语文人教版四年级下册汉字之美

汉字之美（笔画、结构）执教人：傅洁1、 导入1、 （视频）导入 写字并不难，作字如人然，也就是人们常说的字如其人，爱美之心人皆有之，相信大家都希望自己人美字更美，今天，我们就来写写美字，从中领悟汉字之美。（板书课题：汉字之美）2、 笔画美1、 写好美字，首先要写好基本笔画（板书：笔画美）美字由哪些基本笔画构成呢？（点横竖撇捺）2、 尝试书写斜点、短横、长横、垂露竖。每笔画写5个，教师巡视发给学生黑板贴。3、 展示学生所写黑板贴，提问同学，你是怎么写的？4、 点的写法是由左上向右下，起笔轻而细，收笔重而粗。就像侧着的手掌。 刚才见到有的同学为了写出由细变粗的效果，用力顿啊顿，甚至把纸戳破。这是因为钢笔的笔尖坚硬，用力顿也难以写出满意的效果。那怎么能写出点末尾圆润饱满的效果呢？让我们在收笔时增加两个动作：顿收。 跟老师一起书空一次点如手指长，顿笔如手背，收笔如拇指。在学生的黑板贴上进行修改点顿收，学生跟随书空。5、 再来看看短横的书写，提问同学，你是怎么写的？关于短横的姿态，我们的口诀是：短横拳出击。横如手臂，顿如拳，收如指跟老师书空一次横顿收请一位同学上台修改黑板贴上的书写6、 长横、悬针竖和斜钩都是汉字中最舒展最关键的笔画，请告诉老师，你是怎么写长横的？长横宽展臂，你瞧，老人左掌竖，右掌收，双臂舒展，优美而有力度，请位同学来模仿一下，按照学生姿势讲解：起笔顿行笔舒展收笔顿收，学生书空，学生自己上台修改。7、 看看垂露竖，垂露腿立正。垂露竖正如立正的士兵，请全班同学站起来，头抬起来身体站直两腿立定。老师来模仿一下大家的姿势：起笔提、顿做强调，竖笔直向下，收笔稍顿。学生自己上台修改。8、 巩固：给大家两分钟的时间，好好修改自己刚才书写的笔画。（老师在黑板上书写美字有点、短横、长横、竖的部分）9、 美字完成一半，还有三个笔画，分别是短撇、斜撇、斜捺，看看老师的提示。课件展示短撇匕首尖、斜撇舞佩剑、斜捺耍大刀，边演示边引导学生书空。边示范书写10、 巩固练习：注意起笔的提、顿，注意收笔的顿、收，注意转折处的稳定，汉字的笔画，我们就能写得美。请同学完成笔画练习。（教师在黑板上将美字完成）3、 结构美1、 美字的笔画我们知道该怎么写了，就请大家来试试看吧，尝试书写五个美字。2、 同桌互相交换作品，讨论一下，你觉得这个美字写得美不美？3、 点名说说自己的意见和想法。4、 大家的笔画都写得不错，但为什么有的字美有的字好像不那么美呢？那是结构还掌握的不够（板书：结构美）。5、 在中国最早的文字甲骨文中，美字是这样写得 ，看起来像什么？这个人有点奇怪，头上似乎长着犄角，原来美字源于头戴犄角，身披枝叶兽皮装扮身体的人。书写时，字头的点撇就像头上的犄角，写在字头线上方。（师示范）6、 展示美字的发展过程。甲骨文金文篆书隶书楷书，美字在发展过程中，逐渐变得简洁规整，尤其是字身这连续的横画，间隔均匀，我们叫它多横排列似匀梯。书写时也要注意，一个字中有许多横，只有一横舒展，其他要缩短，这样才会有张弛有度的美感。（师示范）7、 美字的字足是撇和捺，撇稍短，捺更长。也可以把捺写成反捺，也就是长点的样子，稳定的落在字足线上。呈现出一脚稍抬，一脚落下，翩翩起舞的姿态。（师示范）8、 角头戳横画匀落脚稳，请同学们修改刚才书写的美字，把剩下的五