数学北师大版二年级上册《动物聚会》

动物聚会动物聚会 分析教材 分析教材 动物聚会 是北师大版小学数学二年级上册第一单元 数一数与乘法 的第 4 节 教材在编写上注重学生的生活经验 密切联系实际生活 强调在解 决现实问题的过程中 让学生经历抽象数学模型并进行解释和应用的过程 从 中获得对乘法意义的感悟 体会乘法知识的发生 发展过程 培养学生提出并 解决一些简单实际问题的能力 教材中的主题图以学生喜爱的童话形式出现 目的是使学生感到生动有趣 让学生在生动的情境中提出问题 列出乘法算式 体会乘法的简单应用 教学目标 教学目标 知识技能目标 结合 动物聚会 的具体情境 发展提出问题与应用数学的意 识 会运用乘法解决生活中简单的实际问题 数学思考目标 通过问一问 看一看 说一说 摆一摆 算一算等数学活动培 养学生创新意识及分析 解决问题的能力 情感态度目标 在解决乘法问题的过程中进一步体会乘法运算的意义 体会乘 法与生活的密切联系 增强学习数学的信心 教学重点教学重点 培养学生提出问题 解决问题的能力 体会乘法的简单应用 教学难点教学难点 加深对乘法意义的理解 设计理念 设计理念 课程标准 指出 教学应力求从学生熟悉的生活情境与童话世界出发 选 择学生身边的 感兴趣的数学问题 以激发学生学习的兴趣与动机 使学生感 受数学与日常生活的密切联系 依据这个理念 我设计了一则童话故事贯穿 整节课 并且运用多媒体来辅助教学 从而引导学生独立思考与合作交流 鼓 励学生从多角度观察 思考 发现数学问题 使学生在宽松的学习环境中体验 数学的乐趣 教学准备 多媒体课件课件 学生准备学具圆片 教学过程 一 创设情境 激发兴趣一 创设情境 激发兴趣 同学们 你们都听过白雪公主的故事吧 美丽的白雪公主被英俊的王子救 活之后 两个人幸福的生活在一起 可是呀 白雪公主一直想找机会感谢一下 七个小矮人对自己的关心和照顾 于是 这一天她来到了森林王国 为小动物 们举办了一场别开生面的动物聚会 板书课题 你们想去看一看吗 想 课件课件出示主题图 设计意图 以学生喜爱的童话形式出现 创设宽松的学习氛围 并且借助生动 有趣的画面引起学生的兴趣 使学生积极主动的投入到新课学习中来 二 自主探索 合作交流二 自主探索 合作交流 1 观察与思考 师 瞧 小动物们个个都兴高采烈 为这次聚会忙得热火朝天 多热闹的场面 啊 你们在图上都看到了谁 它们都在干什么 生 我看到了三只小猴子 它们在运桃子 生 我看到了三群小鸟 它们好象在讨论问题 师 你的回答可真有创意 你能发现哪些数学信息 生 师 下面请同学们仔细观察画面 动脑想一想你能提出哪些数学问题 生提 问题 今天这节课我们重点来解决以下 4 个问题 课件课件出示问题 1 一共有几只小鸟 2 一共有多少个松果 3 一共有多少个桃子 4 一共有多少根胡萝卜 这里把主题图中的每捆 4 根胡萝卜改为一 捆是 3 根 一捆是 4 根 另外一捆是 5 根的 师 老师知道我们班同学都爱动脑筋 那么谁能列出第一个问题的算式 生 3 3 3 9 只 或 3 3 9 只 师 你是怎么想的 引导学生说出乘法的意义 并回忆乘法各部分的名称 引导学生说出乘法的意义 并回忆乘法各部分的名称 2 小组交流 师 同学们的回答真棒 老师相信你一定能列出下面三个题的算式 生回答 学生可能出现加 乘两种方法 让学生再次感受乘法运算的简便性 1 师 计算 一共有几个桃子 和 一共有几个松子 时都可以用 3 6 表示 它们所表示的意义相同吗 它们所表示的意义相同吗 小组讨论汇报交流 加深对乘法意义的理解 2 师 请同学们看第 4 题 求一共有多少根胡萝卜 你们是怎样计算的 大部分同学都会用加法表示 大部分同学都会用加法表示 3 4 5 123 4 5 12 根 你能将它改成乘法算式 根 你能将它改成乘法算式吗 为什 么 生 能 我把生 能 我把 5 5 根胡萝卜的拿出根胡萝卜的拿出 1 1 根放到根放到 3 3 根里面 就变成了根里面 就变成了 3 3 个个 4 4 所以 所以 3 4 123 4 12 根 或 根 或 4 3 124 3 12 根 根 师 你的回答可真精彩 真是个聪明的孩子 设计意图 在这里我给学生留下了充分的独立思考和交流的时间 让学生积极 主动地经历观察发现问题 提出问题 解决问题的过程 并且让学生将并且让学生将 3 4 53 4 5 这个加法算式移多补少变成几个相同加数相加的形式 改写成乘法这个加法算式移多补少变成几个相同加数相加的形式 改写成乘法 打 开了学生思维想像的闸门 锻炼了学生思维的灵活性 三 巩固深化 拓展思维 师 同学们 白雪公主看到我们表现的这么出色 也想邀请我们去参加动物聚 会 你们高兴吗 高兴 但是我们到达森林王国必须要闯过下面三关 你们 有信心闯过去吗 有 第一关 连一连 课件课件出示 学生独立思考后在全班交流 教师追问想法 看一看 说一说 师 你能说说 2 3 在这四幅图中分别表示什么含义吗 第二关 看图写算式 生板演 集体订正 师 同学们靠着自己的智慧成功闯过了两关 下面我们来做个游戏轻松轻松 找出 8 名同学到前面来 请下面同学拍手唱 找呀找呀找朋友 找到一个好朋友 请你表示 2 个 4 师 拿卡片变化 第三关 师 轻松过后 同学们的眼睛更明亮了 让我们抖起精神来到第三关 摆一摆 说一说 师 选择一个你喜欢的算式用圆片摆一摆 并和你的同桌说一说 师深入指 导 师 祝贺同学们顺利的来到了森林王国 瞧 白雪公主为了欢迎我们把好吃的 都摆好了 你能算一算每样东西各有多少吗 生回答 设计意图 体会乘法的意义 是本节课教学的难点 因此我设计了闯三关 的练习方式 让学生通过连一连 说一说 摆一摆 演一演 算一算的数学活 动 给学生搭建一个个想像和发展的平台 引导学生在深入思考 动手实践过 程中去理解 去发现 从而对乘法的意义有更深刻的理解和感受 四 总结延伸 情知共融 师 同学们 这节课你们和白雪公主还有小动物们玩得开心吗 那么 你也一 定会有很多收获吧 觉得自己表现怎么样 和大家说一说 生 这节课我知道了用乘法可以解决简单的实际问题 生 我从白雪公主身上学到了做人要知恩图报 师 真棒 懂得了一个道理 生 通过这节课的学习 我知道了求几个相同加数的和可以用乘法计算 还知 道了乘法是加法的简便运算 师 是啊 乘法的用处可大了 在我们生活中 处处都有乘法 1 你们看 一箱牛奶 220g 18 袋 黑牛豆粉 50g 20 包 图纸上长方形草地 20m 15m 2 你能说一说在生活中还有哪些问题可用乘法解决 学生自由发言 汽车上的座位 买东西 人的身体上 排队 师 你们都是细心的孩子 只要你善于观察 善于实践 你会发现更多可以用 乘法解