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文档简介

校 园 本研修管理和考核制度 一 指导思想 学校强化校本培训管理体制 增强教学意识 以提高教学质量为核心 以提高 教师业务能力为重点 向科学管理要质量 向科研要成果 根本目的在于促进 教师专业化发展 学校制订了校本研修工作量化考核细则 主要参照 白云路会议精神 制订 了我校校本研修学分考核细则 三型能级考评表 学习型教师考评表等分目标 与过程量化考核 实行 校本研修学分制 纳入教师业绩考核中 根据 子 陵中心小学校本研修学分考评管理办法 之规定 教师每期必须完成必修培训 学分 才能取得本年度继续教育合格证书 特制订校本研修考核与评价制度 二 研修形式 一 常规教学 1 备课 1 严格执行课标要求 2 坚持集体备课 要求每个备课组每个星期集体备课一次 并做到备大纲 备教材 备学生 备教法 备学法 定中心发言人 定内容 定时间 3 备课要求同存异 重点 难点内容统一 教法 学法等则根据教师自身 实际特点和学生实际情况而各有不同 4 教师要准时参加集体备课 备课组长上交备课记录 2 教案 1 教学内容编排合理 突出学生创新能力的培养 体现以学生为主体 教 师为主导的作用 2 环节齐全 层次清楚 书写工整 规范 3 有德育渗透点 并根据学校要求 每天最后一节课教师应有安全教育之 内容 4 提前写 1 2 节教案 注明备课日期 有课后反思 5 有条件的可以实行电子备课 但要按学校的要求做 3 公开课 1 根据学校规定 每月每个备课组必须推出一堂校级公开课 每学年每位 教师必须上一堂研究课 2 备课组的公开课必须由备课组全体成员集体备课 磨课 然后再推出 3 公开课必须提前一周通知教导处 并由教导处公布信息 无课教师均应 参加听课 4 公开课的教案 课件的准备 公开课的教案必须在开课前交教研组长 公开课的课件则于课后交教研组长 并于学期结束后交教导处存档 作为公共 资源 4 听课 每位教师每学期完成听课 16 节的任务 并有听课记录 有听课评估意见 以上材料将由教导处组织人手在学期结束前集中检查 并将结果反馈给教科室 计入教师校本研修学分考核中 二 自主研修 5 反思性研修 引导教师每天 每周对自己的教育教学行为及结果的科学性 有效性进行反思 性评价 并坚持写反思性笔记 以达到 实践 反思 成长 要求人人建博 每月原创博文 1 篇为合格 2 篇为良 3 篇为优 4 篇及以上为明星教师 6 听课反馈式研修 一是互相听课评课 共同分享经验教训 提升教学智慧 二是针对教师上的某 一堂课进行说课 评课以提升实践智慧 三是同课擂台赛 一课多人上与多人 上一课 达到互相借鉴 实现个体反思与同伴互助的结合 7 案例解读式研修 一是对校外先进教师的成功案例和优秀课例进行推介式解读 以达到学习先进 的 借鉴成功的 发展自己的 二是由教师自己提供教育教学中的案例 课例 其他教师从自己对这个问题的认识出发 从不同角度进行解读 达到开阔思路 智慧共享的目标 8
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