宋娟《雪地里的小画家》互联网教案.doc

“教学中的互联网搜索”教案评选雪地里的小画家山东省诸城市明诚学校 宋娟【教案背景】1、面向学生：（1） 中学 小学 （2）学科：语文2、课时：1课时3、学生课前准备：（1）学生利用百度搜索了解小鸡、小狗、小马、小鸭的图片；（2）学生利用百度搜索了解冬眠动物的习性以及知识图片。【教材分析】 雪地里的小画家是人教版小学一年级语文教材第一册语文园地五第17课的一首儿歌。 它融儿童情趣与科普知识为一体的儿歌，富有童趣。激发了学生热爱大自然，亲近大自然的思想感情。以生动活泼的儿歌语言讲述了一群小画家在雪地上画画的事，儿歌后部分又用设问的形式，指出青蛙没有参加“画画”的原因，介绍青蛙需要冬眠的知识。【教学重难点】1. 识记12个生字2. 理解青蛙冬眠的特点，体验冬天的快乐。【课标要求】语文课程标准阶段目标中指出：要让学生有主动识字的愿望，喜欢识字，识字是阅读与写作的基础，是一、二年级的教学重点。在本节课的教学中，我将识字教学与儿童熟识的语言环境结合起来，充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法，力求识用结合，运用形象直观的教学手段，创设丰富的教学情境。【教学目标】 1. 知识与技能：认识12个生字，正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状经及青蛙冬眠的特点。2. 过程与方法：情境法，多种方式朗读，识字，理解课文内容3.情感态度价值观：体会下雪时小动物的快乐，感受冬天特有的情趣【教学方法】在设计本课教学时，我根据本教材的特点以及一年级学生的认知特点，采用猜一猜（猜谜语）、看一看（书、图画、课件）、比一比（比赛读）等形式，调动学生多种感官参与教学活动，将多学科的内容融入在本课教学内容中。【教学准备】 1. 多媒体课件、动物及脚印卡片2. 生字卡片【教学过程】 一创设情境，引入课题 .同学们，你们喜欢画画吗？画画时都需要准备什么呢？（自由回答） 2.可是，在雪地上有一群既不用颜料也不用笔的小画家，这到底是怎么回事呢？今天就让我们一起学习第11板块的第一课雪地里的小画家（板题）二初读课文，整体感知 1.请同学们把书打开，老师先来读一遍课文，请小朋友们认真听老师读课文，注意字音，想一想，儿歌中的小画家是谁？（板书：贴小动物的图片：鸡：百度图片：/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&fr=ala2&pn=1&rn=1&di=94598022165&ln=1999&word=%D0%A1%BC%A6%CD%BC%C6%AC#pn71&-1&di116980833198&objURLhttp%3A%2F%2F%2F%25D1%25EE%25C3%25F4%25C3%25AB%25C3%25AB%2Fpic%2Fitem%2F32b60ac46673294500e92817.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2F%25D1%25EE%25C3%25F4%25C3%25AB%25C3%25AB%2Falbum%2Fitem%2F32b60ac46673294500e92817.html&W1024&H903&T9952&S72&TPjpg小狗：百度图片：/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D0%A1%B9%B7%CD%BC%C6%AC&in=23153&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=41&rn=1&di=125815675860&ln=1996&fr=&fm=detail&fmq=1328091413171_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn41&-1&di125815675860&objURLhttp%3A%2F%2F%2F20101014%2F2531170_1513341916小鸭百度图片：/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D0%A1%D1%BC%CD%BC%C6%AC&in=15401&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=4&rn=1&di=16986917265&ln=1967&fr=&fm=detail&fmq=1328091290078_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn17&-1&di94901813490&objURLhttp%3A%2F%2F%2F00%2F94%2F53%2F82bOOOPIC97.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fpic_945382.html&W461&H650&T7021&S36&TPjpg小马：百度图片：/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D0%A1%C2%ED%CD%BC%C6%AC&in=17034&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=1&rn=1&di=75909840120&ln=1999&fr=&fm=result&fmq=1328091324031_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn1&-1&di75909840120&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fc1%2Fvector2%2F20%2F47%2F12.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fvector%2F01%2F27395.html&W480&H550&T7088&S32&TPjpg）2.生自读课文：同学们自己读一读这首小儿歌。边读边圈出今天要认识的生字宝宝。3.小组合作交流，识记生字。（1）.现在就请同学们拿出字卡来，在小组里认一认，用你最快的速度和字宝宝交朋友（2）.生汇报自己和哪个字宝宝交了朋友，并介绍字宝宝的朋友，组词说话，教师相机点拔：（多种方法识记）（字谜识字：“开山种田”，你知道是课题中的哪个字吗？（画），这是我们今天学习的第一个生字，“画”是一字部，可以组哪些词呢？（画家、画笔）情境对比识字：下雪啦，下雪啦，雪地里来了一“群”小画家，群是多少呢？出示一只鸟和一群鸟的图片，来理解群字，并出示羊群，人群。 动作识字：几、步，引导学生走几步。实物识字：笔。出示毛笔，分析笔字为什么这样写。） （3）.生当小老师领大家拼读生字：多种方式认读注意生字，学生自愿认读，教读生字；开火车读；齐读；男女生比赛读。 （）同学们这么快就认识了这么多字，那么老师擦掉拼音你还认识它们么？（去掉拼音读生字：同桌比赛读，师生比；全班齐读赛读。） （5）字宝宝们对同学们的表现很满意，现在它们都回到课文中去了，你们能读好吗？ 三再读课文，品味感悟（1）课文读的已经读的这么棒了，相信同学们一定知道，小动物们做画不用颜料不用笔，用什么呢？为什么会画出不一样的图形呢？（动物不同脚印也不同）（2）老师这有四种图形，谁知道是谁画的（出示图片：四种脚印：（3）百度小鸡脚印图片：/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D0%A1%BC%A6%BD%C5%D3%A1&in=9181&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=9&rn=1&di=33259740600&ln=1968&fr=&fm=detail&fmq=1328091445812_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn9&-1&di33259740600&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fpic%2F25%2F8c%2Fjingdian4bf25d7ec7066c69.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fredirect.php%3Ffid%3D11%26tid%3D61220%26goto%3Dnextoldset&W600&H800&T9017&S318&TPjpg（4）百度小鸭脚印图片：/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D1%BC%D7%D3%BD%C5%D3%A1%CD%BC%C6%AC&in=31200&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=0&rn=1&di=75502335570&ln=1963&fr=&fm=result&fmq=1328091816609_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn0&-1&di75502335570&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fthumbs%2Fnpine%2F8dyimgs%2F2009%2F1206%2F55568.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F888.%2Fshowimage.ic%3Fimageid%3D91228&W500&H451&T9516&S38&TPjpg（5）百度小狗脚印图片：/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D0%A1%B9%B7%BD%C5%D3%A1&in=4205&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=3&rn=1&di=80755738095&ln=1929&fr=&fm=detail&fmq=1328091947015_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn3&-1&di80755738095&objURLhttp%3A%2F%2F%2F20110912%2F8135350_234348328101_2.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fshow%2F3%2F123%2F5089696k269d1ad4.html&W876&H1024&T7523&S92&TPjpg（6）百度小马脚印图片：/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D0%A1%C2%ED%BD%C5%D3%A1&in=10657&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=0&rn=1&di=130068417825&ln=1034&fr=&fm=result&fmq=1328092043093_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn0&-1&di130068417825&objURLhttp%3A%2F%2F%2FreadImage%2F00%2F01%2F2a%2Fc9%2F1270455142937_1.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Freadingdetail%3Ftid%3D94739&W3104&H2476&T8698&S398&TPjpg）（3）这么美的雪天，这么多的小动物都来到雪地上作画，咦！怎么没有看到青蛙兄弟呀？它到哪里去了？（对了，青蛙兄弟冬眠了。冬眠就是休眠现象的一种，是动物对冬季不利的外界环境条件（如寒冷和食物不足）的一种适应。主要表现为不活动，心跳缓慢，体温下降和陷入昏睡状态。青蛙是益虫，小朋友们请不要打扰它，让它好好睡觉吧！等到明年睡醒后，它还会帮我们捉害虫。）（4）下面就请同学们自由放声朗读课文，把你对课文的理解和你获得的感受通过朗读表达出来吧！（自由读，指名读，全班读）四归航点贝，总结提升今天啊，我们认识了四位小画家，其实呀，每种小动物都是一位小画家，今天放学后，观察你喜欢的一种小动物，看看它会画什么。还有哪些小动物