四年级下册《文字块的操作》优秀教案_1

第 1 页 共 8 页 四年级下册四年级下册 文字块的操作文字块的操作 优秀教案优秀教案 一 教材分析 文字块的复制 是小学信息技术四年级 下 第 2 节 空虚完善演讲稿 中的内容 在上学期学习 的基础上 本节教学进一步学习对文章进行修改 通 过学习 旨在使同学初步掌握文字处置的基本知识和 技能 为进一步学习使用更复杂文字处置打下坚实的 基础 二 学情分析 学习 文字块的复制 是为了提高同学文章修 改速度而使用的一个技巧性内容 它是建立在同学已 简单学会修改文字内容的基础上对文字进行的一种高 级操作 其实践性强 能引起同学浓厚的学习兴趣 因此 结合本堂课教材的特点巧妙组织教学 通过小 故事 引导同学发现其中的规律 引出 复制 的概 念 让同学考虑 复制 的概念 理解复制操作的 作用 适时演示 然后鼓励同学积极探索 完成操作 最后进行归纳总结 着力于培养同学在自主学习和合 作探究中提出问题mdash 考虑问题mdash 解决问题的能力 三 教学目标 第 2 页 共 8 页 1 理解 文字块 学会复制文字 2 掌握复制 移动的几种方法 3 培养同学实践能力 提高同学对计算机软件操 作能力 发展同学的创新精神 四 教学重点与难点 文字块的复制 五 教学方法和战略 本节我以建构主义理论为指导 积极的鼓励 适 当的引导 并配合必要的训练 采用了启发式 讨论 式 任务驱动式教学方法 根据本课的教学内容和特点 在学法上我认为 教是为了不教 让同学成为信息加工的主体 掌握本 学科的学习方法 培养同学的学习能力 六 教具准备 微机室 WORD 资料袋 七 教学过程 师 同学们 你们喜欢听故事吗 老师有一个小 和尚的故事 想听吗 生 想 师 听完后请你谈谈对这个故事内容有什么感想 请同学们看显示器 出示课件 出示文本 老和尚讲故事 从前有座山 山 里有座庙 庙里有个老和尚 老和尚正在给小和尚讲 第 3 页 共 8 页 故事 讲的是什么呢 从前有座山 山里有座庙 庙 里有个老和尚 老和尚正在给小和尚讲故事 讲的是 什么呢 从前有座山 山里有座庙 庙里有个老和尚 老和尚正在给小和尚讲故事 讲的是什么呢 就这样老和尚一直讲下去 设计意图 用故事引入创设学习情境 吸引同 学注意力 引发学习动机 激发同学学习兴趣 师 哪位同学勇敢的说一说你的感想 生 重复 和时给予激励性的语言评价 设计意图 运用鼓励性的语言评价 维护同学 的自尊心和自信心 坚持他们良好的学习兴趣 师 在 wordxx 中重复使用一句或者一段话就是 我们这节课所要一起探究的问题之一 板书课题 文字块的操作 师 老师在桌面 资料袋 文件夹里给大家准备 了一些资料 不过在收集资料的时候丢失了一些文字 请同学们打开 资料袋 歌曲 文档 找回丢失的 歌曲名 歌曲的名字就在歌里 请同学们找回丢失的歌曲 名字 看谁的方法最快捷 学习雷锋好典范 第 4 页 共 8 页 忠于革命忠于党 泾渭分明不忘本 立场坚定斗志强 学习雷锋好典范 艰苦朴素永不忘 愿做革命的螺丝钉 集体主义思想放光明 师 哪同学演示一下你是怎么帮老师填上歌曲名 字的 普通方法的与用复制方法的 同时带出 文字块 的定义 被选定的文字会反 相显示 形成一个黑色的块 通常叫它 文字块 师 有同学方法不一样的吗 哪种方法更好 总结文字块的复制的方法 工具栏按钮 右键菜 单 明确复制的四步骤 设计意图 通过任务驱动 将同学带入问题 故意设疑 明确本课的学习任务 学会文字块的复制 的方法 自身区发现探索 鼓励同学积极考虑 再一 次激发同学对学习新知的渴望 师 同学们真聪明 不但找回了歌曲名 而且好 多同学像雷锋叔叔一样乐于协助他人 让我们把掌声 送给他们 鼓掌 第 5 页 共 8 页 师 雷锋叔叔是我们尊敬和学习的典范 老师这 里有一篇雷锋叔叔事迹的文章段落顺序错了 你能协 助老师改正吗 打开资料袋 雷锋叔叔的事迹 文档 协助老师把顺序弄错的段落改正过来 雷锋叔叔的事迹 第二段 雷锋 1960 年 1 月应征入伍 同年 11 月加入中国 共产党 他牢固地树立了全心全意为人民服务的思想 和为共产主义奋斗终身的远大目标 他不忘阶级苦 懂得 怎样做人 为谁活着 忠于党 忠于人民 忠于祖国 忠于社会主义 以 钉子 精神刻苦学习 毛泽东著作和科学文化知识 不时提高为人民服务的 身手 以甘当 螺丝钉 的精神 干一行 爱一行 钻一行 他热爱集体 关心战友 关心群众 把 毫 不利己 专门利人 看成是人生最大的幸福和快乐 在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹 1962 年 8 月 15 日 执行运输任务时倒霉殉职 他在部队生活 2 年 8 个月 荣立二等功 1 次 三等功 2 次 受嘉奖多 次 被评为 模范共青团员 节约标兵 被选为 抚顺市人民代表大会代表 第一段 第 6 页 共 8 页 雷锋是一位伟大的共产主义战士 全心全意为人 民服务的楷模 湖南省望城县人 1940 年出身于穷 苦农民家庭 7 岁沦为孤儿 对中国共产党怀有深厚 的感情 先后加入中国共产主义少年先锋队和青年团 他工作积极 埋头苦干 多次被评为 红旗手 工 作模范 劳动模范 先进生产者 和 社会主义 建设积极分子 找同学演示 并总结移动的概念和步骤 设计意图 明确任务并鼓励引导同学结合课本 上给出的操作步骤 应用到文字块的移动 自主地学 习探究 培养了同学的自学能力 动手实践能力以和 合作学习的能力 师 同学们连老师不会的问题都解决了 明天就 是雷锋叔叔的纪念日 今天我们举办一个 学习雷锋 好典范 文字块操作大赛 打开 资料袋 里 文 字块操作大赛 文档 看谁做的最快最棒还能像雷锋 叔叔一样协助有困难的同学 竞赛要求 1 把文章的题目和内容对照起来 2 把下列词句填到文章的的括号里 螺丝钉 雷锋事迹 共产主义战士 3 月 5 日 雷锋纪念日的来历 第 7 页 共 8 页 雷锋精神 是以雷锋为典范的全心全意为人民 服务的共产主义精神 主要特点是 忠于共产主义事 业 毫不利 己 专门利人 在不同岗位上干一行爱一行 甘 当一刻永不生锈的 把有限的生命投入到无限 的为人民服务之中去 忘我劳动 助人为乐 做一个 平凡而伟大的 雷锋精神 雷锋同志因公牺牲后 他的日记陆续被一些新闻 媒体报导出来 中国青年 杂志社觉得雷锋是和平 时期青年的一个楷模 打算在 1963 年 3 月 2 日出一 本合刊介绍 2 月 17 日他们给毛主席写信希望 它能为雷锋题词 毛主席看信后为了全面概括雷锋同 志一切从人民利益动身 全心全意为人民服务的精神 写下了 向雷锋同志学习 这一著名题词 3 月 2 日 毛主席的题词在 中国青年 上刊出了 4 日 新华 社发通稿 5 日 全国各大报纸纷纷刊载毛主席向 向雷锋同志学习 的题词 后来 中央决定 把 定为雷锋纪念日 竞赛结束 评选出操作小能手和雷锋小标兵 积极鼓励 引导生生之间的评价 设计意图 教师和时纠正反馈同学操作中出现 第 8 页 共 8 页 的问题 巩固本节课所学知识 培养同学进行合作交 流的能力 作品展示 交流评价环节 不但了解同学 对所学知识掌握的程度 而且通过对同学作品的评价