海模专业导学案.doc

海模专业七年级导学案（一）课题走进海模教学目标1、情感目标：初步了解海模文化，知道海模的重要影响和意义，增强学生的民族自豪感和爱国热情。2、知识目标：认识组装“乘风号”材料和工具，初步了解“乘风号”动力艇组装方法，完成安装电机。3、能力目标：培养学生的观察能力、理解能力、动手实践能力。教学重点精确地安装电机教学难点马达的正确组装教具准备拼装模型、制作工具、课件、模型成品等学具准备拼装模型、制作工具等教 学 过 程教师活动学生活动备注一、创设情境二、探究新知1、展示2、发放材料3阅读图纸4整理归纳5安装电机三、学生组装四、总结1、引导学生谈谈对海模课的认识以及学习打算。2、教师播放课件，介绍海模的概念及海模的几种类型。3、我国航海模型发展情况4、教师播放国内“航模比赛”的视频，介绍比赛规则及相关要求。1、出示“乘风号”，展示其在陆地驰骋和水中航行情况。2、组织各组组长发放材料3、请学生带着问题阅读材料盒背面的图纸。你有哪些发现？整理归纳 课件出示 零件构成：13种 安装步骤：安装电机 安装船舱及车轮 完成总装 注意事项:安装要一次性完成。安装船体要一步一步来。图纸中的注意特别的重要，操作失误可能零件损坏，不能组装，还有可能造成危险。所以，请再次阅读把注意事项归纳一下注意：1开关适当倾斜方能穿过2弹簧片预压紧穿过3用小螺丝刀协助穿过教师根据学生组装情况进行指导发放电池，试一试组装成功与否观察学生组装情况，评选出“组装能手”教师评价，提出希望。谈谈自己对海模的认识及学习设想。加深对航海模型的认识。观看视频观看教师表演乐于参与活动两人一组材料学生阅读图纸内容汇报自己的发现总结归纳加深理解阅读第一步图纸总结注意点学生分组组装以竞赛的形式展开组装学生两人一组进行组装用电池试验评选学生建议教学反思海模专业七年级导学案（二）课题组装模型教学目标1、情感目标：加强学生间的合作意识，通过动手组装享受乐趣。2、知识目标：学生通过学习，进一步掌握组装原理，掌握组装的技巧。3、能力目标：两人合作完成乘风号的组装，学会分工合作。教学重点整体安装合理教学难点上船体与下船体紧密结合教具准备拼装模型、制作工具、课件、模型成品等学具准备拼装模型、制作工具等教 学 过 程教师活动学生活动备注一、提问导入二、分步操作 三、下水试航五、总结1、组装“乘风号”有几个步骤？2、这个零件的名称是什么？（驾驶舱、前叉、轮轴）1、安装船舱及车轮继续上节课，现在来完成第二步安装船舱及车轮A、阅读总结注意事项： 压痕面朝上 双面胶粘在艇体上 轮轴要从小的一端穿入B、分组指导C、评选本环节“组装能手”2、完成总装A、阅读总结注意事项：贴条要贴在主舰体上舰体美化可自行设计 一手扳住舰体船首并维持其30度上翻角度，将下舰体同样上翻30度与之紧密结合。下舰体后缘对准并紧贴轮罩前缘。B、教师分组巡视指导C、评选本环节“组装能手”安排组装成功的学生介绍经验请学生在陆地上试验，看谁的乘风号能沿路线到达目的地。讲解水中放航要求双手持船将船平稳放于水面船启动后双手要轻离船体调整前轮，控制方向安排学生试航每人两次使船直线行驶根据上节可所学，回答问题分组操作相互指导相互纠正分组操作完成组装根据自己的意愿对船体美化评选经验介绍学生思考分析尝试调节万向轮完成任务学生根据教师要求进行试航及时关闭开关看准航行方向清理船体水渍检查电池是否沾水学生建议教学反思海模专业七年级导学案（三）课题放航梦想教学目标1、情感目标：通过动手放航体验航海梦想，热爱祖国海疆。2、知识目标：学生通过学习，掌握直线航行的方法和技巧。3、能力目标：培养学生的动手操作能力和创造力，培养他们的探究精神。教学重点长距离的直线航行教学难点对模型进行调整、改造教具准备拼装模型、制作工具、课件、模型成品等学具准备课件、模型成品、制作工具等教 学 过 程教师活动学生活动备注一、创设情景二、实现梦想三、总结四、课后作业各位同学，我们上午已经用自己组装的快艇进行了试航，接下来我们将进行航行比赛，准备好了吗？师：“乘风号”动力艇主要体现的是走直线。那么，比赛如何进行呢？比赛规则：1、每人连续两次试航，计算两次总分，按总成绩取前三名。2、分值为：100、95、90、85、80以此类推。3、试航距离共六米4、教师组织5、教师报分6、宣布成绩教师展示其他航海模型:1、“东风号”集装箱船2、“小虎鲨”快艇3、“嘉年华”游轮教师进行全面总结，提出希望。1、收集海模相关信息2、设计一个模型，并画在纸上。3、自制模型分析理解教师语言。了解比赛规则，按要