七年级语文上册 第一单元 1《》课件 新人教版.ppt

朱自清 春 1 流利 有感情地朗读课文 感知课文内容 2 学习作者抓住特点 多角度 按顺序描写景物的写法 3 揣摩 品味本文优美的语言 学习细致地观察 描写景物 4 培养热爱大自然 珍惜青春的感情 学习目标 1 检查预习学案的完成情况 2 检查学生收集的作者 作品情况 3 检查字词和课文诵读情况 前提测评 作者简介 朱自清 1898 1948 字佩弦 现代著名诗人 散文家 学者 民主战士 江苏省东海县人 朱自清是文学研究会早期主要成员 一生勤奋 共有诗歌 散文 评论 学术研究著作26种 约二百多万字 散文代表作有 荷塘月色 背影 绿 等 朗读指导 读出节奏 读出重音 读出感情这篇文章画面明丽 色彩鲜艳 字里行间流露出作者对春天的喜爱和赞美之情 因此 在读的时候 语调要柔和轻快 节奏舒缓 感情真挚 重音突出 本文共10个自然段 请你概括出段落所写内容 第1段第2段第3段第4段第5段第6段第7段第8 10段 盼春勾勒春总的轮廓春草图春花图春风图春雨图迎春图赞春 本文可以分成哪三个部分 请指出它们的起止 从开头到 太阳的脸红起来了 从 小草偷偷地从土里钻出来 到 有的是希望 从 春天像刚落地的娃娃 到完 盼春 绘春 赞春 绘春这一部分描绘了几幅画面 描绘了春草图 春花图 春风图 春雨图 迎春图等五幅画面 雨润春 春迎人 春报草 花迎春 风唱春 春盼人 绘春 脉络梳理 赞春 盼春 第一段写盼春 运用什么修辞手法 表达了作者什么感情 盼望着 盼望着 用反复的修辞手法 表达了作者盼春心切的强烈感情 东风来了 春天的脚步近了 把物当作人来写 叫拟人 宣告春天到来 表达喜春之情 一切 这个自然段是怎么写春天的 这个自然段是宏观勾勒春天 先写 一切 画出春的轮廓 用 朗润 写春山光泽 用 涨 写春水涣涣 用 红 写春日暖人 这三个 起来了 照应 刚睡醒 张开了眼 一切 这个自然段运用的什么修辞手法 有什么好处 运用拟人 勾勒出春天的勃勃生机 细琢领会 品读 春醒图 运用了怎样的修辞手法 勾勒出了春的轮廓 山 朗润起来 水 涨起来 太阳的脸 红起来 宏观勾勒 比喻拟人 春草图中作者怎样描绘小草的 用 偷偷 钻 写春草的情态 用 嫩嫩的 写春草的质地 用 绿绿的 写春草的色泽 用 一大片一大片满是的 写春草的长势 偷偷地 和 钻 这两个词语好在哪里 偷偷地 和 钻 写出了春草破土而出的挤劲 写出了不经意之间 春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉 同时 这样写使无意识 无情感的小草也似乎有了意识 有了情感 嫩嫩的 绿绿的 本该用在小草前面 为什么放在句末 放在句末 主要是为了突出小草的质地和嫩绿的特点 同时 也使句子变得生动活泼 富有生气 写春草为什么又写 坐着 躺着 打两个滚 踢几脚球 赛几趟跑 捉几回迷藏 通过小孩在草上兴致勃勃的嬉戏侧面衬托春草勃发给人的欢乐 风轻悄悄的 草软绵绵的 写了什么 写人在草上的感受 表达喜爱春草的感情 细品第3段 作者从哪几个角度来描写春草的 写出春草的什么特点 从人的感受的角度 写出了春草的情态 质地 色泽 生长地 春草图 情态 质地 色泽 生长地 偷偷地 嫩嫩的 绿绿的 园子里田野里 人所感 风轻悄悄 草绵软软 作者是怎样描绘春花图的 你不让我 我不让你 都开满花赶趟儿 写花朵多 红的像火 粉的像霞 白的像雪 写花色艳 花里带着甜味儿 写花味甜 闭了眼 树上仿佛已经满是桃儿 杏儿 梨儿 由眼前的春花联想到秋实 写蜂闹蝶舞侧面衬托春花的竞相开放 万紫千红 香味浓郁 野花遍地是 写野花的多 散在草丛里像眼睛 像星星 还眨呀眨的 不仅写出野花的多 而且描绘出闪闪发光轻轻摆动的明丽色彩 这段文字运用了哪些修辞手法 有什么好处 你不让我 我不让你 用拟人 写出了春花竞相开放的情景 红的像火 粉的像霞 白的像雪 用比喻 排比 写出了春花争艳 万紫千红的情景 散在草丛里像眼睛 像星星 还眨呀眨的 用比喻 拟人 写出野花多 闪闪发光 轻轻摆动的情景 观察景物必须 五官开放 通过视觉 听觉 味觉 触觉 嗅觉等感受景物的特征 春风图 从哪些方面写出春风的特征 从触觉写出春风的柔和 从嗅觉写出春风的芳香 从视觉 听觉写出春风的和悦 从触觉 嗅觉 视觉 听觉等方面 把无形 无味 无色的春风写得有声有味 有情有感 描写景物要抓住特征 如春草图 抓住春草的情态 质地 色泽 长势来写 如春花图 则抓住春花的多 艳 甜的特征来写 还可以运用比喻 拟人等多种修辞手法 描绘景物特点 抒发作者的感情 细品第4段 作者从哪几个角度来描写春花的 写出春花的什么特点 春花图 树上花 花下虫 地上花 桃树杏树梨树 红的像火粉的像霞白的像雪 蜜蜂蝴蝶 嗡嗡闹着飞来飞去 杂样儿有名字没名字 像眼睛像星星眨呀眨 花色艳花味甜 花味香 野花密品种多轻轻摇亮闪闪 细品第4段 作者从哪几个角度来描写春花的 写出春花的什么特点 春花图 树上花 花下虫 地上花 花色艳花味甜 花味香 野花密品种多轻轻摇亮闪闪 视觉嗅觉味觉 听觉视觉 视觉 中 下 上 比喻拟人动静虚实 春风图 运用了哪些修辞手法 有什么作用 吹面不寒杨柳风 运用引用 借代 写出春风的温暖 像母亲的手抚摸着你 运用比喻 拟人 写出春风的柔和 运用拟人 写鸟儿迎春的欢悦 细品第5段 作者从哪几个角度来描写春风的 写出春风的什么特点 春风图 柔和 像母亲的手抚摸着你 带来新翻泥土气息混着青草味各种花的香 芳香 鸟儿唱流水吟牧笛响 悦耳 触觉嗅觉视觉听觉 引用比喻拟人 细品第6段 作者从哪几个角度来描写春雨的 写出春雨的什么特点 春雨图 多 寻常三两天 像牛毛 细密 像花针 像细丝 细亮 细长 斜织着 笼薄烟 细斜 细薄 树叶亮小草青 润泽 黄晕光 安静和平的夜行人农夫草屋稀疏静默 温馨静谧 白天 傍晚 动态 静景 全景 特写 春雨图 抓住了春雨的什么特征描写 雨是最寻常的 一下就是三两天 写出春雨的经常 像牛毛 像花针 像细丝 密密地斜织着 写出春雨的细密 人家屋顶上全笼着一层薄烟 写出春雨的轻盈 树叶儿却绿得发亮 小草儿也青得逼你的眼 写出春雨的润物 春雨图 按什么顺序描写的 从静景写到动态 从物写到人 由近写到远 春雨图 运用了哪些修辞手法 比喻 排比 拟人 文章怎样描写 迎春图 由景及人 春到人欢 与开头呼应 为什么要引用 一年之计在于春 这个俗语 引用俗语启迪人们 抓紧春光努力工作 奋发向上 末尾三段运用什么修辞手法 起什么作用 运用比喻 赞美春天蓬勃的生命力 强调它的 新 美 力 这三个比喻各自成段 看看它们的顺序能否颠倒 如果把这三个比喻合为一段 表达效果会有什么样的影响 结尾三个句子 不仅比喻巧 意义深 而且分行排列 先后有序 这三句的顺序 从 娃娃 到 小姑娘 到 青年 形象的点明了春天的成长进程 所以顺序不能颠倒 如果把这三个比喻合为一段 则层次不明显 表达效果没有这样强烈 总结 这篇优美的写景抒情散文 描绘了大地春回 生机勃发的动人景象 赞美春的活力带给人以希望和力量 在五幅春景图中 作者描述春天景物的特征 表达美好的感受 文章语言简洁明快 形象生动 运用比喻 拟人 排比 引用等修辞手法 对描绘景物特点 抒发感情有突出作用