语文人教版六年级下册【教学设计】第三单元口语交际_语文_小学_田贝贝_.doc

我的理想口语交际教学设计 执教教师：田贝贝教学目标：1、培养学生听话、说话、相互交际的能力。2、理解“理想”含义，引导学生畅谈自己的理想。教学重点：引导学生畅谈自己的理想。教学难点：1、引导全体学生参与到交际的话题中。2、正确对待自己的理想。一、谈话激趣，引出课题 现在开始上课，老师请大家来欣赏一首歌，那这首歌名叫什么呢？大家一块说（隐形的翅膀），注意听这首歌的旋律，还要看这首歌的歌词。（ ）这首歌给你一种怎样的感觉呢？（励志，优美，歌词很像一首诗）说得真好！同学们，歌词中让自己奋进、引领自己向前的是什么？对，隐形的翅膀，也就是我们的理想。我们每个人心中都有一盏灯，他的名字叫理想；每个人都要走一段路，他的名字叫人生。人活着没有理想是可怕的。的确，没有理想，哪来的劲头？理想，永远像那隐形的翅膀，带着我们在空中飞翔！（板书：我的理想）二、激发情感，树立理想现在老师来检查你们课下收集的名人关于理想的小故事。1、 （出示图片）鲁迅，为了革命的理想，弃医从文；周恩来为了振兴中国,“为了中华之崛起而读书”；爱迪生一生拥有2000多个发明，成为“世界发明大王”。他们的理想使他们不向命运屈服，勇往直前，最终他们取得了成功。那孩子们，你们有什么样的理想呢？（板书 是什么）请同学来回答。3、 学生畅谈理想，指名说。生评论，你最欣赏谁的理想？4、 想听听老师的理想吗？（ ）老师童年是在农村度过的，那时候我常和附近的小朋友经常作上课的游戏，每次我都当小老师，用小黑板教比我小的小孩子。看着他们开心的样子，我也很高兴，那时我就有个理想，当老师。经过我的努力，现在终于梦想成真。5、 同学们，你们的理想背后，有什么样的原因或者故事呢？（板书：为什么）。让我们来用心聆听，你为什么要树立这样的理想？请在小组内讨论一下，注意要说出自己的真情实感。5、请同学说树立自己理想的原因。6、在小组内大声说出自己的理想及原因。三、想方设法，实现理想1、过渡：同学们，现在理想的种子在你心中种下了，你准备怎样做或者打算从哪几个方面做，让它发芽、长叶、开花、结果呢？（板书 怎么做） 同学们好好想一想。 2、指名说。（3名）五、 创设情境，畅谈理想1、 下面我们举行一个小小的演讲会，讲得最好的那位同学将成为我们的船长，带领我们开始理想之旅。那么怎样才能讲清楚呢？对了，就是这些：是什么，为什么，怎样做这里就是我们要将的一个重点，作文提纲。写作文提纲的时候，要分清文章一共分几个层次，每段要写什么，注意用简洁凝练的句子来概括文章内容，还要分清详略，注意首尾呼应。2、 请同学们组内讨论，写一下要发言的提纲，注意提纲的语言要简洁凝练。请同学展示自己的提纲。讲解提纲和文章开头的写法。这是文章的开头，我们知道一篇文章的开头要新颖，才能吸引人们阅读，你打算用哪种方式开头呢？（ 课件：设问法、比喻法、名言法、排比法 ）你的文章开头很新颖（独特），老师深深地被你给吸引住了。3、下面请按照本组的提纲在小组内试讲，组内讲得最好的那位同学，参加班上的竞选。讲之前，老师有个温馨提醒送给大家，课件出示：温馨提醒：说者：（1）讲真话、表真情。（2）有中心、讲具体。（3）态度自然、大方。（4）语气、语调适当。听者：（1）认真倾听。（2）积极思考提出建议。4、环节：（1）小组交流评议推荐选手。（2）每组优秀代表轮流演讲。5、师：听了各组代表的精彩发言，你会把你宝贵的一票投给谁呢？理由又是什么？（引导学生根据刚才提出的标准进行评价）6、举手投票选出优秀者当船长。7、师小结：好一场精彩的演讲会！六、与理想签合约1、师：同学们，在人生道路上是布满荆棘的，不可能一帆风顺。我们要努力争取实现自己的理想，老师期待着有一天你们能对自己说对老师说：我的理想实现了！七、放飞理想 (隐形的翅膀歌曲响起)同学们,让我们再次伴着歌声，高声喊出自