2012考研政治基础导学马原讲义(李海洋)(1).doc

2012马原导学班讲义2012考研政治高分指导方略 李海洋全国硕士研究生入学考试是为国家选拔高层次人才而在高等院校、科研机构设置的一种高规格的人才遴选形式，考研政治是检查考生是否具备基本的政治理论素养和能力的选拔性考试。考研政治的评价目标考试的学科范围包括：马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、形势与政策以及当代世界经济与政治。 思想政治理论科考试在考查基本知识、基本理论的基础上，注重考查考生综合运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决实际问题的能力。考生应能： 1准确地再认或再现学科的有关知识。 2准确、恰当地使用本学科的专业术语，正确理解和掌握学科的有关范畴、规律和论断。 3运用有关原理，解释和论证某种观点，辨明理论是非。 4运用马克思主义的立场、观点和方法，比较和分析有关社会现象或实际问题。 5结合特定的历史条件或国际、国内政治经济和社会生活背景，认识和评价有关理论问题和实际问题。考研政治的课程性质政治理论课难在课程性质。广大考生无不感到政治理论考试难度大，复习就不易，得高分更难。究竟难在何处？科目多，份量重，头绪繁复，内容庞杂，这都是考生复习政治时的真实感受。然而，这只是表象。实质的情况是广大考生，特别是理工农医类考生，由于知识结构的关系，几乎完全不了解政治理论的课程性质和学习方法，十分盲目地复习政治课。很不得法，因而效果较差。政治理论学科的研究对象与研究方法不同于具体的自然科学、工程科学。政治理论当然包含许多重要的知识性的内容，但并不完全是讲知识，特别不是叙述性地讲知识。其重要考点的核心内容具有世界观和方法论的性质。其实质内容就是对于客观世界，特别是人类社会发展的本质的理论概括。事物的本质不同于现象，它不能用形象的文字描述，只能用抽象的文字表达，考试大纲上的那些基本概念就是这样形成的，客观性试题的考点就是基本概念，侧重考察对政治理论基本概念的透彻理解。主观性试题的考点是“基本原理”。什么是基本原理？它是从哪里来的？基本原理其实就是所谓“客观规律”,也就是事物之间存在的本质联系，它客观地存在于外部世界，我们一旦认识到它，把它写在了纸上，就成了“基本原理”。主观性试题考察的是对基本原理的透彻理解，牢固记忆和灵活运用。命题方式是“理论联系实际”。无论是基本概念，或是基本原理，其命题方式都是贯彻马克思主义所倡导的“理论联系实际”原则。即联系当年的国际国内所发生的重大现实问题，选取社会现实问题与考试大纲上的知识点具有结合点的内容，以生动鲜活的材料作为载体，命制材料选择题和材料分析题。考研政治的试题题型政治理论是一门综合性、理论性、现实性很强的考试科目，它涵盖马克思主义哲学原理的全部内容、政治经济学的部分主要原理、毛泽东思想概论和中国特色社会主义理论、中国近现代史及当代世界经济与政治以及形势与政策等多门课程，涉及众多的理论观点和大量的现实问题，具有严格的科学性和强烈的实践性。其中，马克思主义基本原理是其他各门课程的理论基础，它不仅具有相对独立的理论内容，而且贯穿于其他各门课程中。 对于上述理论内容的考察是通过客观性试题与主观性试题两大部分实现的。客观性试题主要是选择题，包括单选和多选两种形式；主观性试题经过多年改革，目前稳定下来的题型是材料分析题。它集理论与实际于一身，融材料、分析、论述于一体。这种新型的分析题包括材料分析和观点分析，综合性地考核考生对马克思主义理论基本观点的理解以及运用这些基本观点分析、解决实际问题的能力。然而，题型只是一种载体，它所负载的内容则是共同的，只是不同的题型所负载的知识含量有所不同。相对地说，选择题所负载的知识含量要小一些，主观性试题所负载的知识含量要大一些。主要采取以下几种命题方式。 1事例材料题事例材料是一种应用最为普遍，效果特别直接的命题方式。它通过经过选择的一项或多项材料，将所要考察的知识点设置在材料中，通过材料的逻辑线索体现出来。这种题型涉及的材料往往包括重大科学发现、社会经济生活中的突出问题、社会发展中的重大成就、重要历史人物的事迹等。它利用材料中所含有的实际问题及解决问题的思路和线索，引导考生运用有关的理论观点去识别和分析这些材料，进而回答从材料中提出的问题。历年的试卷中都设置了这种题型。2观点材料题试题通过材料提出一种或几种思想观点，要求考生运用马克思主义的立场、观点和方法去加以分析评判，得出应有的结论。以观点设题包括以下基本形式：直接取之于马克思主义原理中的基本概念、基本观点和马克思主义经典作家的精彩话语和精辟论断。或选取历史上哲学家、思想家、政治家的名言佳句和思想观点或现实生活中的成语格言。也有可能是撷取自现实生活中比较流行的但又容易产生误解的一些观点。但更经常的是选取领导人的重要讲话。领导人的讲话通常是针对重大的现实问题作出的重要宣示，既体现了政策，也体现了马克思主义的基本立场，以此作为命题材料能够较突出地体现政治考试把马克思主义基本理论和重大现实相结合的要求。3图表材料题图表材料题是指以图表作为考试知识点的主要载体的试题。考生要正确地分析判断乃至解答这类题目，首当其冲的任务是要看懂图表，特别是从图表表面呈现出的多方面复杂信息中过滤杂质，把握住图表中蕴含着的考点线索。4漫画材料题漫画材料题的特殊性在于以漫画甚至卡通图为考试知识点载体。这类材料具有发散性、多义性和不确实性，单凭读图，很难锁定考点，需要特别仔细地捕捉题干的文字说明中的重要提示信息。这种类型的题目考生感觉较难适应，需要专门练习，从巩固理论框架和强化审题环节两个方面提高解题能力。5古代典故材料题中华民族自古具有辩证思维传统，我国古代的典故、寓言中所蕴涵着的思想内容，为政治理论命题提供了丰富的材料源泉。在近年来所命制的题目中，无论是“九方皋相马”和“按图索骥”，还是“守河堤老兵关于石兽逆流而上的见解”，以及华佗对症下药“异病同治”、“同病异治”的个体化治疗以及“治未病”的理念。都很突出地体现了政治理论考试的材料分析题强调考察考生分析和解决问题的能力的命题要求，也向考生提出了强化解题能力的挑战。考研政治的复习计划考研政治理论课内容多，难度大。大部分考生政治理论基础较为薄弱，复习过程中往往不得要领，难以保证复习进度和复习效果。所以，对有限的复习时间做出科学的规划和合理的安排，制定切实可行的复习规划就极为关键。制订复习规划模式应包括时间规划、任务设置和主要针对性。就政治理论课而言，在复习规划上分为四个阶段比较科学合理。第一阶段：基础阶段（暑假前）主要任务是建立理论框架，梳理考点脉络。第二阶段：强化阶段（暑期和初秋）主要任务是破解理论难点，系统掌握知识。这是最为重要的复习阶段。第三阶段；习题阶段（仲秋）主要任务是深入题目内容，形成解题能力。第四阶段；冲刺阶段（12月）主要任务是针对命题线索，把握重点考点。马克思主义基本原理考点群逻辑结构图 马 克 思 主 义 基 本 原 理 概 论 认识世界和改造世界世界的物质性及其发展规律马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学人类社会及其发展规律资本主义的形成及其本质资本主义发展的历史进程社会主义社会及其发展共产主义是人类社会最崇高的社会理想绪论唯物论辩证法认识论历史唯物论资本主义论科学社会主义论绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学绪论部分试题不多，题型为客观性试题。考点主要涉及四个方面:马克思主义的定义、马克思主义产生的社会历史条件、马克思主义的思想理论来源、马克思主义的性质是科学性与革命性的统一。马克思主义理论来源内 涵历史条件性 质1.内涵：主体、性质、对象、内容、广狭二义（此考点本身理论内涵丰富,但对于公共课考生而言属纯记忆性内容）2.历史条件(重点考点 理解记忆型) 表层:工业革命 生产力大发展 资本主义经济危机 三大工人运动 马恩革命实践深层: 生产力-生产关系 经济基础上层建筑 社会存在社会意识3.理论来源(重点考点 理解记忆型) 表层: 德国古典哲学 英国古典政治经济学 英法空想社会主义深层: 意识形态的继承性4. 性质：科学性、革命性的统一(属难点) 世界观方法论、政治立场、理论品质、社会理想 主要记忆内容：马克思主义的多重含义 三大工人运动 马克思主义三大理论来源及主要代表人物 唯物论 辩证法世界的物质性及其发展规律一前提性问题内容表述谁明确提出几方面内容哲学基本问题第一性同一性含义功能意义哲学的基本问题 思维和存在的关系问题思维和存在何者第一性思维和存在有无同一性唯物主义可知论不可知论唯心主义古代朴素唯物主义近代机械唯物主义辩证唯物主义和历史唯物主义主观唯心主义客观唯心主义 唯物主义可知论唯心主义可知论彻底的可知论不彻底的可知论 哲学基本问题考点群（1）核心概念思维和存在的关系（2）重点考点唯物主义和唯心主义；唯物主义的历史形态；唯心主义的基本类型 根据对哲学基本问题第一方面的不同回答，哲学可划分唯物主义和唯心主义两个对立的基本派别。（3）难点考点唯心主义的基本类型唯心主义的基本类型区分为主观唯心主义和客观唯心主义。 主观唯心主义把主观精神（人的情感、意志）作为唯一真实的存在和世界的本原。客观唯心主义把某种脱离物质、脱离任何个人的精神（无人身的观念、概念、理性）变为独立的存在，并把它作为世界的本原。主观唯心主义和客观唯心主义的失误之处主观唯心主义片面夸大感觉经验（颠倒了感觉和对象的关系)。客观唯心主义片面夸大概念理性（颠倒了概念和对象的关系）。 （4）次重点考点可知论和不可知论；时空无限性原理 二、辩证唯物论唯物论运动是物质的存在方式运动和静止的关系时空是运动的物质的存在方式时空绝对性和相对性时空无限性社会的物质性“半截子”唯物主义从实践出发理解世界世界物质统一性原理一切从实际出发物质观定义方式根本特性存在形态意识观实践观实践的本质实践的基本特征实践的基本形式实践是人的存在方式实践是社会生活的本质正确的实践观点是人与自然统一的关键意识是物质世界长期发展的产物三个阶段类似感觉的反应特性语言外壳意识的本质意识的主观形式和客观内容意识的主观性虚假映像意识的能动作用目的性、创造性、对象性、生理调控性能动作用的条件性主观能动性和客观规律性的辩证关系唯意志论机械论宿命论 1.物质观考点群（1）核心概念物质范畴（2）重点考点物质的存在形态物质的存在形态：自然存在物(宏观物体、微观粒子、宇观天体、场、反物质)及其运动形式；社会存在物及其运动形式（地理环境、人口因素、生产方式）；物质性的社会关系，物质性的社会活动。 （3）难点考点物质的存在方式；运动着的物质的存在形式；物质的运动和静止的关系 （4）次重点考点物质的特性；时空无限性原理 （5） 命题热点“半截子”唯物主义；社会的物质性人类社会的物质性：马克思主义从实践出发理解世界，深刻揭示了社会的物质性，这是马克思主义的两大发现之一，实现了哲学史上的革命变革。 旧唯物主义在自然观上是唯物主义，在社会历史观上则陷入唯心主义。马克思主义认为自然界具有物质性，社会也具有物质性，人类社会是整个物质世界的组成部分；人的实践活动是物质性的；生产方式集中体现着社会的物质性。2.意识观考点群（1）核心概念意识的本质和能动性（2）重点考点虚假映像的客观“原型”；意识的能动作用（3）难点考点语言是思想的物质外壳；意识的主观形式和客观内容；意识主观性的不同主体表现（4）次重点考点一切物质都具有在本质上近似感觉特性；意识从自然界产生经历了三个发展阶段；意识能动作用发挥的条件（5）命题热点意识的能动性；主观能动性和客观规律性的辩证关系意识的本质：意识是物质世界高度发展的产物，意识是人脑对物质的反映，意识在形式上是主观的，在内容上是客观的，意识是客观世界的主观映像。意识的能动性：人类意识的主动性和创造性。辩证唯物主义在肯定物质对意识（精神）的决定作用的前提下，又承认意识（精神）在认识世界和改造世界中具有巨大的能动作用。意识（精神）的能动作用主要表现在：目的性。意识（精神）反映世界是自觉的有目的的反映；创造性。意识（精神）不仅反映事物的现象，而且反映事物的本质和规律；对象性。意识（精神）可以通过“思维操作”实现对客观事物的超前的、观念的改造，通过实践把理想变成现实，从而改变、创造世界。调控性。意识还能指导控制人的心理、生理活动和行为。3.实践观考点群（1）核心概念实践的本质（2）重点考点实践的基本特征；实践的基本形式（3）难点考点实践的地位；实践是社会生活的本质 （4）命题热点正确的实践观点是理解人与自然关系、人与自然统一的关键 三、唯物辩证法辩证法与形而上学的对立世界是怎样存在的问题 辩证法 形而上学联系的观点发展的观点 承认矛盾孤立的观点静止的观点 否认矛盾 唯物辩证法同一性和斗争性辩证关系原理二者推动事物发展的原理和谐对事物发展的作用原理普遍联系联系的普遍性、客观性、多样性方法论意义永恒发展运动变化发展新事物不可战胜原理过程论两大特征量变质变规律质、量、度 适度原则量变和质变及其辩证关系三大规律普遍性特殊性矛盾范畴矛盾对立面矛盾关系矛盾问题的精髓对立统一规律辩证法矛盾主要方面矛盾非主要方面两点论重点论统一原理主要矛盾非主要矛盾原因和结果特性：时序性、反馈、多样性必然性和偶然性两种趋势二者关系方法论意义本质和现象假象与错觉方法论意义可能和现实现实的含义可能的复杂性形式和内容方法论意义五对范畴归纳和演绎概括一般，推论个别分析和综合分解和整合认识对象具体和抽象感性具体思维抽象思维具体逻辑和历史的统一主观对丰富复杂客观的把握与说明四个方法矛盾基本属性同一性 斗争性 普遍性和特殊性辩证关系原理否定之否定规律肯定、否定辩证的否定观三段式方法论意义 内容（一）两大特征1普遍联系考点群（1）核心概念联系 （2）重点考点联系的普遍性（3）次重点考点普遍联系是唯物辩证法的基本观点和总特征之一；联系的客观性；联系的多样性（4）命题热点普遍联系的方法论意义普遍联系的观点是科学发展观的哲学基础：唯物辩证法要求我们用联系的观点看问题，正确地处理和协调经济规律、社会规律、自然规律的关系。当前实践中深入贯彻落实科学发展观，正是辩证法的普遍联系的观点的具体体现。2永恒发展考点群（1）核心概念发展、发展的实质（2）难点考点普遍联系必然导致事物的运动变化；运动、变化、发展 （3）重点考点过程论原理 （4）次重点考点永恒发展是唯物辩证法的基本观点和总特征之一 （5）命题热点新生事物不可战胜的原因（二）三大规律1对立统一规律考点群（1）核心概念矛盾矛盾是指事物内部或事物之间的对立和统一及其关系。即矛盾是事物统一体内部的对立因素之间的关系。 （2）重点难点热点矛盾的同一性和斗争性辩证关系原理：任何事物都包含着矛盾。矛盾双方既对立，又统一，既相互斗争，又相互依存、相互渗透并在一定条件下相互转化。矛盾的同一性和斗争性推动事物发展的原理：矛盾及其同一性和斗争性在事物发展中的作用是指矛盾着的对立面又斗争、又统一，推动事物的运动变化，构成了事物的发展。 和谐的原理：和谐的思想体现了对矛盾的同一性和斗争性原理的深刻把握。和谐是矛盾的一种特殊表现形式。和谐强调了矛盾的同一性在事物发展中的作用。和谐并不否认矛盾的斗争性的作用。和谐的本质就在于协调差异,化解冲突，创造“共赢”，促进发展。矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理：矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物的发展过程中；矛盾的特殊性是指具体事物中的不同矛盾以及同一矛盾的双方各有特点；矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系即一般和个别的关系。一般只能通过个别而存在。任何个别都是一般（都具有一般的本质或属性）。矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理是关于矛盾问题的精髓。 “具体问题具体分析”，是指分析事物的矛盾就要深入到分析矛盾的共性和个性的关系。因为任何事物都是矛盾的普遍性和特殊性的统一，研究矛盾的普遍性才能发现事物发展的一般原因。研究矛盾的特殊性，才能确定事物存在的特殊本质。矛盾发展的不平衡原理和矛盾分析法主要矛盾和非主要矛盾、矛盾的主要方面和非主要方面体现矛盾发展不平衡性。两点论和重点论的统一是矛盾分析方法的实质。两点论就是要同时看到主要矛盾和非主要矛盾、矛盾的主要方面和非主要方面以及主次之间的辩证关系；重点论就是在看到两个方面的同时，必须分清主次，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，因为事物的性质主要地是由主要矛盾的主要方面规定的。2量变质变规律考点群（1）重点考点度；适度原则 （2）次重点考点质；质变；量；量变（3）难点考点关节点；激变论、庸俗进化论；阶段性和局部性的部分质变（4）命题热点质变和量变的辩证关系3 否定之否定规律考点群 （1）重点考点辩证的否定 （2）次重点考点肯定；否定（3） 难点考点否定之否定规律的“三段式”（4） 命题热点否定之否定规律的方法论意义事物的发展要经过两次否定，出现三个阶段 (肯定否定否定之否定)，形成一个周期。从内容上看，是自己发展、自己完善的过程；从形式上看，是波浪式前进或螺旋式上升。 （三）五对范畴 （1）重点考点必然性与偶然性（2）难点考点可能性与现实性；假象与错觉（3）次重点考点原因和结果（4）命题热点内容与形式；现象与本质内容是构成事物一切要素的总和，是事物存在的基础。形式是内容诸要素相互结合的结构和表现方式。内容决定形式，形式依赖内容；形式对内容有巨大的反作用。坚持二者的统一，重视内容，反对形式主义。善用形式，反对形式虚无主义。（四） 四个方法 （1）重点考点客观辩证法和主观辩证法；抽象和具体（2） 次重点考点归纳和演绎；分析与综合；辩证思维方法与现代科学思维方法（3） 难点考点逻辑和历史的统一 历史和逻辑的涵义：历史指客观现实过程和人类认识过程。逻辑指的是理论思维，即以理论形态所反映的客观规律。历史和逻辑的关系：历史是逻辑的基础和内容，逻辑是历史的在理论上的再现。历史是把握在主观逻辑中的客观过程。方法论意义：逻辑是“修正过”的历史：历史是现象序列的延续，逻辑是本质联系的展开。逻辑是主观对于复杂丰富的客观过程的扬弃性把握。认识论认识世界和改造世界认识论考点群逻辑结构图主体 客体 中介限定和超越的关系主客体作用的三环节认识的主体和客体认识论认识的目的实践对认识的决定作用来源 动力 标准 目的认识对实践的能动作用认识指导理论指导认识的基础实践与认识的辩证关系反映论和先验论能动论和消极论 认识是在实践基础上主体对客体的能动反映 能动反映论的内容反映性与创造性统一认识的本质 从实践到认识的飞跃感性认识和理性认识飞跃的条件 从理性认识到实践的飞跃飞跃和必要性非理性因素的作用 认识的反复性和无限性实践和认识的具体的历史的统一价值论认识的过程 真理及其客观性真理的形式主观性真理的一元性 绝对真理和相对真理的关系思维和至上性非至上性 真理和谬误的关系成功与失败的关系真理的具体性 实践检验真理标准逻辑证明实践标准的确定性和不确定性真理观 真理尺度和价值尺度价值范畴及其特性价值评价及其特点价值评价标准价值评价功能价值观 真理原则与价值原则真理与价值具体的历史的统一一、认识的基础1.主客体考点群 （1）重点考点主体；客体主体与客体的关系主体与主观的关系主体大于主观。主体既有主观，又包含客观，是自然、社会和意识的统一体。客体与客观的关系客体小于客观。客体是指进入了主体活动范围的客观。（2）次重点考点中介 （3）难点考点实践的主客体相互作用的实质 （4）命题热点主客体相互作用的三环节2.实践与认识的关系考点群 （1）核心原理实践的观点是马克思主义认识论的第一的和基本的观点；实践和认识的辩证关系（2）重点考点实践是认识的来源；认识源于实践并不否定间接经验；认识源于实践并不否定人的生理差异对认识的影响（3）次重点考点实践是认识发展的动力；实践是检验认识是否具有真理性的标准；实践是认识的最终目的。（3）难点考点实践作为主观见之于客观的活动本身就包含认识的因素，实践的本质决定它不能离开认识的指导；认识活动及其成果具有相对独立性；认识对实践的反作用的突出表现为理论(认识的高级形式)对实践的巨大指导作用二、认识的本质考点群（1）核心概念认识（2）重点考点唯物主义反映论和唯心主义先验论的对立；能动的反映论和消极的反映论的对立（3）难点考点认识的反映性；认识的创造性（4）命题热点认识的摹写性和创造性的统一；认识既有客观性，又有主体性。三、认识的过程考点群 （1）核心原理认识运动是一个从实践到认识，从认识到实践；实践、认识、再实践、再认识，不断反复和无限发展的辩证过程 （2）重点考点感性认识和理性认识的辩证关系、割裂感性认识和理性认识的错误观点（唯理论和经验论） （3）难点考点非理性因素在认识过程中的作用（4）次重点考点从实践到认识；理性认识向实践飞跃的必要性；从理性认识向实践飞跃的条件；认识运动的反复性和无限性（5）命题热点从感性认识到理性认识的飞跃必须具备的两个基本条件从感性认识发展到理性认识是认识过程中的第一次飞跃。以透过现象把握本质。 从感性认识向理性认识的飞跃，必须具备两个基本条件：勇于实践，深人调查，获取十分丰富和合乎实际的感性材料；必须经过理性思考的作用，将丰富的感性材料加工制作，去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里，才能将感性认识上升为理性认识。四、认识的目的1.真理观考点群（1）核心概念真理 （2）难点考点真理形式的主观性；真理的一元性（3）重点考点真理的检验标准；实践标准的确定性和不确实性原理真理的本性和实践的特点真理的本性是主客观相符合。检验真理就是检验主客观的符合度。纯粹的主观和客观都不能检验真理。实践的特点是直接现实性。实践是沟通主客观的桥梁。能够将主客观相比对，从而达到检验目的。逻辑证明：在实践检验真理的过程中，逻辑证明可以起到重要的补充作用，可以证明实践无法直接检验的科学理论的正确性。 （4）次重点考点真理的客观性；真理的具体性原理 （5）命题热点真理与谬误，成功与失败的辩证关系原理；绝对真理和相对真理的辩证关系原理2.价值论考点群（1）核心概念价值（2）难点考点价值的客观性；价值的主体性；价值评价标准； （3）重点考点价值评价及其特点；价值评价的功能与树立正确价值观的意义 作为哲学范畴的价值，是指客体满足主体需要或主体需要被客体满足的效用关系，即客体对于主体的有用性，是对人与社会的积极意义。价值的特性：客观性（价值必须以客体属性为基础）、主体性（价值还要以主体需要为基准）、社会历史性、多维性。价值评价及其特点：价值评价是以主客体的价值关系为对象；依价值的主体性为转移；以价值的客观性（相关的知识性认识）为条件。 价值评价的功能： 价值评价在实践中起着激励、制约和导向作用。即精神驱动力量、实践规范因素和实践导向因素。 历史唯物论唯物史观社会存在决定社会意识承认规律、认为人民群众是历史创造者唯心史观社会意识决定社会存在否认规律、否认人民群众是历史创造者 地理环境、人口因素 生产方式（经济结构经济基础）政治结构（政治上层建筑）观念结构（观念上层建筑意识形态）社会基本矛盾根本动力生产力和生产关系、经济基础和上层建筑阶级斗争直接动力社会革命强大推动力改 革重要动力科学技术强大杠杆 历史唯物论历史观基本问题社会基本结构社会动力体系社会发展主体唯物史观考查历史创造者的原则人民群众是历史范畴人民群众在社会历史发展中的地位和作用群众路线人的本质现实的人人的属性人的价值以人为本人民群众历史人物杰出人物在社会历史发展中的特殊作用社会基本结构考点群 （1）核心原理社会存在和社会意识的辩证关系原理社会存在及其构成要素社会存在是社会生活的物质方面，包括地理环境、人口因素和生产方式。地理环境是人类生存的自然条件。包括土壤、气候、山脉、河流、矿藏及动植物等等。地理环境是人类社会生存发展永恒的、必要的条件。地理环境的重要作用不可忽视，但不能把它夸大为决定作用，陷入“地理环境决定论”的误区。 人口因素是指从事生产和自我生产的人们的总和。人口因素是社会存在和发展的必要条件，但不能脱离社会生产发生作用。生产方式是劳动者和劳动资料结合的特殊方式，是生产力和生产关系的统一，它集中地体现了人类社会的物质性。生产方式是社会历史发展的决定力量。（2）重点考点社会基本结构、上层建筑结构、社会意识结构、社会形态更替社会意识基本结构 社会心理社会意识形式意识形态非意识形态社会意识哲学艺术宗教道德政法思想自然科学语言文字形式逻辑系统的自觉的经过思想家加工的自发的浅层的直接的反映经济、政治有阶级性反映人与自然的关系无阶级性凝固化为风俗 习惯二、社会动力体系考点群 （1） 核心原理社会基本矛盾（2） 难点考点生产力；生产关系；经济基础；上层建筑；政治上层建筑（3）重点考点生产关系一定要适合生产力状况规律的基本内容；上层建筑一定要适合经济基础发展状况的规律（4）次重点考点阶级斗争是阶级对立社会发展的直接动力；社会革命是人类社会发展的强大推动力；社会改革是人类社会发展的重要动力（5）命题热点生产力中的劳动者要素：人才是第一资源，科技是第一生产力三、社会发展主体考点群 （1）核心概念人的本质（2）重点考点人的价值；人民群众是历史创造者（3）难点考点唯物史观考察历史创造者的原则；人民群众是一个历史范畴 （4）次重点考点历史人物在社会发展中的特殊作用人民群众是历史创造者原理：马克思主义认为，社会历史从根本上说是生产发展的历史。人民群众是物质生产实践活动的主体。因而人民群众是历史的主体。人民群众是历史的创造者。原因：人民群众是物质财富的创造者。人民群众是社会精神财富的创造者。人民群众是社会变革的决定力量。人民群众既是先进生产力和先进文化的创造主体，也是实现自身利益的根本力量。人民群众创造历史同社会基本矛盾推动历史过程相一致。人民群众的总体意愿和行动代表了历史发展的方向。人民群众的社会实践最终决定历史发展的结局。资本主义论资本主义论帝国主义论垄断的形成、实质及发展及国家垄断资本主义列宁所概括的帝国主义五个经济特征当代资本主义的新变化及经济全球化价值量的决定原则、标准简单劳动、复杂劳动价值形式的发展货币的职能货币产生的意义价值规律正负效应价值劳动价值论具体劳动形成使用价值自然属性，反映人与自然的关系商品二因素使用价值商品的自然属性交换价值的物质承担者劳动价值论的深化内容、主体、信息劳动二重性私人劳动和社会劳动的矛盾商品经济的基本矛盾抽象劳动形成价值实体社会属性，反映商品生产者的社会关系剩余价值源泉生产方法剩余价值率利润资本构成技术构成价值构成有机构成相对过剩人口资本的循环和周转劳动力商品二因素资本资本主义的基本矛盾生产社会化与资本主义私人占有形式之间的矛盾剩余价值论劳动力价值社会必要劳动时间决定各个组成部分劳动力使用价值价值和剩余价值的源泉资本主义工资的本质资本主义的政治制度和意识形态 1.劳动价值论考点群（1）核心概念商品（2）重点考点资本原始积累；商品二因素；劳动二重性（3）难点考点商品经济的基本矛盾社会劳动和私人劳动在私有制商品经济中，劳动具有社会劳动与私人劳动的两重性。劳动的社会性质由社会分工所决定。劳动的私人性质由生产资料私有制所决定。商品经济的基本矛盾私人劳动和社会劳动的矛盾构成私有制商品经济的基本矛盾。a.它决定着商品经济的本质及其发展过程。商品经济是以交换为目的的经济形式，交换体现了商品经济的本质。b. 私人劳动和社会劳动的矛盾是商品经济的其他一切矛盾的基础。商品的使用价值和价值的矛盾是由生产商品的具体劳动和抽象劳动之间的矛盾决定的。具体劳动不能进行量的比较，只有将具体劳动还原为抽象劳动，才能进行量的比较。具体劳动能否还原为抽象劳动，在根本上取决于私人劳动和社会劳动能否实现统一。私人劳动的产品如果不适应社会需求，这种私人劳动就不会被承认为社会劳动，它作为具体劳动的有用性质也就不会被社会所承认，因而不能还原为抽象劳动，这意味着商品的价值不能实现，商品的使用价值和价值之间的矛盾没有得到解决。反过来，如果私人劳动生产的产品为社会所接受，则这种私人劳动就会被承认并转化为社会劳动，它作为具体劳动的有用性质就会被社会所承认，因而可以还原为抽象劳动，这意味着商品的价值得到了实现，商品的使用价值和价值之间的矛盾得到了解决。c.决定着商品生产者的命运。（4）次重点考点社会必要劳动时间；简单劳动与复杂劳动；商品价值量的决定；劳动生产率；价值形式的发展和货币的职能；货币产生的意义（4）命题热点价值规律；深化对马克思劳动价值论的认识 价值规律的内容:a.商品的价值由生产商品的社会必要劳动时间决定。b.商品交换以价值量为基础，按照等价交换的原则进行。价值规律的形式:在商品经济中价值规律的表现形式是，商品的价格围绕商品的价值自发波动。价值规律的作用:正面作用：a.自发调节生产资料和劳动力在社会各生产部门之间的分配比例。b.自发地刺激社会生产力的发展。c.自发地调节社会收入的分配。价值规律自发调节必然会产生一些消极的后果：a.可能导致垄断，阻碍技术进步；b.可能引起商品生产者两极分化；c.可能出现比例失调，造成社会资源浪费。深化对马克思劳动价值论的认识：深化对创造价值的劳动的认识，对生产性劳动作出新的界定。深化对科技人员、经营管理人员在社会生产和价值创造作用的认识。深化对科技、知识、信息等新的生产要素在财富和价值创造中作用的认识。深化对价值创造与价值分配关系的认识。2.剩余价值论考点群（1）核心概念剩余价值的实质（2）重点考点劳动力；劳动力商品的二因素 （3）难点考点不变资本和可变资本的划分；剩余价值率；资本主义工资的本质（4）次重点考点资本主义所有制的本质；资本主义简单再生产和扩大再生产；生产剩余价值的方法；资本主义的基本矛盾（5）命题热点生产剩余价值的基本方法；超额剩余价值；生产自动化条件下剩余价值的源泉；资本主义经济危机的本质特征和周期性；资本构成 资本构成：技术构成生产资料和劳动力之间的比例；价值构成不变资本和可变资本两部分资本价值之间的比例；有机构成是指由资本的技术构成决定的并反映资本技术构成的资本价值构成，用c:v来表示。3.帝国主义论考点群（1）核心概念垄断（2）重点考点列宁概括的垄断资本主义即帝国主义的五个经济特征垄断组织在经济生活中起决定作用；在金融资本的基础上形成金融寡头的统治；资本输出有了特别重要的意义；瓜分世界的资本家国际垄断同盟已经形成；最大资本主义列强已把世界上的领土分割完毕。（3）难点考点垄断价格；垄断利润 （4）次重点考点生产集中；资本集中；垄断组织；金融资本、金融寡头；垄断条件下竞争的新特点；经济全球化（5）命题热点国家垄断资本主义是国家政权和私人垄断资本相融合的垄断资本主义，其实质是资本主义借助国家政权力量直接干预社会经济生活，以保证垄断资产阶级获取高额垄断利润。不可能克服资本主义制度内在的固有矛盾和历史局限性；国家垄断资本主义是垄断资本主义生产关系在自身范围内的部分质变；国家垄断资本主义标志着资本主义发展进入新的阶段；国家垄断资本主义是资本社会化的更高形式，将成为社会主义的前奏。科学社会主义论社会主义论共产主义论资本主义的历史进步性和局限性资本主义内在矛盾的不可调和性决定的历史发展趋势资本主义被社会主义取代的长期性共产主义社会的基本特征三大差别第一需要自由王国党的最高纲领与当前党的最低纲领之间的辩证统一关系社会历史发展的必然趋势“两个必然”、“两个绝不会”科学社会主义论资本主义发展论社会主义的本质社会主义的基本特征社会主义国家建设的长期性和艰巨性社会主义发展的前进性和曲折性马克思主义政党在社会主义事业中的地位和作用资本主义发展论资本主义发展论考点群 （1） 核心理念资本主义的发展趋势（2） 重点考点当代资本主义新变化（3）次重点考点资本主义的历史地位和局限性；资本主义为社会主义所代替的历史必然性（4）命题热点当代资本主义的新变化的原因和实质科学技术革命和生产力的发展是根本推动力量；工人阶级争取自身权力和利益斗争的作用是重要力量；社会主义制度优越性的影响；主张改良主义的政党对资本主义制度的改革的重要作用。变化的实质根本上说是人类社会发展一般规律和资本主义经济规律作用的结果。社会主义论考点群（1）核心概念社会主义的本质（2）重点考点空想社会主义的局限性；社会主义首先在经济文化相对落后的国家取得胜利的原因；社会主义制度优越性的根本体现（3）次重点考点科学社会主义产生的标志和历史意义；无产阶级革命及其暴力的与和平的两种形式、同时发生论与一国胜利论；苏联模式；社会主义从一国到多国的发展；马克思主义政党在社会主义事业中的领导核心地位和作用。（4）命题热点经济文化相对落后的国家社会主义建设的艰巨性长期性；制约因素：生产力、经济基础和上层建筑、国际环境严峻、马克思主义执政党认识社会主义建设规律需长期艰苦过程。社会主义发展的前进性和曲折性社会主义作为新生事物，其成长不会一帆风顺；社会主义社会的基本矛盾推动社会发展，是作为一个过程而展开的，人们对它的认识也有一个逐渐发展的过程。经济全球化对于社会主义的发展既有机遇又有挑战。 共产主义论考点群（1）核心理念共产主义是人类最崇高的社会理想（2）重点考点马克思主义经典作家对共产主义社会的基本特征的概括；社会关系高度和谐，人们精神境界极大提高；每个人自由而全面的发展；人类从必然王国向自由王国的飞跃。（3）难点考点消除“三大差别；劳动成为“生活的第一需要”；从必然王国向自由王国的飞跃。（4）次重点考点共产主义实现的历史必然性；共产主义实现的长期性；社会主义和共产主义的关系；中国特色社会主义道路（5）命题热点“两个必然”和“两个决不会”两个必然是指资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利，两个决不会就是“无论哪一个社会形态，在它所能容纳的全部生产力发挥出来以前，是决不会灭亡的；而新的更高的生产关系，在它的物质存在条件在旧社会的胎胞里成熟以前，是决不会出现的。”二者看似矛盾，实质上完全一致。前者讲的是客观必然性，是根本的方面，后者讲的是这种必然性实现的时间和条件。 马克思主义基本原理概论的知识点框架绪论第一章马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学（一）什么是马克思主义（二）马克思主义的产生和发展1马克思主义是时代的产物2马恩的革命实践和对人类文明的继承创新3马克思主义在实践中不断发展（三）马克思主义科学性与革命性的统一1马克思主义的世界观和方法论2马克思主义鲜明的政治立场3马克思主义重要的理论品质4马克思主义崇高的社会理想（四）学习和运用马克思主义1理论与实际结合2作为行动的指南世界观方法论第二章 世界的物质性及其发展规律一 物质世界和实践（一） 物质世界的客观存在1世界观与哲学基本问题2物质的客观实在性3世界的物质统一性（二） 社会生活的实践本质1实践是人类能动地改造客观世界的物质活动2从实践出发理解社会生活的本质二 事物的普遍联系与发展（一） 联系和发展的普遍性1事物的普遍联系2事物的永恒发展（二） 对立统一规律是事物发展的根本规律1矛盾的同一性和斗争性在事物发展中的作用2矛盾普遍性和特殊性及其相互关系3事物发展过程中的量变和质变及其相互转化4事物发展过程中的肯定和否定及其相互转化（三） 唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法1唯物辩证法是客观辩证法与主观辩证法的统一2唯物辩证法是科学的认识方法矛盾分析法在唯物辩证法的方法论体系中居于核心的地位，是根本的认识方法。唯物辩证法的基本范畴：原因与结果、必然性与偶然性、可能性与现实性、现象与本质、内容与形式3辩证思维方法与现代科学思维方法归纳和演绎、分析和综合、抽象与具体、逻辑和历史的统一三 客观规律性与主观能动性（一） 自然规律和社会规律1规律及其客观性2自然规律和社会规律的联系与区别（二） 意识的能动作用1意识的作用2主观能动性和客观规律性第三章 认识世界和改造世界 一 认识的本质和规律（一）实践是认识的基础1实践和认识的主体和客体2实践在认识中的决定作用（二）认识是主体对客体的能动反映1唯物主义和唯心主义对认识的不同回答2辩证唯物主义和旧唯物主义对认识的不同回答（三）认识运动的基本规律1从实践到认识2从认识到实践3认识的反复性和无限性二 真理和价值（一）真理的客观性、绝对性和相对性1真理的客观性2真理的绝对性和相对