中考化学教材化总复习 第4章 认识化学变化课件 沪教版.ppt

第8课时常见的化学反应 燃烧第9课时定量认识化学变化 第4章认识化学变化 第4章认识化学变化 第8课时 常见的化学反应 燃烧 第8课时常见的化学反应 燃烧 第8课时 考点聚焦 考点1燃烧 化学 发光 放热 氧化 第8课时 考点聚焦 考点2完全燃烧与不完全燃烧 充足 不充足 快 慢 少 多 第8课时 考点聚焦 无 无 血红蛋白 可燃 第8课时 考点聚焦 考点3燃烧与灭火的方法及原理对比 可燃性 火源 氧气 或空气 空气 着火点 着火点 第8课时 考点聚焦 考点4安全常识及自我防护 第8课时 考点聚焦 图8 1 第8课时 归类示例 类型一燃烧 命题角度 探究燃烧的条件 图8 2 第8课时 归类示例 的白磷燃烧产生白烟 铜片上的红磷和水下白磷不燃烧 乙 铜片上 第8课时 归类示例 解析 1 80 的水产生的水蒸气给铜片加热后使铜片上白磷的温度达到着火点 40 而不能使红磷的温度达到着火点 200 以上 而水下的白磷没有与氧气接触 所以铜片上的白磷燃烧产生白烟 铜片上的红磷和水下白磷不燃烧 2 要证明燃烧与空气有关 则实验设计中变化的量必须是空气 其他影响因素相同 引起实验结果的不同 3 图甲燃烧时产生的烟会造成空气污染 图乙在水下燃烧 烟会溶解于水中 所以乙更绿色化 第8课时 归类示例 方法点拨 研究燃烧的条件需要进行对比实验 对比是一种研究实验的科学方法 其核心内容是要控制变量 即对比实验中的各个实验之间只能有一个量在变化 对此理解的关键在于 对比 这两个字 对 说明了每次实验至少要有两个 比 必须在相同情况下才能比 第8课时 归类示例 d 第8课时 归类示例 类型二完全燃烧与不完全燃烧 命题角度 碳的不完全燃烧生成的一氧化碳及其性质 解析 不完全燃烧时可燃物会产生一氧化碳 使人中毒 d 方法点拨 一氧化碳会与血液里的血红蛋白结合 使血红蛋白丧失了输氧的功能 人体缺少氧气而中毒 第8课时 归类示例 类型三燃烧与灭火的方法与原理对比 命题角度 考查灭火方法 c 第8课时 归类示例 第8课时 归类示例 c 第8课时 归类示例 类型四安全常识及自我防护 命题角度 生活中的一些安全常识 b 第8课时 归类示例 第8课时 归类示例 a 解析 选项a错误 如果紧密堆积 缓慢氧化放出的热量无法及时散发 会使可燃物的温度升高 引起危险 第9课时 定量认识化学变化 第9课时定量认识化学变化 第9课时 考点聚焦 考点1质量守恒定律 各物质的质量 生成的各物质的质量 原子 种类 数目 质量 第9课时 考点聚焦 第9课时 考点聚焦 考点2化学方程式 化学式 客观事实 质量守恒定律 第9课时 考点聚焦 第9课时 考点聚焦 第9课时 考点聚焦 第9课时 考点聚焦 第9课时 考点聚焦 考点3化学方程式的计算 质量为x 化学方程式 相对分子质量和 之比等于质量比 化学计量数的乘积 第9课时 归类示例 类型一质量守恒定律 命题角度 考查质量守恒定律的微观含义 c 第9课时 归类示例 第9课时 归类示例 类型二化学方程式 命题角度 考查化学方程式的书写 图例式化学方程式等 d 图9 1 第9课时 归类示例 第9课时 归类示例 类型三化学方程式的计算