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文档简介

校级课题研究成果汇报课义务教育课程标准实验教科书建立统计图表教学设计信息技术五年级（下册）大庆市团结第二小学 李凯2011年4月8日一、教材分析： （一） 建立统计图表是人教版小学信息技术教材中第一单元“数据表处理”的最后一课，本课是在学生已经基本掌握了在工作表中输入数据、编辑和修饰工作表、在Excel中进行数据计算、对数据进行排序和筛选等知识与技能后，又一课重要内容。本课是利用相关的统计数据，建立数据统计表，利用不同的统计数据建立不同类型的统计图表，让学生了解在实际学习生活中，统计图表直观、清晰的特点以及学会在各个领域对统计图表广泛灵活的应用。（二）教学目标： 1、知识目标 了解统计图表。 学会用EXCEL建立简单的统计图表。 能够读懂简单统计图表中的信息。2、技能目标 培养获取信息并整理、分析信息的能力。3、情感态度与价值观 自主学习，培养小组合作精神和利用计算机技术解决实际问题的能力，培养处理信息的能力，养成良好的思维习惯和行为方式。（三）重点和难点 重点：学会用Excel建立简单的统计表格。难点：能够读懂简单统计图表中的信息并能灵活的使用。 （四）课前准备： 计算机多媒体。 （五）课时：1课时 （六）教学过程： 教师活动学生活动设计意图1、介绍游戏，10组，勇攀高峰游戏，如果登顶，可以帮助其他组。展示图表，让学生对统计图表有初步认识。 教师示范，讲一个环节。回答对的小组奖杯上一个台阶。2、看一看，学一学，讨论在工具栏中哪个按钮可以制作统计图表？讲授鼠标帮助功能。回答对的小组奖杯上一个台阶。3、尝试制作统计图表，强调向导中行和列的区别。并提出要求，老师制作时用了几步，每步制作过程请生总结回答。回答对的小组奖杯上一个台阶。4、教师用列制作，请同学们用行的方法独立制作，小组全做完为合格，升一台阶。 5、上机比赛。制作已完成的数据表格的统计图，完成了升一个台阶。独立制作一个数据表格，并制作出它的图表，完成了升俩个台阶，小组内讨论如何分工，如何制作，互帮互助。6、讨论日常生活中，还能有哪些信息可制成数据表格并能制作成统计图表？7、总结本课重点、难点，并评比出优秀小组。9、布置课后作业。（课余时间分配统计图表）看图表，去思考，小组讨论，谈一谈：你在图表中看到了什么信息？尝试去讲解。 讨论，上机尝试寻找图表向导按钮。 仔细观察，小组讨论，总结制作过程。小组合作，互帮互助完成行制作的方法。并展示。不同任务，自我选择，完成任务，展示成果。思考与讨论，统计图表与我们息息相关的生活。参与评比，他们优秀在哪里。让学生了解统计图表，并激发学生学习统计图表的兴趣。（勇气台阶） 自主学习，小组合作，从简单寻找图表按钮开始，增加学生学习自信心和兴趣。（勇气台阶）培养学生观察能力和小组竞争意识。（合作台阶）完成基本任务，培养自信心。（合作台阶） 加强练习，不同层次学生自我选择，制作不同层次的任务。（
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