Unit6 Shopping A lets talk说课材料2.doc

Unit6 Shopping A lets talk教学设计 吴晓芳教学目标：1.能够听、说、认读本课时的主要句型：Can I try them on. Lets try size 7. Theyre just right.2.能够跟录音朗读对话并进行表演。教学重点：学习新句型：Can I try them on. Lets try size 7.Theyre just right. 教学难点：在情景交际中正确使用本课时的新句型。教学准备：课件教学方法：情景教学法教学过程：一、复习1.Greeting 2.Lets sing.3.Lets do.4.Guess:衣柜里面有什么？5.小组评价Today, we have 2 groups .lets have a look, which group is the best. so come on!二、新知学习1.学习Can I help you? Yes, these _ are nice.和The_ is nice.2.学习Can I try them on? Of course。3.学习Theyre too small/ too big/ just right.三、学习文本1初听 Listen and answer.(1)T：Today, John 和他妈妈也来到了商场，What are they want to buy?他们想买什么呢？ Listen and answer.(2)播放Lets talk视频。(3)生回答问题。2细听并分析Listen and answer.3跟读：Follow me.4小组读。T: Now, this time , read in your group.在小组里读一读吧！5.分角色扮演四、操练1. Lets play.2开心一刻。五、总结1T：我们今天主要学习了什么呢？那假如我们正在外国的超市购物，走进超市,服务员要说_，我们觉得衣物漂亮说_.如果是单个物品呢？_接着想试穿要说_.单件物品应该说_.最后是否合适要说_.2评价作业T：Now, lets have a look, which group is the best. Group is winner.六、作业：1.Read the dialogue for three times.2.Write the dialogue for one times.七、板书设计：Unit6 Shopping A lets talkCan I try them on.Lets try size 7.Theyre just right.Unit6 Shopping A lets talk说课材料 吴晓芳今天我说课的内容是pep人教版小学英语四年级下册第六单元Unit 6 shoppipg Part A lets talk。我按以下五个程序说课：说教材、说学情、说教学目标、说教学方法、说教学过程。一、说教材分析Lets talk部分呈现的是一幅购物图， 图中引出了本课要求重点掌握的句型Can I try them on. Lets try size 7.Theyre just right. 而Lets play 部分是对上述句型在生活中的表具体运用。并让学生通过看图问答巩固所学的名词，同时了解并掌握这些单词的复数形式。二、学情分析:四年级的学生已经接触过一年的英语，掌握了基本的口语交际能力，同学之间能够进行简单的会话。本课重在充分利用生活中的实物，激发学生的学习兴趣，让他们在所创设的情境中能够更好地融入到课堂教学中，从而将所学内容熟练运用到生活中。三、说教学目标结合新课程标准及英语课程的总体目标我将教学目标及重难点设计如下：教学目标：1.能够听、说、认读本课时的主要句型：Can I try them on. Lets try size7.Theyre just right.2.能够跟录音朗读对话并进行表演。教学重点：学习新句型：Can I try them on. Lets try size 7.Theyre just right. 教学难点：在情景交际中正确使用本课时的新句型。四、说教学方法为了有效地达成教学目标，突出重点，突破难点，我采取了以下教学策略：(1)提高学生的能动性围绕新课标以学生为主体的思想，在课堂上教师要肯放手，提高学生的能动性，让学生成为课堂的主体。(2)兴趣激励利用各种教学手段、方法等，激发学生学习英语的主动性，在鼓励性语言评价中树立学生的自信心，让学生有兴趣说英语，积极参与合作，体验成功感。五、说教学过程(一)复习1.Greeting2.Lets sing.3.lets do.4.Guess:衣柜里面有什么？5.小组评价Today, we have 2 groups .lets have a look, which group is the best. so come on!(二)新知学习1.学习Can I help you ?Yes, These _ are nice.和The_ is nice.2.学习Can I try them on? Of course。3.学习Theyre too small/ too big/ just right.(三)学习文本1初听 Listen and answer.(1)T：Today, John 和他妈妈也来到了商场，What are they want to buy?他们想买什么呢？ Listen and answer.(2)播放Lets talk视频。(3)生回答问题。2细听并分析Listen and answer.3跟读：Follow me.4小组读。T:Now, this time , read in your group.在小组里读一读吧！5.分角色扮演(四)操练1. Lets play.2开心一刻。(五)总结1T：我们今天主要学习了什么呢？ 2评价作业T：Now, lets have a look, which group is the best. Group is winner.(六)作业：1.Read the dialogue for