2014中考说明物理微调

2014年广西初中毕业升学考试学科说明物 理一、考试目的初中毕业升学考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在学科学习方面所达到的水平。考试结果既是衡量学生是否达到初中毕业标准的重要依据，也是普通高中招生录取的重要依据之一。二、命题指导思想认真贯彻党的十八大精神，全面贯彻党的教育方针。考试应有利于贯彻新课改理念，全面推进素质教育；有利于检查初中教学质量，促进义务教育教育均衡发展，全面提高教育教学质量；有利于推动课程改革，减轻学生的过重学业负担，促使教师转变教学方式、学生转变学习方式，培养学生的创新精神和实践能力；有利于考试评价制度改革和高一级学校选拔合格的具有学习潜能的新生。三、命题基本原则（一）导向性原则。有利于全面实施素质教育，推进城乡公平教育，促进教育均衡发展；有利于继续推进基础教育课程改革，促进教师转变教学方式和学生转变学习方式；有利于初高中教学的衔接，为学生在高中阶段的学习打好基础。（二）基础性原则。注重考查物理基础知识和基本技能，突出主干内容；不出偏题、怪题和人为编造的繁难试题。（三）科学性原则。试题内容科学、正确，表述无误；试卷结构科学、合理；试卷形式规范；恰当把握试题的难度、信度、效度和区分度。（四）注重能力立意。密切联系社会生活，考查灵活运用基础知识和基本技能分析问题、解决实际问题的能力，注重考查探究能力、实践能力和创新能力。（五）教育性原则。发挥试题的教育功能，有机渗透科学精神和人文精神，关注人与自然、社会的和谐发展，积极影响学生的人生观和价值观。四、考试范围全日制义务教育物理课程标准（2011年版）所规定的科学探究和科学内容。参照人民教育出版社出版的义务教育物理课程标准教科书物理（89年级）教材。五、考试内容及要求从知识、技能、科学探究等方面进行考查。知识包括物质、运动和相互作用、能量三个主题，技能和科学探究融合于知识内容中考查。1知识的考查要求知识的考查要求分为了解（知道）、认识和理解三个层次。具体含义是：了解：能记住知识的主要内容，能列举相关的实例，能判别相关概念，描述对象的基本特征。认识：在了解的基础上，能够与该知识点最近的相关知识或情景进行联想，或能解释最直接的相关现象。理解：在了解的基础上，能够与该知识点相关的知识或情境进行联想，或能解释相关的现象，能利用该知识解决有关问题、进行简单的计算，并能对该知识进行扩展。2技能的考查要求会使用简单的实验仪器和测量工具，会测量一些基本的物理量；会用图表记录、描述实验数据；会使用简单的数据处理方法，会从实验数据中得出实验结论。3科学探究的考查要求能从日常生活、自然现象、实验观察等情况中提出与物理学有关的问题；尝试对问题的成因或结果进行猜想与假设；能根据要求进行简单的实验设计；会收集实验证据并进行分析论证；尝试对实验进行评估、调整和改进。具体的考试要求在下表中列出。知识内容及考试要求表知识内容考试要求物质物态变化温度计知道生活中常见的温度值和温度计；了解液体温度计的工作原理；会使用温度计测量温度；知道固、液、气三种物态及其基本特征；知道熔化过程要吸热，凝固过程要放热；知道晶体的熔点和凝固点，理解熔化和凝固图象；知道蒸发现象和蒸发过程中的吸热及其应用；知道沸腾现象，通过实验探究，增加理解沸点和沸腾图像；知道升华和凝华现象；知道云、雨、露、雾、霜、雪、雹的形成；了解自然界中的一些水循环现象；知道当地水资源环境，有节约用水的意识。熔化和凝固汽化和液化升华和凝华多彩的物质世界宇宙和微观世界知道物质世界的微观和宏观尺度；知道物质是由分子和原子组成的；知道原子的核式模型；了解纳米材料的应用和发展前景；知道质量的单位；认识质量的概念；会用天平测量固体和液体的质量；通过实验理解密度的概念；会测量固体和液体的密度；理解密度知识的实际应用；理解生活中与密度有关的一些物理现象。了解物质的一些其它属性，能将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来。质量密度测量物质的密度密度与社会生活运动与相互作用声现象声音的产生与传播通过实验探究，认识声音产生和传播的条件；了解声音的传播形式和传播速度。了解人的耳朵，知道人是怎样听到声音的；知道声音的响度、音调、音色；知道超声波和次声波；了解声音的波形图；会设计简单的探究实验，从中体验声音的基本特性；知道声音的分类等级；知道噪声的来源以及控制噪声的途径；了解声波在信息传播中的作用和现代技术中的有关应用；知道回声。我们怎样听到声音声音的特性噪声的危害和控制声的利用续表：知识内容考试要求运动与相互作用光现象光的传播通过实验探究，删除知道光在同种均匀介质中的传播特点；知道光在真空中的传播速度；通过实验探究，理解光的反射规律；知道光的折射现象；知道漫反射和镜面反射；通过实验，探究平面镜成像的特点；知道平面镜的一些实际应用。知道白光是由色光组成和光的三原色；知道颜料的三原色，比较色光混合与颜料混合的不同现象。删除知道红外线及其实际应用；知道紫外线及其实际应用。光的反射平面镜成像光的折射光的色散看不见的光透镜及其应用透镜通过实验探究，认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用；通过实验探究，知道凸透镜成像的规律；了解凸透镜成像的一些实际应用；了解人眼成像的原理；了解近视眼和远视眼的成因和矫正方法；了解望远镜与显微镜的基本构造和它们的发展。生活中的透镜探究凸透镜成像的规律眼睛和眼镜望远镜与显微镜运动长度、时间及其测量知道粗略估测长度；会选用适当的工具测量长度；知道粗略估测时间；会选用适当的工具测量时间；理解运动的相对性；理解速度概念，了解匀速直线运动和平均速度的含义。通过实验，测定物体运动的速度。增加运动的描述运动的快慢信息的传递电话了解信息与信息传播的方式；知道电话的基本结构和工作原理；了解电磁波的产生、传播和接收；知道光是删除电磁波；知道电磁波在真空中的传播速度；知道波长、频率和波速的关系删除，了解波在信息传递过程中的作用；了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响；了解现代通信技术。电磁波广播、电视和移动通信信息之路力与运动力认识力的概念和力的作用效果；会用力的示意图描述力；通过实验探究，了解弹力；会用弹簧测力计测量力的大小；通过实验探究，理解重力；弹力、弹簧测力计重力续表：知识内容考试要求运动与相互作用力与运动摩擦力通过实验探究，了解摩擦力；了解牛顿第一定律；了解物体运动状态变化的原因；通过实验探究，理解物体的惯性；通过实验探究，知道二力的平衡条件。牛顿第一定律二力平衡机械杠杆通过实验探究，知道杠杆的平衡条件；了解杠杆的应用；通过实验探究，会使用简单机械改变用力的大小和方向。其他简单机械压强和浮力压强通过实验探究，理解压强的概念；能用公式进行简单计算；了解液体压强的概念；知道增大和减小压强的方法；知道大气压强的存在；知道测量大气压的方法；通过实验探究，了解流体压强与流速的关系。通过实验探究，认识浮力；知道物体的浮沉条件和一些实际应用；会设计实验来探究浮力的大小；知道阿基米德原理。液体的压强大气的压强压强与流速的关系浮力浮力的应用能量电流和电路电荷了解电荷和电荷之间的相互作用和摩擦起电现象；认识电流的概念；知道常见的导体和绝缘体；能从能量转化的角度认识电源和用电器的作用；会读、会画简单的电路图；会设计、连接简单的串联电路和并联电路；会使用电流表；通过实验探究，知道串、并联电路中的电流关系；能说出生活、生产中采用简单串联电路和并联电路的实例。电流和电路串联和并联电流的强弱探究串、并联电路的电流规律电压电阻电压了解生活中的一些电压值；会使用电压表；通过实验探究，知道串、并联电路中的电压关系；了解电阻概念；通过实验探究，认识影响电阻大小的因素；了解半导体材料和超导体的一些特点及其发展对人类生活和社会发展可能带来的影响；认识变阻器改变电阻大小的原理，了解变阻器的规格和使用方法。探究串、并联电路电压的规律电阻变阻器欧姆定律探究电阻上的电流跟两端电压的关系通过实验探究，理解电路中电流、电压和电阻的关系；理解欧姆定律，并能进行简单计算；知道串联电路和并联电路中的电阻关系；会设计实验测量导体的电阻，会用图像说明实验结论；了解高电压对人体的危害，认识断路、短路和雷电。欧姆定律及其应用测量小灯泡的电阻欧姆定律和安全用电电功率电能能从能量转化的角度认识电能；会使用电能表；理解电功率，并能进行简单计算；能区分用电器的额定功率和实际功率；会设计实验测量用电器的电功率；能从能量转化的角度认识焦耳定律：了解电热的利用或防止电热危害的方法；了解家庭电路和安全用电知识，有安全用电的意识及常识。电功率测量小灯泡的电功率电与热电功率和安全用电生活用电常识续表：知识内容考试要求能量电与磁磁现象知道磁体有磁极，了解磁体有吸铁性和指向性，了解磁极间的相互作用；知道磁场的存在和磁化现象；知道磁感线的方向；通过实验探究，知道电流周围的磁场、通电螺线管外部的磁场；会用安培定则判断通电螺线管磁场的方向；了解电磁铁的优点及应用；通过实验探究，了解通电导线在磁场中会受到力的作用及力的方向与电流方向、磁场方向之间的关系；了解电动机的基本构造和工作原理；通过实验探究，知道产生感应电流的条件；了解发电机的基本构造和工作原理。磁场电生磁电磁铁电磁继电器扬声器电动机磁生电功和机械能功能从能量转化和转移的角度认识功的概念；通过实例，知道机械功的概念； 理解认识机械效率；会设计实验测定简单机械的效率；通过实例，理解功率的概念，并了解功率的实际应用；能用实例说明物体的动能和势能及它们之间的相互转化。机械效率功率动能和势能机械能及其转化热和能分子热运动了解分子动理论的基本观点，并能用其解释某些热现象；认识内能的概念；知道温度和内能的关系；删除能从能量转化和转移的角度认识热量的概念；知道比热容的概念，能用其解释简单的自然现象；从能量转化的角度认识燃料的热值；认识热机，了解内能的利用在人类发展史上的重要意义；通过实例，认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以互相转化；认识能量守恒定律。内能比热容热机能量的转化和守恒能源与可持续发展能源家族了解能源及其存在的不同形式；了解能源与人类生存和社会发展的关系；知道不可再生能源和可再生能源的关系；了解核能的优点和可能带来的问题；了解各种新能源的优点及推广利用存在的困难；通过能量的转化和转移，认识能源利用的效率；了解能量的转化和转移有一定的方向性；了解世界和我国的能源开发利用情况，有可持续发展的意识。核能太阳能能源革命能源与可持续发展六、考试形式与时长考试形式：闭卷、笔试；考试时长：90分钟。七、试卷结构总分100分。由选择题和非选择题组成。选择题主要是单项选择题，非选择题包括填空、作图、实验与探究、综合应用等题型。全卷28题左右。其中单项选择题约12题；填空题约8题；作图题约2题；实验与探究题约3题；综合应用题约3题。（一）内容分值比例：物质约12%，运动和相互作用约38%，能量约50%。（二）题型及赋分比例：单项选择题约36%，填空题约16%，作图题约4%，实验与探究题约20%，综合应用题约24%。（三）试题难度比例：整卷难度系数为0.700.65左右。容易题、中等题、较难题的比例为6:3:1八、样卷物 理（考试时长：90分钟 满分：100分）注意事项：1试卷分为试题卷和答题卡两部分，在本试题卷上作答无效。2答题前，请认真阅读答题卡上的注意事项。3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。4计算时取 g=10N/kg一、单项选择（每小题3分，共36分。每小题给出的四个选项中，只有一个是正确的。用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。每小题选对的得3分，不选、多选或选错的均得0分）1测量电压的工具是：（了解，0.9）A电压表 B电流表C验电器 D电能表2关于声音的产生和传播，下列说法正确的是：（了解，0.9）A声音的传播不需要时间 B声音可以在真空中传播 C声音是由物体的振动产生的 D敲鼓时，听到鼓声，鼓面不振动3将一根铁棒截去一半，对于剩余部分，没有发生变化的物理量是：（了解，0.8）A质量 B密度 C电阻 D体积图14“不能与烟共舞，吸烟有害健康”，图1是禁止吸烟的标志。在空气不流通的房间里，只要有一个人吸烟，整个房间都会充满烟味，这是因为：（了解，0.8）A分子间有引力B物质是由分子组成C分子间有斥力 D分子在不停地做无规则的运动 5图2现象中属于光的直线传播的是：（了解，0.8）图2A铅笔好像断了 B水中倒影 C小孔成像 D小红照镜子6一本书静止在水平桌面上，与书所受的重力相互平衡的力是：（认识，0.75）A桌子的重力 B书对桌面的压力C桌面对书的支持力 D地面对桌子的支持力7下列实例中，通过改变压力大小来改变摩擦力的是（了解，0.75）A在轴承上加润滑油 B在行李箱下安装滚轮C车把手和轮胎印有花纹 D骑自行车刹车时用力捏闸8下列事例中，能增大压强的是：（了解，0.75）A把书包带做得宽些 B在坦克的轮子上安装履带C刀、斧、剪的刃磨得很薄 D在铁路的钢轨下铺上枕木9电炉丝通电一段时间后热得发红，而连接电炉丝的导线却不怎么热，这主要是因为：（认识，0.7）A导线的绝缘皮隔热 B导线的电阻远小于电炉丝的电阻C导线散热比电炉丝快 D通过导线的电流小于通过电炉丝的电流图310小明同学根据家庭电路画了如图3所示的电路图，其中包括电灯L、开关S、插座1和插座2，图中元件的接法画错了的是：（了解，0.7）A插座1 B插座2 C开关S D电灯L 11如图4所示的四个物态变化的实例中，属于凝固现象的是：（了解，0.65）图4A“雾凇”的形成 B“雪花”的形成 C“露珠”的形成 D“冰柱”的形成12如图5所示，是探究“动能的大小与什么因素有关？”实验的示意图。小球从a处滚下，在c处与小木块碰撞，并与小木块共同运动到d处停下。下面的一些判断正确的是：（认识，0.6）图5abcdA从a到b，小球的势能不变，动能增大 B从b到c，小球的势能增大，动能增大 C到达c处，小球的势能最小，动能最大D到达d处，小球的动能为零，小木块的动能最大二、填空（每空1分，共16分。请将答案填写在答题卡上，不要求写出计算过程）13我们教室里的电风扇与电灯是_联的，电灯正常工作时的电压为_V。（了解，0.9）14核能是_（选填“可”或“不可”）再生能源。电磁波_（选填“能”或“不能”）在真空中传播。（了解，0.9）15一个做匀速直线运动的物体，它在4s内通过了36m的路程，则它的速度是_m/s，它在2s内通过的路程是_m。（认识，0.85）16汽车散热器常用水作为冷却剂，这是利用了水的比热容较_（选填“大”或“小”）的性质；当汽车散热器散热时，通过_方式改变了水的内能。（知道，0.8）17目前，在许多公交车上安装了“电视监控器”，凸透镜是该装置的光学系统，“电视监控器”的摄像头能成_（选填“正立”或“倒立”）、_（选填“放大”或“缩小”）的实像。（认识，0.75）18如图6所示是一个用开关来控制电磁铁南北极的巧妙装置，装置旁边放有一小磁针。当开关S接_（填“a”或“b”）点时，电磁铁的B端是S极，小磁针的D端是_极。（理解，0.70）图6 图7 图819如图7所示，当闭合开关S后，当滑动变阻器的滑片在中点时，电流表的示数为0.45A，电压表的示数为4.5V；当滑片在最右端时，电流表的示数为0.3A；则滑动变阻器的最大阻值是_，电源电压是_V。（理解，0.6）20如图8所示，水平地面上放置着两个底面积不同（S甲”、“=”或“”） ，（已知酒精 。三、作图、实验与探究（21、22题各2分，23题6分，24题5分，25题9分，共24分）图1 图2 图3F支G21作图如图1所示。22作图如图2所示。2323（1）右；（2）用手直接拿砝码；（3）52 20 2.6。24（1）同一高度；（2）距离(远近) 小 远 增大；（3）B；（4）匀速直线。25（1）3 0 不发光；（2）如图3所示；（3）0.5；（4）增大；（5）正确。四、综合应用（26题6分，27题8分，28题10分，共24分）26（1）物体的密度是：=2.5103kg/m3；（1分）（2）人所做的功是：W=FS=250N3m=750J；