人教版小学四年级上册数学口算加、减法教学设计及教学反思板书_第1页
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文档简介

人教版小学四年级上册数学口算加、减法教学设计及教学反思板书教学内容：教材14页15页，例1例3，15页做一做练习四14题素质教育目标(一)知识教学点(1)使学生掌握几百几十加减几百几十的口算方法(2)学会整万数的口算方法(二)能力训练点(1)培养学生正确、迅速的口算能力(2)培养学生的迁移类推能力及思维的灵活性(三)德育渗透点激发学生积极向上的参与意识，培养学生不怕困难勇于创新的精神教学重点：使学生掌握几百几十加减几百几十及整万数的口算方法教学难点：口算几百几十数加减几百几十数过程中数的记忆方法教具、学具准备：投影仪、投影片教学步骤一、铺垫孕伏(投影出示，抢答)27386438 2915 462767080 530400 78090 540803502007028030090 92070030二、探究新知1教学例1：(1)准备题：2547，学生口述计算过程导语：2547我们会算了，那么现在老师把这道题改变一下(在末尾添上一个0变成例2)又该怎样口算呢？教师板书例2：250470(2)引导学生观察这两个加数有什么特点？怎样把这道题化成以前学过的口算？(3)同桌小声商量(4)启发学生说出不同的想法，教师把有代表性的想法板书出来2547=72 所以 250470=72025个十加47个十是72个十，也就是720250400=650 65070=720250450=700 70020=720200400=600 5070=120 600120=720250500=750 75030=720(5)请学生打开书本，看哪种方法和课本中小明、小华的想法是一样的，然后引导学生分小组讨论：哪种方法最简便？(6)讨论后，教师提示：以后做这样的口算题时，可以根据自己的具体情况选择口算方法，怎样算得快就怎样算(7)反馈练习：(15页最上面做一做中的部
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