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文档简介

四个太阳教学设计 第一课时 教学目标1、认识“挂、街”等12个字。2、正确、流利、有感情地朗读并感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。一、猜谜激趣，导入新课。（3分）1、小朋友，今天老师请你们猜个谜语：画时圆，写时方，落在西，出在东。（课件）2、今天我们就一起来学习四个太阳（课件），师板书题目，教写生字 “阳”，生读两遍。二、检测预习，全班汇报。（ 分）下面我要检测预习情况：（课件）1、小组内检测：要求：（1）小组长组织组员齐读课文时，发现不会读的同学要教读，遇到读错的地方要及时纠正。 （2）检测生字时要读准音节，认准生字，分清结构部首，会口头组一个词。检测时发现组员错误，及时纠错。 2、小组汇报：（课件） a,生字汇报b、词语汇报：（抽生读）（男生女生开火车读）（再选一个或两个词语说句子）c、课文朗读汇报：孩子们，用心倾听哦，小作者分别画了四个什么样的太阳？（课件）三、再读课文，整体感知。（ 分）1、孩子们，你们能读吗？好，请读这一段（课件）。哪些词应该重读？（抓住重点词，指导朗读）2，请读2、3、4段并找出段中的重点词，有感情的读一读。3、抽生展示：四、总结全文，表达心愿。（3分）1、小画家为春夏秋冬四个季节画了四个色彩不同的太阳。（课件）画个绿太阳，夏天真清凉。画个金太阳，秋天瓜果香。画个红太阳，冬天暖洋洋。画个彩太阳，春天真漂亮。2、孩子们，你想画太阳吗？画个什么样的太阳？送给谁？希望他（她）怎么样？五、课后练习：1、把你心中的太阳画下来吧！并把它送给你喜欢的人。我想画个（ ）的太阳，送给（ ），希望（ ）。2、回家把课文背给家长听听。板
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