高考生物 17高等动物的内分泌系统与体液调节复习课件.ppt

专题17高等动物的内分泌系统与体液调节 含内环境与稳态 考纲要求 3 特色梳理 选考提升 内环境与稳态1 内环境 细胞外液 1 概念 指动物体内细胞外面的液体 多细胞动物体内细胞直接接触的生活环境 主要包括血浆 组织液和淋巴等 2 各组分之间的关系及与外界进行物质交换 3 内环境保持相对稳定的意义 内环境的相对稳定是细胞正常生存的必要条件 这是因为多种多样的酶促反应要求有最合适的温度 ph等 要求有一定的离子浓度 底物浓度等 4 特色梳理 选考提升 2 稳态 加试 1 含义 通过调节反应形成的动物机体内部环境相对稳定的状态叫做稳态 2 调节机制 神经 体液调节 依靠神经系统和内分泌系统的活动来实现 3 内容 体温 ph相对恒定 酶活性正常 细胞代谢正常 气体平衡 维持o2和co2的平衡 血糖平衡 保证机体正常的生命活动能量的供给 5 特色梳理 选考提升 典例精析1 2017浙江台州模拟 下列不属于内环境中成分的是 a 糖元b 乳酸c 性激素d 抗体 解析糖元存在于细胞内 不属于内环境的成分 a项错误 乳酸产生后释放到血浆中 属于内环境的成分 b项正确 激素是通过血浆运输的 属于内环境的成分 c项正确 抗体产生后释放到血浆中 属于内环境的成分 d项正确 a 6 特色梳理 选考提升 技巧总结判断内环境成分的 三看法 1 一看 是否属于血浆 组织液或淋巴中的成分 如抗体 血浆蛋白 水 无机盐 葡萄糖 氨基酸 激素 代谢废物等 若是 则属于内环境成分 2 二看 是否属于细胞内液及细胞膜的成分 如血红蛋白 呼吸氧化酶等胞内酶 载体蛋白等 若是 则不属于内环境的成分 3 三看 是否属于外界环境液体成分 如消化酶 尿液 泪液等 若是 则不属于内环境成分 7 特色梳理 选考提升 典例精析2 2017浙江11月选考 16 下列关于人体细胞与周围环境之间进行物质交换的叙述 正确的是 a 消化道中的营养素经内环境进入细胞b 尿素在排泄系统中被重新吸收进入血液c 肝细胞通过细胞膜直接与血液进行物质交换d 经呼吸系统进入血液的氧气与血浆蛋白结合并运输 解析内环境是多细胞动物的细胞与外界环境进行物质交换的桥梁 a项正确 尿素不会被重吸收 b项错误 肝细胞与血液进行物质交换需要通过组织液 c项错误 经呼吸系统进入血液的氧气与血红蛋白结合并运输 d项错误 a 8 特色梳理 选考提升 知识强化内环境与细胞的物质交换由上图可知 内环境是细胞生存的环境 是细胞与外界环境进行物质交换的媒介 9 特色梳理 选考提升 下丘脑与垂体的关系及有关激素的作用1 常见动物激素的种类及功能 10 特色梳理 选考提升 11 特色梳理 选考提升 12 特色梳理 选考提升 2 激素分泌的负反馈调节 以甲状腺激素的分泌为例 13 特色梳理 选考提升 典例精析1 2017浙江绿色联盟联考 下列由垂体分泌并对甲状腺的形态发育和功能起调节作用的激素是 a 促甲状腺激素释放激素b 促甲状腺激素c 生长激素d 甲状腺激素 解析下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素 促使垂体分泌促甲状腺激素 a项错误 垂体分泌促甲状腺激素 促甲状腺激素随血液运输到甲状腺 促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌 b项正确 垂体分泌生长激素 生长激素促进生长 促进蛋白质合成和骨生长 c项错误 甲状腺分泌甲状腺激素 甲状腺激素促进代谢活动 促进生长发育 包括中枢神经系统的发育 提高神经系统的兴奋性 d项错误 b 14 特色梳理 选考提升 知识强化激素调节共性归纳 15 特色梳理 选考提升 典例精析2切除老鼠的甲状腺后 其物质代谢能力大大下降 若切除甲状腺后 连续给老鼠注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素 其物质代谢能力与切除前相比没有下降 由此可以推测 甲状腺激素能增强物质代谢能力 为了证明这一推论 有必要再进行其他对照实验 以作观察比较 你认为下列最适宜作为对照实验组的是 a 既不切除体内的甲状腺 又不注射甲状腺激素b 增加甲状腺激素的注射量后进行切除手术 一段时间后再移植甲状腺c 切除老鼠体内的甲状腺后 只注射用于该实验的溶剂d 切除老鼠体内的甲状腺后 注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素 c 16 特色梳理 选考提升 解析本题需要设计实验排除溶剂的作用 a项错误 增加甲状腺激素的注射量后进行切除手术 一段时间后再移植甲状腺 不能与本题实验形成对照 b项错误 将甲状腺激素溶于某溶剂中 就不能确定是某溶剂还是甲状腺激素在发挥作用 因此还要增加一组切除甲状腺后 只注射用于该实验的溶剂的实验组 才能确定 c项正确 实验设计要遵循单一变量原则 而该实验的单一变量是有无甲状腺激素 d项错误 17 特色梳理 选考提升 技巧总结动物激素类实验常用研究方法1 常用实验方法 1 切除法 切除相应腺体 适用于个体较大的动物 2 饲喂法 在饲料中添加激素 只适用于甲状腺激素 性激素等小分子激素 多肽和蛋白质类激素不能用饲喂法 3 注射法 向动物体内注射某激素 适用于各种激素 18 特色梳理 选考提升 2 示例 验证甲状腺激素的功能 19 特色梳理 选考提升 血糖调节 加试 1 胰岛素和胰高血糖素 20 特色梳理 选考提升 21 特色梳理 选考提升 2 血糖的来源和去路 22 特色梳理 选考提升 典例精析1血糖平衡对机体生命活动具有重要作用 下图是血糖调控模式图 下列分析合理的是 a 低血糖状态时 通过 使血糖恢复正常 其主要原因是胰高血糖素分泌增多b 长期处于高血糖状态 可能的原因是胰岛 细胞受损c 胰高血糖素和胰岛素共同参与血糖调节 两者起协同作用d 人体细胞膜上若缺乏胰岛素受体 可能导致细胞减缓摄取血糖 血糖水平过低 a 23 特色梳理 选考提升 解析分析图形可知 低血糖状态时 胰高血糖素分泌增多 通过 使肝糖原分解 血糖恢复正常 a项正确 胰岛 细胞受损 导致胰岛素分泌不足 使血糖偏高 b项错误 胰高血糖素和胰岛素共同参与血糖调节 两者起拮抗作用 c项错误 人体细胞膜上若缺乏胰岛素受体 可能导致细胞减缓摄取血糖 血糖水平过高 d项错误 24 特色梳理 选考提升 知识强化血糖平衡的调节 1 调节方式 神经 体液调节 体液调节 2 过程 25 特色梳理 选考提升 3 人体饭后血糖 胰高血糖素 胰岛素三者之间的变化关系 血糖浓度高时 可降低血糖浓度的胰岛素含量增加 而升高血糖浓度的胰高血糖素含量相对较低 当血糖浓度较低时 胰高血糖素含量增加 胰岛素和胰高血糖素相互协调共同维持血糖平衡 26 特色梳理 选考提升 典例精析2科学家用小鼠作实验材料 完成生长激素和胰岛素的相关实验 结果如下图所示 相关分析正确的是 a 切除胰腺及垂体可减小小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响b 该实验没有进行实验对照 需要增添空白对照组c 该实验结果说明生长激素和胰岛素不具有协同作用d 增大生长激素和胰岛素的注射量 实验效果更显著 a 27 特色梳理 选考提升 解析切除胰腺及垂体可排除小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响 属于排除实验过程中的无关变量 a项正确 本实验前后形成对照 不需要增添空白对照组 b项错误 单独注射生长激素后平均体重有所增加 单独注射胰岛素后平均体重也有所增加 说明生长激素和胰岛素都