心得一 放手去爱.doc_第1页
心得一 放手去爱.doc_第2页
心得一 放手去爱.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

心得一 放手去爱 放手去爱有一天，班干部如往常一样在上课前“点名”。 身边有声音响起“当个班长，天天只知道点名。 一句话，我想到了自己。 我常常把自己放在管理者的位置，尤其是当班主任的时候，把班上的学生“治理”的四平八稳，且有时班干部还行使“老师”的权利，去命令学生做事。 那时，我忘了，我一直是高高在上，把自己放在一个管理者的位置去管理学生，学生干部也就学会了“管理”同学。 而我的思想从何而来？我的老师！我的老师会在学生不会背书的情况下，用教鞭“敲”学生。 于是，我学会了学生也学会了！这，多么可怕。 如果，我把自己定位在“服务于学生”，我的班干部也定能群策群力，班级也一定能众人拾柴火焰高！如果是这样，那么当班级需要做什么时，学生一定是主人翁意识，团队合作精神支撑起来的，而不是拿着别人来“管理”。 放下架子，俯下身来！多么重要！解放思想，多么重要！xx年，自山东杜郎口中学学习回来，我们乡掀起了“学杜郎口”的活动。 一开始，我是有抵触情绪的。 应为xx年的杜郎口学校与我们学校根本不在一个起跑线上，他们十年出成果！而且，他们落后、偏僻，没有太多的诱惑。 我们的学生则一个个都“成精”了！偷偷跳下宿舍楼出去玩游戏，还能神不知鬼不觉地赶上早自习上课怎么可能用心看课文，又怎么可能自己提出问题，生教生、生帮生呢?最后，我告诉自己重内容，不重形式。 不但要提出问题，而且要提出有深度的问题。 于是，我带领学生用心去“品”读课文好词有哪些？好在哪儿?文中的这种现象，我们身边有吗？你如何看待？课文的现实意义何在？他这样做对吗？为什么？假如是你，你会如何来处理？哪样做会更好？，马说一文的学习，我的学生提出了“主动出击，完善自己，做自己的伯乐。 水调歌头一文，一个腼腆内向、不善言谈的女生竟然竟然教会了全班学生唱王菲版的水调歌头。 学习变色龙一文时，学生发出了究竟是“狗”咬“人”，还是“人”咬“狗”的思考解放思想，还课堂给学生！你会发现一篇文章教十年，年年都有新收获！同时，从学生身上也学到了很多，教学相长！我也由原来的不善创新，不敢放手走了出来，尽量不重复自己，在原来的基础上一点点提高自己。 少做一
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论