四年级下册“动物的睡眠”教学设计

动物的睡眠动物的睡眠 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 1 读通课文 了解蝙蝠 海参 蜗牛的睡眠 2 理解课文内容 探究蝙蝠 海参 蜗牛睡眠的原因 3 搜集 交流更多的动物 睡眠 的知识 激发学生热爱自然 热爱科学的思想感情以及探究科学的兴趣 重点难点重点难点 1 学习用思考 批注的方法朗读课文 理解课文内容 了解动 物不同的 睡眠 方式 2 理解课文内容 探究蝙蝠 海参 蜗牛的睡眠及原因 能用 自己的话向别人进行精彩的介绍 课前准备 老师准备 生字词卡片 多媒体课件 学生准备 收集其他动物的睡眠方式 课时安排 课时安排 一课时 教学过程 教学过程 一 创设情境 导入新课 1 同学们 动物和人一样 也睡眠 可有的动物就能一睡几个 月不吃不喝 这与我们人类的睡眠有所不同 这是不是很有趣呢 这些动物采用什么样的方式睡眠呢 今天我们一块学习 动物的睡 眠 2 板书课题 动物的 睡眠 3 这个题目与以前我们学的课文有什么不一样 睡眠两个字 加了引号 为什么将睡眠打上引号呢 让我们从课文中寻找答案吧 4 出示学习目标 二 初读课文 整体感知课文内容 1 自由读课文 画出自己不认识的字 不理解的词 2 借助拼音解决生字 联系上下文理解词语 同桌可以互相帮 助 3 多媒体出示词语 指名读 齐读 指导学生读准字音 4 理解词语 指出不理解的词语 全班交流理解 三 提出要求部 自学课文 1 默读课文 讨论交流 为什么睡眠加上引号呢 2 为什么说动物睡眠是为了休息 但又不全是为了休息 3 文章写了几种动物的睡眠 分别是什么 找出描写这三种动 物睡眠的相应段落 4 他们为什么要睡眠 是怎样进行睡眠的 5 分组讨论 四 反馈品读欣赏 质疑探究 1 睡眠 为什么加行引号呢 2 文章写了几种动物的睡眠 找出描写这几种动物睡眠的相应 段落 蝙蝠 1 3 海参 4 7 蜗牛 8 3 我们先来了解蝙蝠的睡眠 哪一组同学愿意汇报学习成果 1 指名读课文 1 3 自然段 蝙蝠睡眠是为了什么 蝙蝠是怎样进行睡眠的 2 学生汇报 3 观看蝙蝠睡眠图片 增强对课文理解 老师总结 蝙蝠睡眠比较奇特 一是集体睡眠 二是睡觉方式 奇特 倒挂着睡觉 三是睡眠时间长 老师引导 蝙蝠的睡眠 睡眠的目的不全是为了休息 而是为了 适应环境的变化 采用睡眠的方法来对付 绝粮 4 海参又是如何睡眠的 哪一组愿意展示自学成果 1 小组齐读课文 4 7 自然段 探究 海参是一种什么动物 海参为什么要夏眠 海参要睡多长时间 什么时候醒来呢 2 学生交流汇报 老师补充 5 合作学习第三部分 自由探究蜗牛的睡眠 1 自由朗读 2 小组汇报自学成果 蜗牛为什么叫 睡觉大王 蜗牛是怎么睡眠的 6 多么可爱有趣的动物呀 作者用什么方法把它们写的那么有 趣呢 拟人 找一找这些句子 认真读一读 也可以同桌结合 一人读一人表演 五 老师总结 1 同学们 动物睡眠 特别是进入休眠期 睡眠的目的就不 是为了休息 而是为了适应环境的变化 延续生命 2 动物的睡眠多么有趣呀 你喜欢哪一种动物的睡眠呢 多 读几遍 用第一人称的方式向大家介绍这种动物的睡眠吧 六 扩展延伸 激发探究兴趣 1 你还知道哪些动物的睡眠方式 请给同学们介绍一下 2 小结 自然是最伟大的老师 同学们对神秘的自然界充满 了向往 请多观察大自然 多关注身边的动物 还可以到网站去进 一步的了解 随着年龄的增长 我们将