九年级物理《广播、电视和移动通信》优秀教学设计_第1页
九年级物理《广播、电视和移动通信》优秀教学设计_第2页
九年级物理《广播、电视和移动通信》优秀教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

九年级物理广播、电视和移动通信优秀教学设计教学目标：1、知识和技能l 了解无线电广播的大致工作过程。l 大致了解电视的工作过程。l 了解移动电话是怎样工作的。2、过程和方法l 通过了解广播、电视和移动电话的工作过程，初步认识科学技术对现代生活的影响。重、难点：1、 了解广播、电视和移动电话的工作过程教学器材：电脑平台教学课时：1时教学过程：一、前提测评：无二、导学达标：引入课题：前面我们知道电磁波可以在真空、空气中传播。这节课我们学习电磁波的一些应用。进行新课：1、无线电广播：大致过程：课本84页图示声信号电信号电磁波发射接收机声信号但有两个问题：信号弱频率低，传递性差解决方法：放大加一载波，接收后再去掉 例：声信号10000Hz载波100000Hz110000Hz发射接收后110000Hz载波100000Hz声信号10000Hz2、电视的发射和接收：对照课本85页图分析说明（传播过程与无线电广播基本相同，但多了图像信号，必须把图像转换为电信号，与声音一起发射）3、移动电话： 即有发射功能，又有接收功能。（可以看做是广播电台与收音机的组合）无绳电话： 阅读“科学世界”“STS” 观看录像：3、达标练习：课本后89页 “动手动脑学物理”完成物理套餐中的本节内容。小 结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。课后活动：1、 完成物理套餐中课堂未完成的内容。2、 课本后练习。教学后记：1、重点分析清楚一种就可以了，可以举一反三。2、部分内容可以加入少量课外
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论