教师个人专业发展五年规划.doc

此文档收集于网络，如有侵权请联系网站删除教师个人专业发展五年规划（20112015）黄岩区院桥镇初级中学 邵婉婉一、发展现状 本人参加工作已满三年，三年来在教学岗位上从一个稚嫩的毕业生逐步走向成熟，从教以来担任数学教师同时也担任了两年的班主任。在班级管理和教育教学中积攒了一些经验。工作中敢于创新，课堂上大胆实践，注重与学生的互动。同时我时刻牢记着学校的规章制度，并严格自律，以积极的主人翁姿态对待学校的各项工作，责任感强，工作中认真踏实，努力做好学生的表率，高质量地完成学校布置的各项工作和任务。对待工作兢兢业业，对待学生严格有爱。我想良好的“师德”是确保各项工作成功的基础和关键。同时，注重与学生家长的联系，关心和爱护每一位学生，受到家长的好评，家校关系融洽。当然在平时工作中也存在许多不足之处：1、对新课堂模式教学操作还需改进，教学方法手段比较单一，对学生自主学习能力的培养不够。2、论文创作没有，对于教科研方面缺乏探讨研究的积极性，教科研能力还要加强，教学的得失没有及时总结，形成经验性材料。3、理论功底不够强。对于教育方面的专著阅读较欠缺，只是阅读些教育方面的期刊，也没有阅读的计划与目的性，随意性较强。二、发展目标1、要认真学习先进教学理论和教学思想、方法，虚心向其他教师学习。深入研究教材和新课标，每学期至少在校级以上（含校级）范围执教一次公开课，同时积极开展课后反思活动，努力提高个人的教学水平和教学能力。2、“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。只有不断加强理论、业务学习和继续教育，才能经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，提高本人的创新教育能力和科研能力，争取成为一名具有创新素质的教师。3、积极撰写教育教学论文，主动了解相关学科国内外发展动态，积极探索并逐步形成凝聚现代教育理念、富有个性的教学风格和教学方法，努力成为研究型教师。三、发展措施与对策1、注重个人素质的培养，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。2、加强课堂教学研究。多向名教师请教，认真备好、上好每一堂课，坚持教学反思，及时总结经验；坚持听课，借鉴别人的长处，改进自己的教学方式，努力创新教学方法，向课堂要质量。以课堂为教育实践主阵地，从教育改革成果中吸取营养，更新理念，大胆改革，勇于实践，不断提高课堂教学能力，逐步形成清晰的课堂、开放的课堂、文化的课堂。3、积极参加各级各类研讨、培训、观摩活动，做到每次活动有痕迹、有收获。争取机会在各级各类活动中执教观摩课、作专题讲座，在活动中促进自身教育教学素养的提高。4、坚持写“教育反思”。教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总结实践、升华经验，坚持天天写教学反思、教育随笔，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究课题，由此形成一整套的成果呈现形式。教师个人专业发展年度计划（2011-2012）黄岩区院桥镇初级中学 邵婉婉 三年的教学实践，让我对教学有了一定的理解和感悟，教学水平和教学技能都在一点一滴地汇聚增长，但同时却也愈加深刻地感受到自身教学的不足，经验的匮乏，深知加强学习，反思的迫切需要。 在这接下来的一年里，我将继续本着踏实，勤干的精神，认真做好每一天，每一件事，争取在教学水平和其他方面都获得新的成绩，使自己达到由量变到质变的突破。 现制定计划如下：一、利用一切途径,提升自身的教学业务水平。(一)扎实日常教学。authentic adj. 真实的；真正的；可信的； 1、备课。认真备好每一堂课，做到重难点明确，适合本班学生的特点，思路清晰，准备充分，教学方法尽可能得当；上课之前与其他老师多商量，多斟酌，多修改，临上课能再次温习，争取最大程度地掌握每一节课、每一个内容。bad-tempered adj. 脾气暴躁的；易怒的2、反思。每节课后针对教材处理，教学方法，评价手段等作出自我评价，写下教学反思，并注重阶段性总结和反思，在反思中获得进步。 3、多听骨干教师的课，向骨干教师优秀的教学方法，评价手段，以及教材处理办法，做好听课笔记，课后讨论，做到多听，多思，多发表；随时准备让其他教师听我的常态课，请其他教师评价我日常教学中的不足，从而及时改进教学。4、积极关注每一个学生的阶段表现，及时评价，及时鼓励，及时诱导；耐心对待学困生，鼓励他们的每一点进步，增长其信心。与家长及时的沟通，使双方的沟通反馈真正发挥实效，促进每一个学生的学习热情和信心。(二)总结提升，敢于挑战。1、课堂展评。每学期至少执教一次公开课，聆听各位前辈对我的评价和指正，学习他们优秀的处理方法，弥补自身教学中的不足，提升教学水平。track n. 轨道；足迹；痕迹2、撰写论文。结合平时教学中的反思与案例，从小处着手，研究多种适合、可行、有效的评价方法，撰写1-2篇小论文，并结合实际，利用事实修正，完善理论。lack vi. & vt. 缺乏；没有二、读书与实践相结合，加强文化涵养和专业技能。vt. 用传真传输（文件）作为一名老师，我深感自身的文学涵养不够丰厚，教学语言不够丰富，评价手段不够多样。本年度，我给自己制定一个读书计划，以增加自己的文学素养和内涵。1、每学期精读3-5本优秀文摘或名著，提高自己的文学素养，将读书心得撰写成稿，为自己充电。test out 试验；考验2、认真研读所订的期刊，了解中学数学界的最新理论和动态，学习名优教师的优秀教学方法和教材，教法处理，与教研组老师探讨适合我们的一些教学措施，进行借鉴。tomb n. 坟墓3、学习中学生的心理健康和思维特点，为更好地进行教学作铺垫。三、提高其他工作能力，为学校工作添砖加瓦。hybrid adj. 混合的；杂种的1、处理或帮助处理老老师一些电子文档，课件等。expression n. 词语；表示；表达2、我希望通过我的努力，能很好地组织学生了解学校工作提供更便捷的途径，使更多师得到终生受益。r