土木工程识图-教案-1.2.doc

土木工程识图教案授课时间： 年 月 日 第 周 星期 教学目标教学准备授课教师课 时课 程1、按规范要求书写长仿宋体字、数字和常用字母；2、了解比例的概念和规定； 3、掌握尺寸标注的组成、规则和方法。教 案 周海燕2土木工程识图多媒体课件班 级授课地点课 题教学讲义 教室1.4字体、1.5比例1.6尺寸标注重点学生工作页课堂特殊要求（指教师、学生的课前准备活动等）熟练点、线的投影特性尺寸标注的组成、规则和方法教 具 难点授课形式尺寸标注的组成、规则和方法讲授教学环节时间分配教师活动学生活动教学方法媒体手段引入5提问讨论引导PPT新课15讲授理解指导学习PPT练习20巡回指导、了解学生掌握情况动手练习理实结合PPT新课20讲授掌握做题步骤指导学习PPT练习20巡回指导、了解学生掌握情况动手练习理实结合PPT总结10引导回顾引导板书设计：1.4 字体1.5 比例1.6 尺寸标注1 、尺寸标注的基本规定2 、尺寸的组成3、尺寸标注示例工作任务/教学情境设置课后作业完成习题集课后反思教 案 纸教学环节及时间分配、备注师生活动教学内容引入 51515555151015提问引导PPT演示指导动手练习指导学习引导PPT演示指导PPT演示指导教师讲授板书PPT演示指导讲授板书PPT演示指导动手练习问题：1、展示图纸，回顾图幅、标题栏及图线。 2、提出汉字、数字及字母的形体。新课：1.4 字体图样中书写的汉字、数字、字母必须做到：字体端正、笔划清楚、排列整齐、间隔均匀。字体的书写成长仿宋体，并采用国家正式公布的简化字。 1、字体的基本规定：字号、字高、字宽例：2.5 mm、3.5 mm、5 mm、7 mm、10 mm、14 mm、20 mm2、书写要求：横平竖直，起落分明，结构均匀，填满方格3、书写示例，字体练习：4、总结、评比1.5 比例1、什么是比例 图形与实物相对应的线性尺寸之比例如：1：50、 1:1002、应用实例：3、练习1.6 尺寸标注1 、尺寸标注的基本规定 （ 1 ）图形的真实大小应以图样上所标注的尺寸数值为依据，与图形的大小及绘图的准确度无关。 （ 2 ）图样中的尺寸以 1 毫米为单位时，不需标注计量单位的代号或名称，若采取其他单位，则必须标注。 （ 3 ）图样中所注的尺寸，为该图样的最后完工尺寸。 2 、尺寸的组成 标注完整的尺寸应具有尺寸界线、尺寸线、尺寸数字及表示尺寸终端的箭头或斜线即尺寸起止符（ 1 ）尺寸界线尺寸界线用细实线绘制，并应由图形的轮廓线、轴线或对称中心线处引出，也可利用轮廓线、轴线或对称中心线作尺寸界线。 （ 2 ）尺寸线a 、尺寸线不能用其它图线代替，一般也不得与其它图线重合或画在其延长线上。b、标注线性尺寸时，尺寸线必须与所标注的线段平行。（ 3 ）尺寸数字数字要采用标准字体，且书写工整，不得潦草。在同一张图上，数字及箭头的大小应保持一致（ 4 ）尺寸起止符一般应用中实线绘制，其倾斜方向与尺寸界线成顺时针45角，长度宜为23 mm。3、尺寸标注示例（ 1 ） 线性尺寸（ 2 ） 角度尺寸（ 3 ） 圆的直径（ 4 ） 圆弧半径（ 5 ） 斜度和锥度（ 6 ） 大圆弧（ 7 ） 球面（ 8 ） 狭小部位的注法（ 9 ） 小半径注法（10 ） 小直径注法标注练习小结授课时间： 年 月 日 第 周 星期 教学目标教学准备授课教师课 时课 程1、练习长仿宋体字、数字和常用字母；2、练习尺寸标注。教 案 2土木工程识图多媒体课件班 级授课地点课 题教学讲义 教室习题课重点学生工作页课堂特殊要求（指教师、学生的课前准备活动等）熟练点、线的投影特性尺寸标注教 具 难点授课形式尺寸标注讲授教学环节时间分配教师活动学生活动教学方法媒体手段引入5回顾讨论引导PPTPPT练习20巡回指导、了解学生掌握情况动手练习理实结合PPT讲评20讲授掌握做题步骤指导学习PPT练习20巡回指导、了解学生掌握情况动手练习理实结合PPT总结10引导回顾引导板书设计：工作任务/教学情境设置课后作业完成习题集课后反思 教学环节及时间分配、备注师生活动教学内容引入 52552020提问引导PPT演示指导动手练习指导学习引导问题：1、尺寸标注要点？ 2、提出汉字、数字及字母的形体要求练习：1、书写要求：横平竖直，起落分明，结构均匀，填满方格2、书写示例，字体练习：3、总结4、尺寸标注练习（ 1 ） 线性尺寸（ 2 ） 角度尺寸（ 3 ） 圆的直径（ 4 ） 圆弧半径（ 5 ） 斜度和锥度（ 6 ） 大圆弧（ 7 ） 球面（ 8 ） 狭小部位的注法（ 9 ） 小半径注法（10 ） 小直径注法小结1、“时间分配”中理实一体课程、美术等4