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澧县职业中专学校教案教研组长签名 教师签名 班 级电子C359、C360、C361日 期课 题 可编程控制器构成原理教学目的（知识教学与思想教学）1、 理解PLC的基本组成2、了解PLC的工作原理教学重点：工作原理教学难点：扫描工作方式课型：理论课主要教学方法：讲授教 学 过 程教学方法时间分配 组织教学维持秩序、准备上课 教学导入基本逻辑指令是指构成基本逻辑运算功能指令的集合，包括基本位操作、置位/复位、边沿触发、定时、计数、比较等逻辑指令。本课主要介绍基本位操作指令。 新课讲授 基本逻辑指令1 基本位操作指令-块操作指令串联电路块的并联（块或操作指令）-OLD 两个或两个以上触点串联形成的支路叫串联电路块 OLD功能：用于串联电路块的并联连接1430教 学 过 程教学方法时间分配 使用说明：（1）除在网络块逻辑运算的开始使用LD或LDN指令外，在块电路的开始也要使用LD或LDN指令。（2）每完成一次块电路的并联时要写上OLD指令。（3）OLD指令无操作数并联电路块的串联连接指令（块与操作）-ALD用于将以LD或LDN起始的并联电路块和另外的LD或LDN起始的并联电路块串联连接两条以上支路并联形成的电路叫并联电路块ALD指令的用法： 使用说明：（1） 在块电路开始时要使用LD或LDN指令。（2） 在每完成一次块电路的串联连接后要写上ALD指令。（3） ALD指令无操作数25教 学 过 程教学方法时间分配编程相关问题：（1） 每一个传感器或开关输入对应一个PLC确定的输入点，每一个负载对应一个PLC确定的输出端点。（2） 输出继电器的使用方法-PLC在写输出阶段要将输出映象寄存器的内容送至输出点Q，继电器的输出方式时，PLC继电器触点要动作，所以输出端不带负载时，控制线圈应使用内部继电器或其它，尽要能不要使用输出继电器Q的线圈。（3） 梯形图程序绘制方法-自左而右、自上而下的原则绘制；触点连在左侧母线，线圈位于最右侧。. 课后小结:PLC的基本位操作可以编写PLC的许多基本程序，非常重要，要了解其基本格式
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