八年级上册How often do you rcise Section A 1a-2c.doc

教学设计 教学主题 八年级上册Howoftendoyouexercise?SectionA1a-2c 一、教材分析 本课时是人教版八级上册英语Unit2A部分中的第一课时。本单元的主要内容是表达“频率”。SectionA通过“论做运动的频率”，通过听力、对话练习、采访等方式帮助学生掌握如何询问及表达频率的内容，如做运动的频率、日常活动的频率、学习的频率等。 二、学生分析 八年级的学生大多数基础较好，在教 学中尤其要注意学习能力的培养；需要多教给学生学习的方法并将课文重点处理到位。学生的共同之处如下：大家都是接触教材已一年多了，所以已经过了磨合 期，学生对新老师，新教材都有一种新鲜感，也有初生牛犊不怕虎的冲劲，想利用学过的英语知识，说出流利而准确的英语。在这样的基础上，学生对于讨论跟他 们生活息息相关的相关内容一概很容易产生兴趣。 三、教学目标 （一）知识目标：学生能够学会这节课出现的重点词汇、短语和句型。 （二）技能目标：1.学生能够以小组为单位，熟练操练课本中出现的会话，并能够分角色表演。 2.学生能够根据自己的日常活动，和不同的人进行交际对话。 （三）情感目标：通过学习，学生更能够自觉养成健康的生活方式，强身健体，努力学习，报效祖国。 四、教学环境 简易多媒体教学环境交互式多媒体教学环境网络多媒体环境教学环境移动学习其他 五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字 一：几乎每一个教学环节，我们都使用了ppt,目的是使我们的教学内容更加直观，为学生创设比较真实的英语交际环境，加快课堂节奏，充分利用好每一分钟，并且尽可能的吸引住学生的注意力。 二：这节课我们根据出现了大量的日常动作用语，出现了大量的时间频率用语，并且自己附加了这些动作频率可能产生的后果，以healthy为中心，做成了向外辐射状的思维导图，供学生小组交际使用，会大大激发学生的学习兴趣，提高学生的听说水平。 三：这节课的中间，我们插播了一段微课，一位记者的英语采访，让学生进一步熟悉重点词汇和句型的基础上，也深深懂得健康生活方式的重要 性。 六、教学流程设计（可加行） 教学环节 （如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等） 教学环节 （如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） PPT展示一张多人锻炼的照片让学生讨论，引导学生初步接触并理解1a的词汇和短语 观看图片，学生小组讨论得出：锻炼是通往健康的必经之路，为下一步的话题学习埋下伏笔。 用PPT展示了一张锻炼照片，学生可以根据这张照片，联想到和锻炼相关的短语和词汇，营造出积极热烈的课堂气氛，为后续学习打下基础。 Warming-up 1.呈现1a中的图片。 2.让学生根据图片、信息说出6个weekendactivities引入本课主题howoftendoyouexercise? 根据图片内容，小组内FreeTalk。 用PPT展示1a的片，用艺术字呈现标题Howoftendoyouexercise?和短语Howoften,使学生能够预测本课内容。 Leading-in 1.呈现1a中的图片。 2.让学生根据图片、信息说出6个weekendactivities引入本课主题howoftendoyouexercise? 根据图片内容，小组内FreeTalk。 用PPT展示1a的片，用艺术字呈现标题Howoftendoyouexercise?用红色字体重点标注生词exercise和短语Howoften,使学生能够预测本课内容。 Presentation 1.呈现思维导图：Healthy,引导学生根据思维导图，小组内自助发言并学习词汇：housework,Hardlyever,once,twice,Internet,program,full,swingdance。 通过思维导图，结合1a的图片，快速学习词汇。 利用思维导图的效果呈现keywords,并借助音效帮助学生纠音。 2.播放课本录音1a、2a、和2b。引导学生仔细听录音，抓住关键词汇和句子，将动作和时间频率连线。 认真听录音，完成连线任务。再听录音 播放事先在PPT中插入的课文录音的音频文件，并利用电子白板的交互作用核对答案。利用PPT的图像艺术效果和思维导图效果展示一张幻灯片，供不同的方式和效果呈现出表学生使用，并用不同方式和效果呈现出表格的答 3.再听一遍录音，并根据思维导图和图片：快速获取关键信息，完成表格。 填写出表格中要求的重点词汇、短语。 Practice 1.播放微课视频采访，创设情境，掌握关键词，激活语言思维，理解锻炼的重要性。 1.观看微课视频，体验不同的生活方式引起不同的后果。 充分利用PPT丰富的媒体支持功能，播放微课视频，有助于更进一步理解exercise的重要性。 2.呈现动画，并让学生模仿配音1c的会话，激发学生的表现欲和学习兴趣。关注情感，让学生小组讨论。 2.模仿并配音，学会合作，共同提高，要关心他人，提出合理化建议。 用动画效果，加深学生的印象，提高学习效率和学习效果，调动学生的参与性。真正体现学生为主题，全员参与，充分调动学生的创新欲和好胜心。 3.小组展示：1人为记者，采访其他人的生活活动。 3.积极参与，踊跃发言，争创学习明星小组。 Summary 呈现FreeTalk的问题Whatshouldyoudoinyourfreetime?学生小组合作，共同探讨，升情感;Healthisthekeytosuccess. 学生小组合作讨论问题，并且意识到锻炼的重要性，学会选择正确的生活方式。 PPT展示图片和文字playwithcomputergames orexercise?并呈现问Whatshouldyoudoifyouhavetime?最后呈现：Nothingisdifficultifyouputyourheartintoit.世上无难事只怕有心人。 Homework 1.dosomeexerciseaboutsectiona. 2.previewsectionb 七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）。 我们在对教材和学情认真分析的基础 上，考虑到农村学生的英语水平普遍较低以及班级学生的认知水平不同，力争关注到每一位学生的情感，所以我们设置的任务台阶低、密度大、环环相扣、层层推 进，给所有学生设置适合他们的教学目标。通过使用小组合作学习模式，不仅提高了学生的学习自信心而且进一步激发了学生的求知欲。 在Listening的环节上，我 们做了新的尝试。由于听力任务设置很分散，内容和任务相对简单，考虑到小组合作学习的优势，我们充分发挥