字的有多少家；这些错别字大致有哪些类型；产生这些错别字的原因有哪些。（3）提出整改建议。提出防止和减少错别字的建议。4.达标检测学生完成自己的调查报告。六、成果展示举办小型书法展览或诗文朗诵会。（学生自己主持）第三阶段：回顾小结（计划课内用一课时）一、总体评价：小组综合性学习活动情况。（小组长总结评价）二、小组交流1.小结本次综合性学习活动学习方法和流程。2.回忆学习活动中最难忘的事。3.谈谈本次学习活动后的收获或感受。三、写一写以书面形式总结本次学习活动。题目自拟，可以写本次的学习活动总结，也可以以记叙文的形式写学习活动中的精彩场景、难忘的瞬间或者记录自己的学习收获。 课型学+实践+展学习内容：第二板块 我爱你，汉字学习目标：1.通过综合性学习，帮助加深了解汉字的起源，感受汉字的有趣和神奇，激发学习语文的兴趣。2.通过社会用字调查，增强规范用字的意识，努力为纯洁祖国语言文字做些力所能及的事。 3在书法作品的欣赏中，陶冶自己的情操，提升审美能力。 4在活动中，学会制定计划，并能统筹安排落实计划的实施；学会撰写调查报告。5学会14个生字，能有感情地朗读我爱你，汉字，激发对汉字的热爱之情。学习重点、难点：1了解汉字的起源，感受汉字的有趣和神奇，提升对汉字的感情，在活动中学会制定计划。统筹安排落实计划的实施。2.学习欣赏汉字书法艺术的方法，并写简单的调查报告。第一阶段 确定专题（计划用一课时）一、单元导语导语：汉字不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化！有人说，汉字堪称中国的第五大文明。她每一个字都有一段故事。她记载着我们民族的物质和精神的历史，她蕴涵着中华民族独特审美性格的精灵，不是僵硬的无生命符号。汉字有形象、有色彩、有气味。让我们继续走进汉字，研究汉字，走进汉字的缤纷世界吧！二、明确本版块目标三、自主学习自主阅读课内材料 第二阶段：专题研究 第一专题：“走进汉字”专题学习活动（计划课内用两课时）一、板块一：制定计划1.明确活动目标2.自主学习： 研究的内容和展示方法3.合作交流： （1）研究的内容和展示方法；（2）组内明确分工，布置任务。（内容可以确定为了解汉字历史：搜集资料了解汉字的演变，绘成表格，搜集趣事：搜集笑话或趣事。）4.展示汇报：可以用手抄报和故事会的形式展示。教师设计一份计划书，请学生填写_专题研究计划书计划人：_研究内容：_研究方法：_展示方法：_二、再次阅读课内材料汉字的演变和甲骨文的发现。三、布置任务：课外搜集资料，积极准备展示实践学习成果。四、展示成果集中在一起进行展示，计划进行以下活动：活动一：汉字历史、趣事知多少（进行手抄报展览）活动二：汉字故事会第三专题：“赞美汉字”专题学习活动（计划课内用两课时）一、激情导入 一个个方块字，就是一幅幅跳跃的画。细细读她，如同一段隽永秀美的小诗；用心品她，好似一则意蕴深远的故事；静静赏她，仿佛走进了多彩的历史画卷读读诗人刘湛秋的散文我爱你，中国的汉字，你一定会为自己面前的这一个个方块字而动情！二、明确目标 三、自主学习汉字在作者眼里，一个个“像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛”。作者还觉得每个字都有不同的风韵，读读这14个生字，张开想象的翅膀，你从哪些字中感受到、回味到怎样的风韵？四、合作交流交流自己静心品读的感受。五、书法作品赏1自主学习1.阅读课本：欣赏课本上提供的优秀书法作品，说说自己为什么喜欢它们。2.你知道的书法家有哪些？了解他们有名的碑帖。 王羲之兰亭序、颜真卿勤礼碑、柳公权玄秘塔碑3读读背背赞汉字，结合诗中的词语欣赏搜集碑帖和书法作品，如行书流畅，楷书端庄，草书奔放，篆书隶书，古色古香等。赏析书法既要对作品宏观的把握，如气势、神采、布白，又要细微的观察，如用笔、用墨、结