《慈母情深》教学设计 (2)

慈母情深 教学设计 教学目标 1 在阅读过程中自主认识本课生字 能在语言环境中理解 失魂落魄 震耳欲聋 脊背 龟裂 等词语 2 品读环境描写和人物细节描写的重点语段 了解母亲工作的艰辛及母亲 对 我 读书的支持 3 在理解课文内容的基础上有感情朗读课文 感受慈母情深 以及我对母 亲的感激和崇敬之情 教学重难点 品读环境描写和人物细节描写的重点语段 了解母亲工作的艰辛及母亲对 我 读书的支持 感受慈母情深 教学预设 教学准备 课件 教学设计 一 揭题 抓住题眼扣主题 1 齐读课题 读到慈母 你自然想到了什么 一句话 一个画面 一首诗 一个故事 一句名言 2 再读课题 深 为什么我把它写成了红色这就是课题的题眼 今天 我 们就来感受一为平凡母亲的深情厚爱 二 初读 抓人物的外貌 动作 语言 神态画面 初步凸现慈母形象 1 默读 作者通过一件什么事写出了母亲的情深 母亲的情深在何处 请 大家默读课文 找找描写母亲的几处地方 再读读这几处描写 你看到了一个 怎样的母亲 2 你找到了哪个处描写母亲的句子 反馈 句一 一个极其瘦弱的脊背弯曲着 头和缝纫机挨得很近 T 这是写母亲的样子 我看到了一个怎样的母亲 瘦弱的母亲 句二 背直起来了 我的母亲 转过身来了 我的母亲 褐色的口罩上方 一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我 我的母亲 疲惫的母亲 T 这是写母亲的动作 神态 句三 母亲掏衣兜 掏出一卷揉得皱皱的毛票 用龟裂的手指数着 句四 母亲说完 立刻又做了下去 立刻又弯曲了背 立刻又将头俯在缝 纫机板上了 立刻又陷入了忙碌 忙碌的母亲 3 我们一起走进这个故事 一起来说说这个故事中的母亲 我问你们答 T 我想要一块五毛钱买一本我梦寐以求的 青年近卫军 于是我来到了 母亲工作的地方 在震耳欲聋的躁声中 我看到了 学生接读 句一 我大声叫妈 我又看到了这样的母亲 学生接读句二 我向母亲要一元五毛前买书 学生接读句三 我遭到母亲同事的指责 母亲却高兴地说 我挺高兴他爱看书的 说完 学生接读 四个立刻句 板 动作 神态 外貌 三 我们走进了文章 看到了一位瘦弱的母亲 疲惫的母亲 忙碌的母亲 可问题出来了 这瘦弱的母亲 疲惫的母亲 忙碌的母亲怎么让我们体会到这 个深字呢 让我们靠近她 再靠近她 直至她的每一个动作 每一个神态 每 一处外貌 每一句话语 一 我们先来看看映入我眼帘的第一眼的母亲 出示 一个极其瘦弱的脊背弯曲着 头和缝纫机挨得很近 1 哪一个词让你最能感受到慈母情深的 极其瘦弱 指读 2 一个辛苦的母亲 辛苦到了极其瘦弱 极其瘦弱到怎样 面黄肌瘦 皮包骨头 都能看到脊背弯曲着 3 一个极其瘦弱 在怎样的环境下工作 出示 七八十台缝纫机发出的 躁声震耳欲聋 1 什么是震耳欲聋 关键是欲是什么意思 马上 将要 摇摇欲坠 清脆欲滴 心碎欲绝都是这个欲 2 震耳欲聋就是 生接 齐读 读出震耳欲聋的感觉 3 听到过震耳欲聋的声音过吗 什么滋味 带着这种感觉再读这句话 4 这震耳欲聋的声音响了多久 没停过 找出依据 A 我大声说出了母亲的名字 为什么要大声说 生接 七八十台缝纫机 发出的躁声震耳欲聋 B 母亲大声问 你来干什么 为什么要大声问 生接 七八十台缝纫机 发出的躁声震耳欲聋 C 妈 妈 破折号 为什么 生接 七八十台缝纫机发出的躁声震 耳欲聋 D 旁边一个女人停止踏缝纫机 向母亲探过身 喊道 大姐 别给他 你供他们吃 供他们上学 还供他们看闲书哇 为什么要喊 生接 七八十台 缝纫机发出的躁声震耳欲聋 6 作者一遍又一遍提醒我们 母亲就在这样一个震耳欲聋的环境中工作 在这样一个震耳欲聋的环境中 母亲消逝了她的青春 直至瘦弱到了他看到这 样极其瘦弱的母亲 我们一起再来读读这句话 4 这样一个极其瘦弱的母亲 我在梁晓声 母亲 中看到了这样一段文字 出示 补充 母亲是一位临时工 父亲去遥远的大西北工作 我们 5 个孩子 全 凭母亲带样 母亲在一个街道小厂上班 每月工作 27 元 她每天不吃早饭 带 上半饭盒生高粱或大饼子 悄无声息地离开家 每天回家总在七点半左右 T 当你了解这些 再看看这瘦弱的脊背 你有什么想说的 5 你感受到母亲极其瘦弱的脊背里藏着慈母情深吗 读课题 二 慈母情深在母亲的每一个动作 每一个眼神中 来 母亲的哪一幕 让你感受到了情有多深啊 句子 背直起来了 我的母亲 转过身来了 我的母亲 褐色的口罩上方 一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我 我的母亲 1 你看到了怎样的母亲 疲惫的母亲 2 谁能发现这句话的特别之处 我的母亲 三次放在一个句末 3 改说 比较 我的母亲背直起来了 转过身来了 一对眼神疲惫的眼 睛吃惊地望着我 比较读 有什么感觉 有一种心灵的震撼 惊叹 不敢相信这就是我的 母亲 个性朗读 我的吃惊 我的震撼 我的难以置信 这就是我的母亲 4 一个疲惫的母亲深深震撼了我 当看到这样一位母亲 你心理有什么样 的感觉 心痛 心碎 我忍不住要哭了 母亲是为我们付出了太多了 5 是啊 这样一个疲惫的母亲让我们心痛 让我们心碎 更让我们心存敬 意 因为母亲的疲惫里深藏着慈母情深啊 再来读读这段话 三 我们再来看看这忙碌的母亲 A 母亲说完 立刻又坐了下去 立刻又弯曲了背 立刻又将头俯在缝纫机 板上了 立刻又陷入了忙碌 1 四个立刻 你体会到了什么 忙碌 读 2 为什么要连用四个立刻 换几个词好吗 反复 更枯燥 更单调 3 母亲如此单调的工作就是为了我们五个孩子的生活 这就是 学生齐 读课题 B 对话句 1 你读懂了什么 母亲的话语很短 她很忙碌 没时间多说 母亲的话语很短 因为七八十台缝纫机震耳欲聋 2 你发现这组对话在表达上有什么特点 省略了提示语 为什么省略提 示语 更显急切 师生对话 简短的对话 反复的动作 我们看到了忙碌的母亲 这忙碌 就是 齐 读课题 四 像这样满含着慈母情深的动作在文中还有几处 我们还能找到吗 出示 母亲掏衣兜 掏出一卷揉得皱皱的毛票 用龟裂的手指数着 1 母亲的情深在什么地方 A 龟裂的手指 手指裂开了 母亲非常的辛苦 母亲用龟裂的手指曾经还为我们做些什么 这龟裂的手指就是母亲的情深啊 齐读 B 这一叠揉得皱皱的毛票 母亲生病了 她舍不得买药 衣服旧了 她舍 不得换件新的 手指龟裂了 她舍不得添双手套 甚至我们几个孩子想吃口肉 她都舍不得买 可今天 我向母亲要钱买书 母亲却拿出来了 母亲是怎么拿 出来的 掏 2 母亲为什么是掏出来的 而不是拿出来的 3 我们再来看看这段文字 补充 母亲是一位临时工 父亲去遥远的大西 北工作 三年才回来一次 我们 5 个孩子 全凭母亲带养 母亲在一个街道小 厂上班 每月工资 27 元 她每天不吃早饭 带上半饭盒生高梁米或大饼子 悄 无声息地离开家 每天回家吃过晚饭 往往九点来钟了 我们上床睡觉 母亲则在床角凑着昏暗的灯光为我们一针一针 一线一 线缝补衣裤 母亲一个月拼命工作 得来 27 元工资 分到 30 天 平均每天 0 9 元 我们兄妹五个 加上母亲共 6 口人 平均每天的生活费为 0 15 元 而一元五角 就相当于我家一个人 10 天的基本生活费 1 母亲掏出来的是什么 一元五角钱 一叠揉得皱皱的毛票 一个人 10 天的生活费 2 母亲掏出的仅仅是这些吗 母亲的心血 母亲滚烫的爱 母亲对我 的期望 T 一个掏字 那就是 慈母情深 4 想到这里 我鼻子一酸 攥着钱跑了出去 此时此刻 我心潮澎湃 此 时此刻 我泪涌如潮 出示 我鼻子一酸 攥着钱跑了出去 那天 我用那一元五角钱 给母亲买了一听水果罐头 四 结尾 我用母亲的一元五角钱为母亲买了一听水果罐头 母亲数落了我一顿 数 落完 又给凑足了买 青年近卫军 的钱 于是 我有了第一本长篇小说 这 是个