一年级美术计划.doc

学校教学管理资料学 科 教 学 计 划年级： 六 学科： 美术 教师： 杨汝成 编号： 2115106 时间： 20130218 茭陵乡中心小学20122013学年度第二学期学 科 教 学 计 划科目： 美术 班级： 一年级 任课老师：杨汝成 制订时间：03、2学生现状分析学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。欣赏评述观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。综合探索教材分析落后的教学方式:教师用简单的讲解代替学生的感悟，仍然只重视技能与技巧的训练，而且轻视美术理论的学习；只重视教师的示范演习，轻视了学生自主探索的学习过程。 单一的评价标准:美术教学评价只强调技能技法，评价只是学生完成作品，教师一个人给与评价，因此，评价方式、评价人都是单一的。 教学总目标1. 用画笔来描述生活景观，锻炼学生的概括能力。2. 认识笔墨工具，了解笔墨意趣，培养对水墨活动的兴趣。3.利用刀刻或用泥皮、泥条来做自由制作、装饰和表现，根据兴趣制作出形态各异的作品。4. 用情趣化的点、线、面去表现地图的方法。5. 学生了解有关盘子的文化、种类、制作材料等，学会在瓷盘上绘画，6. 对自然的观察，感受春天丰富的色彩，感受季节美。提升质量的措施了解转转儿玩具的原理，掌握制作方法，并能独立操作。 学生通过观察自己、发现自己，进而现实美化自己的目的。以个人或小组合作的方式，尝试运用各种工具、材料，进行组合创作。学生尝试用不同的点、线、面、形、色来表现各种味觉和嗅觉，体验美一 年级美术教学计划单元课 题教时时 间教 学 目 标教学准备1雪2第一周第二周1、通过对雪的回忆和描绘，尝试用画笔来描述生活景观，锻炼学生的概括能力。2、以绘画、手工等多种形式来创作，发展学生的实践能力，拓展学生多元的思维。1水墨游戏2第二周第三周1、通过水墨活动，认识笔墨工具，了解笔墨意趣，培养对水墨活动的兴趣。2、尝试用线表达笔墨意趣，用笔和水墨表现浓淡干湿、粗细曲直的变化，抒发笔墨情感，培养审美个性和创新精神。1雕泥板2第三周第四周1、通过欣赏范图，了解作品的作用，尝试利用刀刻或用泥皮、泥条来做自由制作、装饰和表现，根据自己的兴趣制作出形态各异的作品。2、发挥潜能。并通过展示、相互交流、收藏等形式，培养学生欣赏美、创造美的能力。1我的地图2第四周第五周1、让学生学会用情趣化的点、线、面去表现地图的方法。2、主动探索、尝试、表现，拓宽思维空间，掌握运用多种手段来表现的技巧。3、认识地图的真正价值，在相互欣赏、交流、评价中提高学生的审美能力、交际能力和游戏能力。2美丽的盘子2第五周第六周通过本课的学习，让学生了解有关盘子的文化、种类、制作材料等，学会在瓷盘上绘画，掌握用多种材料制作盘子的方法、步骤。特别要善于利用生活中的废弃材料，通过学生的想象、创作，变废为宝，制作出各种盘子装饰品、艺术品。引导学生注意观察生活，发现生活中的美，学会各种不同的制作方法，使学生的作品呈现五彩缤纷、白花齐放的特色，并具有一定的观赏性。一 年级美术教学计划单元课 题教时时 间教 学 目 标教学准备2春天的色彩2第六周第七周1、 知目标：通过对自然的观察，感受春天丰富的色彩，感受季节美。2、 作目标：在看一看，说一说，画一画的学习活动中，3、 提高学生的观察能力、语言表达能力和想象能力，4、 并能用自己擅长的美术语言表达自己对春天美的感受。5、情感目标：通过对自然的观察与表现，充分感受春天的色彩美与季节美。2转转儿2第七周第八周了解转转儿玩具的原理，掌握制作方法，并能独立操作。培养儿童动脑想象、动手表现的能力和兴趣，并养成爱创造的良好习惯。2校园真热热闹2第八周第九周指导儿童大胆地想象，大胆地构图和用色，表现热闹的氛围；培养儿童画面的组织能力和表现能力；培养儿童绘画和表达的兴趣；培养儿童热爱校园生活的感情。3这是我呀2第九周第十周1、 学生通过观察自己、发现自己，进而现实美化自己的目的。2、 学生初步的了解人物脸部的比例关系和特点，并掌握浅显的表现技巧、手工制作方法和；立体雕塑方法。通过画自己、做自己、雕自己提高自信心。3纸线绳小浮雕1第十周1.以个人或小组合作的方式，尝试运用各种工具、材料，进行组合创作。2.在创作过程中自然地引导学生注意点、线、面及色彩的搭配。 一 年级美术教学计划单元课 题教时时 间教 学 目 的教学准备32第十一周通过对瓦楞纸的观察，师学生们感受肌理，加深它们对日常生活的观察力。以瓦楞纸的剪、撕、切、贴等方法组成一幅幅浮雕式的画，加强学生的主体意识，培养学生利用对比手法进行创作的能力，使学生能够大胆地想像与表现。32第十二周通过感受、体验各种味觉、嗅觉的游戏活动，让学生尝试用不同的点、线、面、形、色来表现各种味觉和嗅觉，体验美术造型游戏的乐趣。激发学生的想象力及创新意识，培养学生积极的参与精神、丰富的感觉能力、大胆的表现能力及综合评价能力。4神奇的瓦楞纸1第十三周1、培养学生感知美、接受美、创造美的能力。2、通过多书签的观察，了解书签的作用和形状，尝试利用剪贴绘画等手段和纸张、笔、各种废旧材料等媒材自由制作和表现。4画味觉 画嗅觉2第十四周1、初步了解和接触一些民间美术的知识。2、培养对中国民间艺术的兴趣。3、提高艺术鉴赏力和民族自豪感。4送你一个书签2第十五周1. 从认知领域上讲，对于儿童的动手能力和审美能力有着一定的作用，学生通过感知玩具的结构、功能、形态，能够萌发对玩具的好奇心和探究欲。2. 从情感领域上讲，对于提高学生的审美情趣，3. 陶冶学生的情操，激发学生热爱生活的热情有着一定的作用。4. 从操作领域上讲，通过欣赏、感知、拼玩、5. 制作等一系列过程，对于培养学生针对某一事物从表面到内部的深刻认识起着不可忽视的作用。学生在玩中增趣，在玩中增智，在玩中团结，潜移默化地渗透了情趣性和人文性。4中国