(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《爱莲说》第一课时教学设计 (2).doc_第1页
(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《爱莲说》第一课时教学设计 (2).doc_第2页
(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《爱莲说》第一课时教学设计 (2).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

爱莲说教案第一课时教学目标1.能正确、流畅地朗读课文，疏通文意，积累常见的文言实词、虚词，提高阅读文言文的能力。2.理解作者的思想情怀，领会文章的内涵及寓意。3.引导学生保持清白操守、正直品德的价值取向，培养学生健康向上的人生价值观 。一、作者简介 周敦颐是北宋著名的哲学家，人品极高，胸怀洒落。曾任南康军（治所在今江西省星子县，“军”是宋代行政区的名称）地方行政长官，命人在官衙一侧挖池种莲，名曰“爱莲池”，又托物言志，写下了传世名篇爱莲说。二、课文介绍爱莲说是周敦颐任南康军时，在自己命人挖出的一块四十余丈宽的“爱莲池”前凭栏放目，触景生情，写下的一篇赞美莲花的传世佳作。这篇文章只有119个字，却把莲花的美好姿态表现得淋漓尽致。作者还采用托物言志的写法，在莲的形象中寄寓出自己不慕名利，洁身自好的生活态度，以爱莲之情来表达对这种态度的赞赏，表达自己对追名逐利，趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。三、作品延伸荷花也称莲花，它一直是中国画家们喜爱的绘画题材，也是历代文人墨客们所称颂的景物。诗人赞莲的诗句李白“涉江弄秋水，爱此荷花鲜。”白居易“冷碧新秋水，残红半破莲。从来寥落意，不似此池边。”杨万里“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”重点字词音周敦颐（y) 蕃（fn) 淤（y)泥 濯(zhu)清涟（lin） 亵（xi)玩 鲜（xin） 噫（y)四、听读课文1.听老师范读，正音正字，注意停顿节奏和重音。2.领读，由老师带领全班学生一句句的读，体会作者的语气。3.学生自己对照课文注释小声阅读，体会句中关键字词表达的感情。4.男女学生各派一名代表朗读，针对学生的朗读情况，学生先自评，老师再适当点拨 。五、课文翻译 水里、陆上各种草木的花，值得喜爱的非常多。晋朝陶渊明只喜爱菊花；从唐朝以来，人们非常喜爱牡丹；我只喜爱莲花从污泥中长出来，却不沾染污秽，在清水里洗涤过但不显得妖媚，它的茎中间贯通（通达），外形挺直，不牵牵连连，不枝枝节节的，香气远播，更加使人觉得清幽（香气传播愈远愈觉得清幽），它笔直、洁净地挺立水中，可以在远处观赏，但是不能贴近去玩弄啊。 我认为，菊花是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的爱好（喜爱菊花的人），陶渊明以后很少听到了。对于莲花的爱好（喜爱莲花的人）
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论