语文人教版二年级下册《三个儿子》教学设计秋宁霞

人教版小学语文二年级下册三个儿子教学设计教材分析：这篇课文是人教版义务教育课程标准实验教科书语文（二年级下册）第六单元的课文。这组教材围绕人物的优秀品质来选编课文，以诚信，孝敬贯穿始终，把优秀的思想品质教育融合在生动有趣，感人肺腑的故事中。课文中的三个儿子面对着三个妈妈，当他们的妈妈拎着沉重的水桶走来时，力气大的只顾翻跟头，嗓子好的只顾唱歌，他们对妈妈手里的水桶视而不见，而那个“没有什么特别的地方”的儿子，却能帮助妈妈拎水桶，这样的儿子才是真正的儿子。教学目标：1.会认6生字，会写9个生字。2.分角色朗读课文，读准人物说话时的语气。3.欣赏课文，懂得要孝敬父母的道理。教学重难点：欣赏课文，懂得要孝敬父母的道理。教学准备:多媒体课件教学课时：两课时 第一课时教学目标：1.学会本课生字2.理清课文脉络，熟读课文教学重难点：识记生字，熟读课文教学课时：第一课时教学过程：一、自读识字1、谈话导入。儿子，这个字眼在妈妈的心里是很重要的。可是妈妈这个字眼，在儿子的心里又是怎样的呢？今天我们来学习课文三个儿子，一起到文中去感悟吧！（板书课题，齐读。）2、自由读课文。用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子。圈出生字，大声读一读。二、合作交流1、同桌互读生字，检查纠正字音。2、检查生字词。（1）出示带拼音的生字。既 嗓 拎 桶 晃 甸 停 聪 胳 膊 荡指名读。重点提示：“嗓”为平舌音，“拎”“甸”为前鼻音，“嗓”“桶”为后鼻音，“甸”单读四声，在“沉甸甸”中读一声。老师领读。学生齐读。（2）出示生词卡片。既然 嗓子 拎着 水桶 晃荡 沉甸甸 聪明 胳 膊 沉甸甸 同桌互读指名读。提示“晃荡”的“荡”单读荡，在词语中读轻声。 小老师领读3.记忆字形。（1）小组交流，用什么办法记住这几个生字，看看哪个小组的方法多。（2）汇报识字方法。加一加：桑嗓 令拎 减一减：概既 换一换：铃拎 通桶 字谜：一口吃掉桑叶。（嗓） 阳光下光线很强烈。（晃）三、书写生字1、教师范写2、学生练写3、教师巡回指导四、布置作业在生字本上抄写“我会写”的9个生字 第二课时教学目标：1、复习生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，读出人物说话时的语气。3、欣赏课文，懂得要孝敬父母的道理。教学重点：分角色朗读课文，读准人物说话时的语气。教学难点: 为什么明明有三个儿子,老爷爷却说只看到了一个儿子?教学准备: 多媒体课件教学课时：第二课时教学过程：课前三分钟1、小组上台展示2、教师评价总结一、复习字词，巩固读音1、师生互问好2、复习生字、词语a.生字（“开火车”形式）b.词语（教师说红色生字，学生闭眼说所组词语）二、 谈话激趣,引入新课1、师：同学们在家里做过家务吗？你们帮爸爸妈妈做完家务后他们夸奖过你们吗？是怎样夸奖的？今天我们来继续学习课文三个儿子，看看课文中的妈妈们是怎样夸奖他们的儿子的？2、 师板书课题，生齐读三、初读课文，自我感悟生打开课本，大声、自由地朗读课文四、细读课文，读中悟情（一）学习课文16自然段。1.读课文16段，边读边思考：三个妈妈分别是怎样夸奖自己的儿子的？用“”画出来。2.小组交流3.学生汇报a.指名回答b.分析语气（前两个妈妈说话时很得意，读时语速稍快，语调稍高；第三个妈妈说话很平淡，很谦虚，读时语速平稳。）4、指导朗读，再次感受妈妈们不同的的语气（课件出示句子）a.指多名学生读b.全班齐读（二）学习课文7、8自然段。1、师：三个妈妈打完水，拎着水桶回家去，老爷爷跟在她们后面慢慢地走着。那么三个妈妈打的水重不重？从哪个自然段可以看出来？2、指名汇报3、出示课件，让学生找出体现水重的字词4、指导朗读a.指名学生领读加点字词b.全班齐读8自然段，读出水的重5、升华：从这些加点字词中，我们仿佛看到了妈妈们弯着腰、累得满头大汗地走走停停；我们也仿佛听见了妈妈们的喘息声（三）学习课文911自然段。 1、师：面对沉甸甸的水桶，不同的孩子有什么不同的表现？自由读课文9至11自然段，然后把答案用“”画出来。2.交流汇报（1）指名读有关句子。（2）根据三个儿子的不同表现分析他们的不同品质3、指导朗读（课件出示句子）a.指名读b.分小组读（四）学习课文12、13自然段。1、教师范读2、男女生分角色朗读3、师分析语气（这个妈妈用炫耀的语气读，老爷爷用幽默、风趣而又意味深长的语气读。）4、合作探究：明明有三个儿子同时在眼前，为什么老爷爷却说他只看见一个儿子?5、学生汇报五、拓展延伸1、提问：学习了这篇课文以后，你准备帮爸爸、妈妈做些什么事来孝敬他们？2、课件出示孝敬父母的图片（教师根据背景音乐感恩的心歌曲激情叙述图片下面的文字）。a.孝敬父母就是提一桶水这么简单。b.孝敬父母就是妈妈下班回到家里的时候递上一杯热水。c.孝敬父母就是炎热的夏天里妈妈看书的时候，给妈妈扇扇子。d:3、思考并练笔：在红色的心形纸上写下你最想为爸爸、妈妈做的一件事或最想说的几句心里话。六、深情总结“谁言寸草心，报得三春晖” 爸爸、妈妈给了我们生命，养育了我们，多辛苦呀！只有孝顺父母的孩子，才是真正的好孩子。我们一定要懂得珍惜，懂得感恩！七、布置作业1、把本课故事有感情地讲给家人听。2、每天为父母