2009-2010学年第二学期教学工作总结.doc

福鼎市第十七中学2009-2010学年第二学期教学工作总结本学期，教务处全体工作人员在校长室的领导下，紧紧围绕上学年末太姥山会议提出的学校办学思路，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，深化教学改革，加强师资队伍建设，规范教师的教学行为。细化过程管理，加强教学常规工作的检查督促和落实，提高自身的服务意识，增强教务处的教学管理职能。深入开展教育教学改革，提升我校教育教学质量，促进学生全面发展和终生发展。一、加强常规管理，规范教学行为。教学是学校的中心工作，教学质量是学校生存和发展的基础。提高教学质量应从认真抓好教学工作的各项常规工作做起，常规就是质量，常规就是效益。教学常规工作包括教学工作计划、备课、上课、作业批改、辅导、考核、总结等教与学的各个环节。加强和优化教学管理，是深化教学改革，提高教学质量的保证，对教学过程的各个环节，进行分析研究，做到精细化管理。1、 严格执行福建省义务教育课程实施计划，组织教师学习福建省普通中学教学常规管理若干意见（试行），开足、开齐各种课程，科学安排教师任课表、课程表、作息时间表、课外活动安排表及期中期末复习考试等工作。2教师严格按课表上课，做到不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。有早自习和辅导课的相关教师准时到岗到位，完成本职工作。加强课堂教学管理，严禁无教案上课，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象，上课期间禁止随意进出。我们在期末组织教研组长对教案进行全面检查，大多数老师能根据所任学科教材及学生实际，认真制定教学计划、安排教学进度，课时教案突出“三维”目标，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，有一定的教学准备，过程清晰。内容详细规范、环节书写齐全、突出重难点等优点，还体现了学习方法、课后小结具有实效性，学习形式多样性的特点。逐步向素质教育的目标靠拢。教学反思有一定的量，但教学的反思停留在形式化，针对性不强。不能很好地起到反思调整改进的作用。大部分教师教案基本上都按照教案的格式书写，字迹工整，教学内容详细，教法灵活多样。 3、作业是课堂教学活动的延续，是学生巩固所学知识和教师反馈教学成果的重要手段。本学期对全校学生作业进行了期中抽查，期末全面的检查。检查中，我们发现教师布置的作业量适中，难易适度，讲究实效，且有针对性；凡布置的各类作业，教师都能运用规范的符号做到精批细改，作文批改评语富有指导性和激励性。绝大部分学生都能认真书写，做到字迹工整、书写规范，版面美观。但是在检查作业过程中也发现了一些问题：如个别学生作业的二次订正不够及时等。通过本次作业检查活动，进一步落实教学常规管理，为今后规范教师的批改，提高学生作业质量奠定了良好的基础，也为今后更扎实、更有效、更科学地开展教学工作，起到了积极的推进作用。3加强单元知识过关的质量监控，初三各学科，初一初二语文、数学、英语学科每单元一测验，其他学科2-3个单元一测验。继续抓好期中、期末考试工作，在复习考试前进行一次复习考试动员会，做好质量分析，三率评比反馈，注重过程评价，做好教学质量监控，通过质量分析及时调整教学重点、教学方法。狠抓考风考纪，促进学风建设。 4各教研组应有计划的组织开展校内学科竞赛活动，积极组织、辅导学生参加县市级或以上的相关竞赛，力争在地市级学科竞赛中再创辉煌。柳素贞老师指导的张琪同学在2010年全国初中化学素质和实验能力竞赛中获宁德市二等奖，吴世辉老师指导的李尚友同学在2010年全国初中应用物理竞赛中获三等奖。二、开展校本教研，促进教师成长。校本教研不是目的，而是在活动中促进教师专业化水平的发展，养成反思的习惯，形成终身学习的观念。从而打造一支思想与业务过硬的教师队伍，不断推进我校教研和教学向更高水平发展。1、教研组继续以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中出现的新问题，并注意资源共享，使每位教师确有收获。教研活动的形式要多样化，有竞赛、交流、课堂观摩等2、抓课题研究。要坚持低重心研究，实现课题小型化，有历史教研组的兴趣教学法在初中历史教学中的运用，数学教研组的研究培养初中生数学语言表达能力的研究 。 3、 加强校本课题研究，本学期扎实开展课题的实验工作，认真制定计划，落实实验方案，及时总结，做好阶段性小结，收集较成功的教学案例并汇篇。组织教师骨干参加李炳亭“高效课堂”讲座，到东山樟潭中学学习取经，购买教改书籍100多套，组织教师学习。三、加强队伍建设，提升本培训平台。鼓励中青年教师积极参加各类培训和进修，提倡并引导教师参加网络研修和网络备课，以此提高自身的专业理论水平和业务水平。鼓励教师不断学习教育教学理论，更新教育教学理念，学习、掌握现代教育教学手段，勇于探索、创新。范金莲、邱瑀、石光琳等三位青年教师参加福建省农村教师教育教学能力提升工程骨干培训，丁小律、方小龙、王家兴、金德雄、施恩惠等5位青年教师参加宁德市农村教师教育教学能力提升工程培训，杨金勇、安月容、王秀丽、洪玉耐、施恩惠组织5位教师参加宁德市中小学教师教育教学技术能力培训。发挥学科教改带头人、骨干教师的“传、帮、带”的作用，做好互帮互学工作，促进共同发展。鼓励教师多读书、常交流，充分发挥青年教师作用，不断钻研业务，精益求精，在教学上敢于创新，探索适合我校学生的课堂教学模式，完善学习型组织和学者型教师队伍。促进教师更新教育理念，树立现代教育理论、优化知识结构，培养创新精神和实践能力，建立一支师德高尚、素质精良，能适应现代教育要求的学习型、反思型、科研型的教师队伍。发挥学科教改带头人、骨干教师的“传、帮、带”的作用，做好互帮互学工作，促进共同发展。要求骨干教师开一节示范课，举办一次全校性讲座，常交流，充分发挥青年教师作用，不断钻研业务，精益求精，在教学上敢于创新，探索适合我校学生的课堂教学模式。丁小律的初三语文解题的策略与技巧讲座，陈启忠的数学解题的严谨性与科学性讲座取得良好效果。霞浦水门中学领导和教师交流，王家兴、郑春强、王亦团三位老师各开一节考前复习课，受到好评。徐永生、张忠谨、邱瑀分别为福鼎龙安中学领导和教师开了一节示范课效果良好。方小龙老师生活中的平移分别获福鼎市说课一等奖、宁德市说课二等奖。四、加强毕业班管理，提高办学效益。初三的教学质量直接影响着学校的生存和发展，因此初三教学工作是本学期学校教学工作的一项重要工作目标。教务处着重抓好以下几项工作：1以教研活动、备课组活动等形式，组织初三学科教师对学科课程标准、考试基本要求进行分析研讨，吃透其主要精神与要求；毕业班各学科要围绕“注重实效、提高教学质量”这个主题，结合学科实际，对学生进行全面的分析，制定出相应的切实可行的复习计划，讲究教学策略和方法，以提高总复习质量。2认真做好初三总复习工作，精心复习，认真分析，在复习中有针对性地加强薄弱环节，查漏补缺，突出复习重点，消灭复习盲点。尤其要采取各种积极措施，抓好中差生的辅导；各学科教师应发扬团队精神，团结协作，提升效益，在保障合格率上升的基础上，努力提高升学率。3加强中考复习研究。一是精心研究考试大纲。通过学习、研究，弄清会考考查的知识范围和内容，各知识点所属的能力层次，可能出现的题型等，使复习工作做到心中有数。二是精心研究考题，从中找出命题的走向，把握规律，提高复习的针对性和实效性。三是精心研究学生。研究近几年中考试题，分析中考命题的走向，多渠道收集有关中考的各种信息，有选择地进行使用。每位教师要弄清中考命题的基本原则、方法、热点、趋势以及应试策略，并渗透到平时的教学实践中。4 建立学生跟踪档案，分析每次考试成绩的变化。加强人头意识和尖子意识，完善目标责任制，人人明确年级和班级指标，提优补差工作定人、定时。年段和教务处要对提优补差工作实行全过程监控。 五、加强教研组建设，发挥教研组作用。教研组长应积极指导本组教师开展各项正常的教研活动，增强交流与合作，促进共同提高。各教研组必须制订本学期切实可行的教学研讨计划，落实每两周一次集体备课活动，每一位教师开一节交流课，并进行交流、评课。同一备课组力求做到五个“统一”，即：统一进度，统一教学目标、要求，统一教学内容，统一重点、难点，统一主要的基本练习测试习题，从而缩小班与班之间的差距，以全面提高学校的教学质量。 六、重视学生健康教育，促进青少年身心健康。1学习学校卫生工作条例和“学校健康教育评价方案”，使健康教育工作受到全体教师普遍重视，制定健康教育计划；做到工作有人抓，责任有人负;继续加大行政管理力度，统一思想，形成共识，各部门齐抓共管，形成整体效应。并做好学生健康文档，特别是新生婚育证明的收集、存档。2重视健康教育师资队伍的培养，组织体育科、生物科、政治科等教师认真学习教材中学生性健康教育，制定教学计划，总结教学经验，互相交流，努力提高课堂教学质量。加大宣传力度，开展形式多样的健康教育活动，促进学生形成良好的卫生习惯。办好学校健康教育专栏橱窗，各班黑板报要有健康教育内容；宣讲健康基础知识，开展专题卫生讲座。3加强学校健康教育工作，全面推进性健康教育、反毒品教育和预防艾滋病教育工作。通过各种形式组织全体教职工学习防病知识，经常性发放宣传资料，从而提高健康水平，养成良好的卫生习惯。根据市局精神，切实抓好学生青春期健康教育和感恩教育，尤其是要利用政治课和班会课对学生进行安全教育，防止社会不良青年对女生的侵扰。七、加强体育、艺术、实验、劳技、电教等工作1认真抓好二操、二课和体育活动，提高体育课质量，抓紧选拔优秀运动员参加区、市中学生运动会。2提高音乐美术教学质量，形成优美的校园文化，提高学生鉴赏、审美能力，发现和培养艺术方面的人才苗子。4抓好劳技教学，有计划、有教案有总结、成绩考核等过程性材料，培养动手动脑能力和健全的心理素质。5抓好实验教学，精心安排好各科实验，提高学生实验动手操作的能力。6加快发展教育信息化工程，课堂教学中的应用设备和技术进一步完善。全体教师，尤其是中青年教师应努力学习掌握信息技术并运用于教学实践之中，要努力运用电脑、网络开展