数学人教版七年级上册1.4.2有理数的除法.docx_第1页
数学人教版七年级上册1.4.2有理数的除法.docx_第2页
数学人教版七年级上册1.4.2有理数的除法.docx_第3页
数学人教版七年级上册1.4.2有理数的除法.docx_第4页
数学人教版七年级上册1.4.2有理数的除法.docx_第5页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版七年级数学上册第一章有理数1.4.2有理数的除法 教案禄劝县茂山中学 张坤一、教学目标知识与技能目标： 使学生能在理解的基础上掌握有理数的除法法则。使学生能熟练地进行有理数的除法运算。方法与过程目标： 努力做到既面向全体、又因材施教，努力创设情景，让学生积极参与教学，积极合作讨论，积极思考，在理解的基础上获得新知。情感态度与价值观目标： 努力创设民主、和谐、愉悦的教学环境，多鼓励、表扬学生，使学生爱学数学、会学数学，体会学习数学的乐趣、意义。二、教学重点 使学生在理解的基础上掌握有理数的除法法则，并能熟练运用有理数的除法法则进行运算。三、教学难点 学生对有理数除法法则的理解掌握及熟练运用。四、教具及教学辅组手段 多媒体五、教材编排引例：8（-4）如何计算？有理数除法法则一的得出有理数除法法则二的得出有理数除法法则的运用：例5课堂练习有理数除法法则的再运用：计算分式的值，例6有理数除法的拓展：例七。六、教学设计（一）创设情景，引入新知1、有理数的除法法则是什么？（单独提问学生，让学生上黑板举例子）2、什么叫倒数？（单独提问学生，让学生上黑板举例子） 你能很快地说出下列各数的倒数吗?-13、如何计算8（-4）？引入新课（教师板书本节课标题）（二）新课设计1、让学生计算下例乘法：(1)_x (-4)=8 (4) 8x (-1/4)=_ (2)_x6=-36 (5) 36x(1/6)=_（3）_x9=-72 (6) -72x(1/9)=_2、让学生讨论总结出： 8(-4)=8x(-1/4)-366=36x(1/6)-729= -72x(1/9)3、从而让学生讨论总结出有理数的除法法则一：有理数除法法则（一）除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数ab=a (1/b) (b0).4、有理数除法法则的运用：计算(1) -54(-9) (2) -273 (3) 24(-6) (4) 0(-7) 让学生讨论总结出有理数的除法法则二：两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除。0除以任何一个不等于0的数，都得05、有理数除法法则的运用：例5的学习（1）(-36) 9（2）（-12/25）（-3/5）（三）、课堂练习1、课堂练习，教材第35页练习（1）（-18）6 （2）（-63）（-7） （3）1（-9）（4）0（-8） （5）（-6.5）0.13 （6）（-6/5）（-2/5） 2、有理数除法法则的运用：例6的学习（化简分数）（1）-12/3 （2）-45/-123、拓展练习：（1）（2） （3） 3232（4） 14+56（-7）（4） 已知a,b互为相反数，c,d互为倒数，x的绝对值是1。求 的值4、拓展练习（见学案）（四）、小结1做有理数的除法有哪些方法? （1）直接应用有理数除法的法则进行计算（2）把除法转化为乘法。2做有理数的除法时应注意什么?先确定结果的符号，再把除法转
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论