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文档简介

比喻句教案鹤山市沙坪街道第一小学 邓顺珠教学目标1、让学生了解比喻句的特点、作用。2、初步判断一句话是不是比喻句，正确找出本体、喻体、比喻词3、认识常见的比喻词。 4、在写作中恰当运用一些比喻句。学情分析：比喻句是三年级学生学习的修辞手法中比较常见的一种，比喻可以使句子更加生动形象，可以给文章增添色彩。但有时学生比较难判断一个句子是否比喻句，写比喻句的难度就更大一些。学习重点：1、学生自主归纳总结比喻句的特点。2、小组互学互补，进行交流。教学难点：小组讨论，进行知识的整理。教学过程：一、 导入师：同学们，今天我们来学习比喻，比喻和我们学过的拟人、夸张一样，都是一种修辞方式。比喻句也叫打比方。那么，运用比喻句有什么作用呢？请欣赏下面一幅图。（出示图画）问：这是什么？我们可以这样描写（出示句1 读），也可以这样描写（出示句2 读）。你觉得那一句写得好，为什么？二、小组合作学习：读读你收集的比喻句三、小组展示。四、老师展示： 提问：1、你发现了比喻句有什么特点吗？其他同学还有没有补充？2、观察第一个句子，大象和扇子有什么相似的地方？ 五、练习1、判断下列句子是不是比喻句。（1）、他画的荷花就像刚从湖里摘来的一样。（ ）（2）、树叶在空中飞舞，像蝴蝶一样。（ ）（3）、王宁长得很像他的爸爸。（ ）（4）、太阳像个忠实的向导，在空中给你指点方向。（ ）（5）、奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。（ ）2、找出下列句子的本体、喻体、比喻词。（1）、一棵棵榕树，就像一顶顶撑开的绿绒大伞。（2）、花叶上的水滴，在阳光映照下，好像晶莹的珍珠在闪闪发光。（3）、火红的枫叶如同天边飘落下来的红霞。（4）、叶子密密麻麻的，仿佛一顶巨大的绿色帐篷。（5）、白浪翻滚，好像一道高大的城墙。归纳比喻词：就像、像、好像、如同、仿佛、犹如3、小组展示课前小研究第二题。4、把你出的填空题给同位做。（批改，评讲.展示）。六、拓展延伸。1、夏天的夜晚真美！天空像 ，一个弯弯的月亮挂在天空，就像 ，那一颗颗晶莹的星星 。2、春天来了，公园里的桃花开得十分灿烂，一大片红艳艳的，就像 。湖边的柳树垂
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