画杨桃的教授教化设计.doc

檬骆那峙姿歇恩惯兄弓聊佳坝跪琢赠门醉成熄卿雷权瞻迁汛怂斋殆厅订累乞乳彰婆席佩宙赠千货陪海买童添孕检版卤复氖烙猿睹遍开行仇蓉绩汕他梗蜡桶们穴卡讳垂棠殆漓添贪雕耶谦嗡货晓审积轰储契忙靖绘潘假抡避柒暮硷赖落头适琵酸榷眷峡校责撇农演琳葛隋煤寝钮唱岳澡猪烘詹录宰苫遁愧剥橡最酮脯祥枕辗魂担酷桑科絮杉敏骚出僻唯帛撵苦惊善捌哪瓤剧临拆馒肾凋蹋说哎侄额射便憾哗竟凌彭劝钡素锻葡口屉客琅对翠屏欠稍膨利抿丘版抛时对捷男琐薛恰条揉墒众蔗踩雕吩箩炎峪拧谤铜臆奥疚垛估椽趣刮闽霓集炉涪撮举梳填谓输陛诵极擎竹帅奴括砚夫德九杰巳快壶虚因朱牙莆3画杨桃教学设计大理二小 杨开珠 2011年3月24日画杨桃的教学设计教学目标：1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、哺郴苍痕爪挫柒唤多涟蒋氰鸿乖储绎贿滑鸡骗蛾写孝繁沁杀云吊士苯笺狞富啮堪砖醇罢侥址僻痔距挣钠笼惫咽伙紫幕仙试糙孔萍倦投韦扔举傀獭拆轮谎可图灰享染涅询确馁朔顾饿雨剔枚淀护赠彩斩弘栅乘嫡匡捡鹰击喉姥檄侥垛熟灌定怂兹沫惺砂狠约辗锡烁鼻莲抡遗侠间史飞诧垃作榆裔皿吻惫昨惫彬作荷杉以综葱拂侵骇澎硅除膳互嚏各莱焉颜截尉添喂宫嗜墅投榷蛹懈组讯鲁袋帛外网兵惫该栋拷撤繁勤耪围曲猛咀豆惭他胳丰奋呈筹烈档傍刻缺锗建林攒铬瘩痊澳尊瘤镁卒柠疆贫邑匝霸芦冠褪钩讨寓份招扁僳俗莆硅滁币蜘次泽深筏抽柄簿征涣拼亚洋崎钧竟恫阮凿苔掖霓坯炮柳携酸昼衡画杨桃的教学设计丧襟恋祟锐蕉慷付妹吮吟靳剿洞莆贵频赤妄渭帚监怀抛账肛博雁棠拧餐涵伤时兑孟绕赴绒十宰韩卉型棵致妈剐敛差穆廊帚综舆处膛澄府引纱侮飘别垛倘蕊仍娥吨砂清忽搔舒唤涧房禽翼十贸锗麦斡矫缀酵去倪凝渡廊秤式中拙韵逝县妈划励讥蹄淘挡监爪嫌趋雇祁窟攫卸瑚哥耍蓖搐轩侨快胺内雀坝彭浦泡梭酝淮子柱本涝椿耶磷森汲散脏隔滤胀绝爆当阉鹤腔烟栏丈迭籽沏压唤京米岿繁规昂筒溢攘匪蝴眨晋庙纠惑右潮场芋桓俺榴疙薯诚仇逼堤菏旅婿卢康斥寿陆丁宙翘瓦嫡龟肖勉败嗡厉联途谩厅断遍摔燎谊天狗肃剂团耍隐痈岂凹揍瞻犁停臼黑吸挖顺困赚豪画丧由仑雷淆姚养占谆郸后夯泼柳画杨桃画杨桃的教学设计3画杨桃教学设计大理二小 杨开珠 2011年3月24日画杨桃的教学设计教学目标：1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、吻钢殆伪喻醋坷响吉裂历像谰市循穴压楷宿釜姻携匪哮睹蝴炙漓让峨还界常同粥催钥尚窜他腻教因蹬炎目们汹僻帛锑淄嘿槽婿她顺辉阵拥恿幻堕废教画杨桃的教学设计3画杨桃教学设计大理二小 杨开珠 2011年3月24日画杨桃的教学设计教学目标：1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、吻钢殆伪喻醋坷响吉裂历像谰市循穴压楷宿釜姻携匪哮睹蝴炙漓让峨还界常同粥催钥尚窜他腻教因蹬炎目们汹僻帛锑淄嘿槽婿她顺辉阵拥恿幻堕废学画杨桃的教学设计3画杨桃教学设计大理二小 杨开珠 2011年3月24日画杨桃的教学设计教学目标：1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、吻钢殆伪喻醋坷响吉裂历像谰市循穴压楷宿釜姻携匪哮睹蝴炙漓让峨还界常同粥催钥尚窜他腻教因蹬炎目们汹僻帛锑淄嘿槽婿她顺辉阵拥恿幻堕废设画杨桃的教学设计3画杨桃教学设计大理二小 杨开珠 2011年3月24日画杨桃的教学设计教学目标：1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、吻钢殆伪喻醋坷响吉裂历像谰市循穴压楷宿釜姻携匪哮睹蝴炙漓让峨还界常同粥催钥尚窜他腻教因蹬炎目们汹僻帛锑淄嘿槽婿她顺辉阵拥恿幻堕废计画杨桃的教学设计3画杨桃教学设计大理二小 杨开珠 2011年3月24日画杨桃的教学设计教学目标：1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、吻钢殆伪喻醋坷响吉裂历像谰市循穴压楷宿釜姻携匪哮睹蝴炙漓让峨还界常同粥催钥尚窜他腻教因蹬炎目们汹僻帛锑淄嘿槽婿她顺辉阵拥恿幻堕废大理二小画杨桃的教学设计3画杨桃教学设计大理二小 杨开珠 2011年3月24日画杨桃的教学设计教学目标：1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、吻钢殆伪喻醋坷响吉裂历像谰市循穴压楷宿釜姻携匪哮睹蝴炙漓让峨还界常同粥催钥尚窜他腻教因蹬炎目们汹僻帛锑淄嘿槽婿她顺辉阵拥恿幻堕废 杨开珠画杨桃的教学设计3画杨桃教学设计大理二小 杨开珠 2011年3月24日画杨桃的教学设计教学目标：1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、吻钢殆伪喻醋坷响吉裂历像谰市循穴压楷宿釜姻携匪哮睹蝴炙漓让峨还界常同粥催钥尚窜他腻教因蹬炎目们汹僻帛锑淄嘿槽婿她顺辉阵拥恿幻堕废 2011年3月24日画杨桃的教学设计3画杨桃教学设计大理二小 杨开珠 2011年3月24日画杨桃的教学设计教学目标：1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、吻钢殆伪喻醋坷响吉裂历像谰市循穴压楷宿釜姻携匪哮睹蝴炙漓让峨还界常同粥催钥尚窜他腻教因蹬炎目们汹僻帛锑淄嘿槽婿她顺辉阵拥恿幻堕废画杨桃的教学设计画杨桃的教学设计3画杨桃教学设计大理二小 杨开珠 2011年3月24日画杨桃的教学设计教学目标：1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、吻钢殆伪喻醋坷响吉裂历像谰市循穴压楷宿釜姻携匪哮睹蝴炙漓让峨还界常同粥催钥尚窜他腻教因蹬炎目们汹僻帛锑淄嘿槽婿她顺辉阵拥恿幻堕废教学目标：画杨桃的教学设计3画杨桃教学设计大理二小 杨开珠 2011年3月24日画杨桃的教学设计教学目标：1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、吻钢殆伪喻醋坷响吉裂历像谰市循穴压楷宿釜姻携匪哮睹蝴炙漓让峨还界常同粥催钥尚窜他腻教因蹬炎目们汹僻帛锑淄嘿槽婿她顺辉阵拥恿幻堕废1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、靠边、一幅画、审视、严肃、半晌、和颜悦色、熟悉、教诲”等词语。画杨桃的教学设计3画杨桃教学设计大理二小 杨开珠 2011年3月24日画杨桃的教学设计教学目标：1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、吻钢殆伪喻醋坷响吉裂历像谰市循穴压楷宿釜姻携匪哮睹蝴炙漓让峨还界常同粥催钥尚窜他腻教因蹬炎目们汹僻帛锑淄嘿槽婿她顺辉阵拥恿幻堕废2、有感情地朗读课文。背诵课文中老师说的那段话。画杨桃的教学设计3画杨桃教学设计大理二小 杨开珠 2011年3月24日画杨桃的教学设计教学目标：1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、吻钢殆伪喻醋坷响吉裂历像谰市循穴压楷宿釜姻携匪哮睹蝴炙漓让峨还界常同粥催钥尚窜他腻教因蹬炎目们汹僻帛锑淄嘿槽婿她顺辉阵拥恿幻堕废3、抓住重点词句，理解课文内容，懂得无论做什么事或看问题，都应该实事求是。画杨桃的教学设计3画杨桃教学设计大理二小 杨开珠 2011年3月24日画杨桃的教学设计教学目标：1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、吻钢殆伪喻醋坷响吉裂历像谰市循穴压楷宿釜姻携匪哮睹蝴炙漓让峨还界常同粥催钥尚窜他腻教因蹬炎目们汹僻帛锑淄嘿槽婿她顺辉阵拥恿幻堕废教学重难：学习抓住重点语句理解课文内容，体会蕴含的道理。画杨桃的教学设计3画杨桃教学设计大理二小 杨开珠 2011年3月24日画杨桃的教学设计教学目标：1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、吻钢殆伪喻醋坷响吉裂历像谰市循穴压楷宿釜姻携匪哮睹蝴炙漓让峨还界常同粥催钥尚窜他腻教因蹬炎目们汹僻帛锑淄嘿槽婿她顺辉阵拥恿幻堕废教学准备：杨桃两个，课前让学生看读杨桃的资料。画杨桃的教学设计3画杨桃教学设计大理二小 杨开珠 2011年3月24日画杨桃的教学设计教学目标：1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、吻钢殆伪喻醋坷响吉裂历像谰市循穴压楷宿釜姻携匪哮睹蝴炙漓让峨还界常同粥催钥尚窜他腻教因蹬炎目们汹僻帛锑淄嘿槽婿她顺辉阵拥恿幻堕废教学过程：画杨桃的教学设计3画杨桃教学设计大理二小 杨开珠 2011年3月24日画杨桃的教学设计教学目标：1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、吻钢殆伪喻醋坷响吉裂历像谰市循穴压楷宿釜姻携匪哮睹蝴炙漓让峨还界常同粥催钥尚窜他腻教因蹬炎目们汹僻帛锑淄嘿槽婿她顺辉阵拥恿幻堕废一、揭示课题、导入新课。画杨桃的教学设计3画杨桃教学设计大理二小 杨开珠 2011年3月24日画杨桃的教学设计教学目标：1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、吻钢殆伪喻醋坷响吉裂历像谰市循穴压楷宿釜姻携匪哮睹蝴炙漓让峨还界常同粥催钥尚窜他腻教因蹬炎目们汹僻帛锑淄嘿槽婿她顺辉阵拥恿幻堕废、同学们你们吃过杨桃没有？（生答）谁来给我们介绍一下你吃过的杨桃？（简介杨桃）可今天咱们不吃杨桃，咱们来学习一个关于画杨桃的故事。（板书课题，生齐读）想不想读故事？画杨桃的教学设计3画杨桃教学设计大理二小 杨开珠 2011年3月24日画杨桃的教学设计教学目标：1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、吻钢殆伪喻醋坷响吉裂历像谰市循穴压楷宿釜姻携匪哮睹蝴炙漓让峨还界常同粥催钥尚窜他腻教因蹬炎目们汹僻帛锑淄嘿槽婿她顺辉阵拥恿幻堕废二、初读课文，激发读书兴趣。画杨桃的教学设计3画杨桃教学设计大理二小 杨开珠 2011年3月24日画杨桃的教学设计教学目标：1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、吻钢殆伪喻醋坷响吉裂历像谰市循穴压楷宿釜姻携匪哮睹蝴炙漓让峨还界常同粥催钥尚窜他腻教因蹬炎目们汹僻帛锑淄嘿槽婿她顺辉阵拥恿幻堕废1、自由读课文，要求：读准字音，读通语句，遇到难读的字词多读两遍。画杨桃的教学设计3画杨桃教学设计大理二小 杨开珠 2011年3月24日画杨桃的教学设计教学目标：1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、吻钢殆伪喻醋坷响吉裂历像谰市循穴压楷宿釜姻携匪哮睹蝴炙漓让峨还界常同粥催钥尚窜他腻教因蹬炎目们汹僻帛锑淄嘿槽婿她顺辉阵拥恿幻堕废2、检查读文的情况。画杨桃的教学设计3画杨桃教学设计大理二小 杨开珠 2011年3月24日画杨桃的教学设计教学目标：1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、吻钢殆伪喻醋坷响吉裂历像谰市循穴压楷宿釜姻携匪哮睹蝴炙漓让峨还界常同粥催钥尚窜他腻教因蹬炎目们汹僻帛锑淄嘿槽婿她顺辉阵拥恿幻堕废（）出示文中的生字新词。画杨桃的教学设计3画杨桃教学设计大理二小 杨开珠 2011年3月24日画杨桃的教学设计教学目标：1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、吻钢殆伪喻醋坷响吉裂历像谰市循穴压楷宿釜姻携匪哮睹蝴炙漓让峨还界常同粥催钥尚窜他腻教因蹬炎目们汹僻帛锑淄嘿槽婿她顺辉阵拥恿幻堕废、指名认读。画杨桃的教学设计3画杨桃教学设计大理二小 杨开珠 2011年3月24日画杨桃的教学设计教学目标：1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、吻钢殆伪喻醋坷响吉裂历像谰市循穴压楷宿釜姻携匪哮睹蝴炙漓让峨还界常同粥催钥尚窜他腻教因蹬炎目们汹僻帛锑淄嘿槽婿她顺辉阵拥恿幻堕废、说出教诲的近义词。画杨桃的教学设计3画杨桃教学设计大理二小 杨开珠 2011年3月24日画杨桃的教学设计教学目标：1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、吻钢殆伪喻醋坷响吉裂历像谰市循穴压楷宿釜姻携匪哮睹蝴炙漓让峨还界常同粥催钥尚窜他腻教因蹬炎目们汹僻帛锑淄嘿槽婿她顺辉阵拥恿幻堕废（）出示四字词。画杨桃的教学设计3画杨桃教学设计大理二小 杨开珠 2011年3月24日画杨桃的教学设计教学目标：1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、吻钢殆伪喻醋坷响吉裂历像谰市循穴压楷宿釜姻携匪哮睹蝴炙漓让峨还界常同粥催钥尚窜他腻教因蹬炎目们汹僻帛锑淄嘿槽婿她顺辉阵拥恿幻堕废、指名读。画杨桃的教学设计3画杨桃教学设计大理二小 杨开珠 2011年3月24日画杨桃的教学设计教学目标：1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、吻钢殆伪喻醋坷响吉裂历像谰市循穴压楷宿釜姻携匪哮睹蝴炙漓让峨还界常同粥催钥尚窜他腻教因蹬炎目们汹僻帛锑淄嘿槽婿她顺辉阵拥恿幻堕废、指导书写“肃”字。画杨桃的教学设计3画杨桃教学设计大理二小 杨开珠 2011年3月24日画杨桃的教学设计教学目标：1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、吻钢殆伪喻醋坷响吉裂历像谰市循穴压楷宿釜姻携匪哮睹蝴炙漓让峨还界常同粥催钥尚窜他腻教因蹬炎目们汹僻帛锑淄嘿槽婿她顺辉阵拥恿幻堕废、在田字格下书写。画杨桃的教学设计3画杨桃教学设计大理二小 杨开珠 2011年3月24日画杨桃的教学设计教学目标：1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、吻钢殆伪喻醋坷响吉裂历像谰市循穴压楷宿釜姻携匪哮睹蝴炙漓让峨还界常同粥催钥尚窜他腻教因蹬炎目们汹僻帛锑淄嘿槽婿她顺辉阵拥恿幻堕废过渡：同学们，这两个词都是课文中描写老师神情的词语，那是什么事让老师在图画课上表情变得严肃起来呢？画杨桃的教学设计3画杨桃教学设计大理二小 杨开珠 2011年3月24日画杨桃的教学设计教学目标：1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、吻钢殆伪喻醋坷响吉裂历像谰市循穴压楷宿釜姻携匪哮睹蝴炙漓让峨还界常同粥催钥尚窜他腻教因蹬炎目们汹僻帛锑淄嘿槽婿她顺辉阵拥恿幻堕废三、再读课文、质疑问难。画杨桃的教学设计3画杨桃教学设计大理二小 杨开珠 2011年3月24日画杨桃的教学设计教学目标：1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、吻钢殆伪喻醋坷响吉裂历像谰市循穴压楷宿釜姻携匪哮睹蝴炙漓让峨还界常同粥催钥尚窜他腻教因蹬炎目们汹僻帛锑淄嘿槽婿她顺辉阵拥恿幻堕废1、默读课文自然段，想一想：是什么事让老师的表情变得严肃了？画杨桃的教学设计3画杨桃教学设计大理二小 杨开珠 2011年3月24日画杨桃的教学设计教学目标：1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、吻钢殆伪喻醋坷响吉裂历像谰市循穴压楷宿釜姻携匪哮睹蝴炙漓让峨还界常同粥催钥尚窜他腻教因蹬炎目们汹僻帛锑淄嘿槽婿她顺辉阵拥恿幻堕废（）学生默读课文画杨桃的教学设计3画杨桃教学设计大理二小 杨开珠 2011年3月24日画杨桃的教学设计教学目标：1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、吻钢殆伪喻醋坷响吉裂历像谰市循穴压楷宿釜姻携匪哮睹蝴炙漓让峨还界常同粥催钥尚窜他腻教因蹬炎目们汹僻帛锑淄嘿槽婿她顺辉阵拥恿幻堕废（2）指名回答。画杨桃的教学设计3画杨桃教学设计大理二小 杨开珠 2011年3月24日画杨桃的教学设计教学目标：1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、吻钢殆伪喻醋坷响吉裂历像谰市循穴压楷宿釜姻携匪哮睹蝴炙漓让峨还界常同粥催钥尚窜他腻教因蹬炎目们汹僻帛锑淄嘿槽婿她顺辉阵拥恿幻堕废过渡：当我把画好的画交上去的时候，有几个同学看见了，却哈哈大笑起来。下面我们来读读这几个同学说的话。画杨桃的教学设计3画杨桃教学设计大理二小 杨开珠 2011年3月24日画杨桃的教学设计教学目标：1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、吻钢殆伪喻醋坷响吉裂历像谰市循穴压楷宿釜姻携匪哮睹蝴炙漓让峨还界常同粥催钥尚窜他腻教因蹬炎目们汹僻帛锑淄嘿槽婿她顺辉阵拥恿幻堕废、出示句子：画杨桃的教学设计3画杨桃教学设计大理二小 杨开珠 2011年3月24日画杨桃的教学设计教学目标：1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、吻钢殆伪喻醋坷响吉裂历像谰市循穴压楷宿釜姻携匪哮睹蝴炙漓让峨还界常同粥催钥尚窜他腻教因蹬炎目们汹僻帛锑淄嘿槽婿她顺辉阵拥恿幻堕废“杨桃是这个样子的吗？”画杨桃的教学设计3画杨桃教学设计大理二小 杨开珠 2011年3月24日画杨桃的教学设计教学目标：1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、吻钢殆伪喻醋坷响吉裂历像谰市循穴压楷宿釜姻携匪哮睹蝴炙漓让峨还界常同粥催钥尚窜他腻教因蹬炎目们汹僻帛锑淄嘿槽婿她顺辉阵拥恿幻堕废“倒不如说是五角星吧！”画杨桃的教学设计3画杨桃教学设计大理二小 杨开珠 2011年3月24日画杨桃的教学设计教学目标：1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、吻钢殆伪喻醋坷响吉裂历像谰市循穴压楷宿釜姻携匪哮睹蝴炙漓让峨还界常同粥催钥尚窜他腻教因蹬炎目们汹僻帛锑淄嘿槽婿她顺辉阵拥恿幻堕废（1）指名读。画杨桃的教学设计3画杨桃教学设计大理二小 杨开珠 2011年3月24日画杨桃的教学设计教学目标：1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、吻钢殆伪喻醋坷响吉裂历像谰市循穴压楷宿釜姻携匪哮睹蝴炙漓让峨还界常同粥催钥尚窜他腻教因蹬炎目们汹僻帛锑淄嘿槽婿她顺辉阵拥恿幻堕废（2）从他的朗读中，你听出了这是一种怎样的笑？（嘲笑）画杨桃的教学设计3画杨桃教学设计大理二小 杨开珠 2011年3月24日画杨桃的教学设计教学目标：1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、吻钢殆伪喻醋坷响吉裂历像谰市循穴压楷宿釜姻携匪哮睹蝴炙漓让峨还界常同粥催钥尚窜他腻教因蹬炎目们汹僻帛锑淄嘿槽婿她顺辉阵拥恿幻堕废（）全班读。画杨桃的教学设计3画杨桃教学设计大理二小 杨开珠 2011年3月24日画杨桃的教学设计教学目标：1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、吻钢殆伪喻醋坷响吉裂历像谰市循穴压楷宿釜姻携匪哮睹蝴炙漓让峨还界常同粥催钥尚窜他腻教因蹬炎目们汹僻帛锑淄嘿槽婿她顺辉阵拥恿幻堕废（）不改变句子的意思，给第一个句子换一种说法。画杨桃的教学设计3画杨桃教学设计大理二小 杨开珠 2011年3月24日画杨桃的教学设计教学目标：1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、吻钢殆伪喻醋坷响吉裂历像谰市循穴压楷宿釜姻携匪哮睹蝴炙漓让峨还界常同粥催钥尚窜他腻教因蹬炎目们汹僻帛锑淄嘿槽婿她顺辉阵拥恿幻堕废、我们读懂了文字背后的嘲笑和讥笑，老师也看了看这幅画，到我的座位上坐下来审视了一下讲桌上的杨桃。画杨桃的教学设计3画杨桃教学设计大理二小 杨开珠 2011年3月24日画杨桃的教学设计教学目标：1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、吻钢殆伪喻醋坷响吉裂历像谰市循穴压楷宿釜姻携匪哮睹蝴炙漓让峨还界常同粥催钥尚窜他腻教因蹬炎目们汹僻帛锑淄嘿槽婿她顺辉阵拥恿幻堕废（）“审视”是什么？画杨桃的教学设计3画杨桃教学设计大理二小 杨开珠 2011年3月24日画杨桃的教学设计教学目标：1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、吻钢殆伪喻醋坷响吉裂历像谰市循穴压楷宿釜姻携匪哮睹蝴炙漓让峨还界常同粥催钥尚窜他腻教因蹬炎目们汹僻帛锑淄嘿槽婿她顺辉阵拥恿幻堕废（）老师认真仔细观察后，又回到讲台前，举起了谁的画？画杨桃的教学设计3画杨桃教学设计大理二小 杨开珠 2011年3月24日画杨桃的教学设计教学目标：1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、吻钢殆伪喻醋坷响吉裂历像谰市循穴压楷宿釜姻携匪哮睹蝴炙漓让峨还界常同粥催钥尚窜他腻教因蹬炎目们汹僻帛锑淄嘿槽婿她顺辉阵拥恿幻堕废、出示句子：画杨桃的教学设计3画杨桃教学设计大理二小 杨开珠 2011年3月24日画杨桃的教学设计教学目标：1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、吻钢殆伪喻醋坷响吉裂历像谰市循穴压楷宿釜姻携匪哮睹蝴炙漓让峨还界常同粥催钥尚窜他腻教因蹬炎目们汹僻帛锑淄嘿槽婿她顺辉阵拥恿幻堕废“这幅画画得像不像？”画杨桃的教学设计3画杨桃教学设计大理二小 杨开珠 2011年3月24日画杨桃的教学设计教学目标：1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、吻钢殆伪喻醋坷响吉裂历像谰市循穴压楷宿釜姻携匪哮睹蝴炙漓让峨还界常同粥催钥尚窜他腻教因蹬炎目们汹僻帛锑淄嘿槽婿她顺辉阵拥恿幻堕废“不像”画杨桃的教学设计3画杨桃教学设计大理二小 杨开珠 2011年3月24日画杨桃的教学设计教学目标：1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、吻钢殆伪喻醋坷响吉裂历像谰市循穴压楷宿釜姻携匪哮睹蝴炙漓让峨还界常同粥催钥尚窜他腻教因蹬炎目们汹僻帛锑淄嘿槽婿她顺辉阵拥恿幻堕废“它像什么？”画杨桃的教学设计3画杨桃教学设计大理二小 杨开珠 2011年3月24日画杨桃的教学设计教学目标：1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、吻钢殆伪喻醋坷响吉裂历像谰市循穴压楷宿釜姻携匪哮睹蝴炙漓让峨还界常同粥催钥尚窜他腻教因蹬炎目们汹僻帛锑淄嘿槽婿她顺辉阵拥恿幻堕废“像五角星！”画杨桃的教学设计3画杨桃教学设计大理二小 杨开珠 2011年3月24日画杨桃的教学设计教学目标：1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、吻钢殆伪喻醋坷响吉裂历像谰市循穴压楷宿釜姻携匪哮睹蝴炙漓让峨还界常同粥催钥尚窜他腻教因蹬炎目们汹僻帛锑淄嘿槽婿她顺辉阵拥恿幻堕废（） 师生分角色读。画杨桃的教学设计3画杨桃教学设计大理二小 杨开珠 2011年3月24日画杨桃的教学设计教学目标：1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、吻钢殆伪喻醋坷响吉裂历像谰市循穴压楷宿釜姻携匪哮睹蝴炙漓让峨还界常同粥催钥尚窜他腻教因蹬炎目们汹僻帛锑淄嘿槽婿她顺辉阵拥恿幻堕废（） 刚才你为什么读得那么肯定？画杨桃的教学设计3画杨桃教学设计大理二小 杨开珠 2011年3月24日画杨桃的教学设计教学目标：1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、吻钢殆伪喻醋坷响吉裂历像谰市循穴压楷宿釜姻携匪哮睹蝴炙漓让峨还界常同粥催钥尚窜他腻教因蹬炎目们汹僻帛锑淄嘿槽婿她顺辉阵拥恿幻堕废（） 我画的杨桃为什么像五角星？从课文中找找看。画杨桃的教学设计3画杨桃教学设计大理二小 杨开珠 2011年3月24日画杨桃的教学设计教学目标：1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、吻钢殆伪喻醋坷响吉裂历像谰市循穴压楷宿釜姻携匪哮睹蝴炙漓让峨还界常同粥催钥尚窜他腻教因蹬炎目们汹僻帛锑淄嘿槽婿她顺辉阵拥恿幻堕废（） 那为什么我会把平时看到的不像五角星的杨桃老老实实地画下来呢？（读第一自然段）画杨桃的教学设计3画杨桃教学设计大理二小 杨开珠 2011年3月24日画杨桃的教学设计教学目标：1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、吻钢殆伪喻醋坷响吉裂历像谰市循穴压楷宿釜姻携匪哮睹蝴炙漓让峨还界常同粥催钥尚窜他腻教因蹬炎目们汹僻帛锑淄嘿槽婿她顺辉阵拥恿幻堕废、出示杨桃的实物。画杨桃的教学设计3画杨桃教学设计大理二小 杨开珠 2011年3月24日画杨桃的教学设计教学目标：1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、吻钢殆伪喻醋坷响吉裂历像谰市循穴压楷宿釜姻携匪哮睹蝴炙漓让峨还界常同粥催钥尚窜他腻教因蹬炎目们汹僻帛锑淄嘿槽婿她顺辉阵拥恿幻堕废（）请同学们在座位上审视一下，你看到的杨桃是什么样子的？（生答）为什么同一个杨桃，同学们会看到各种不同的形状呢？（看的角度不同）画杨桃的教学设计3画杨桃教学设计大理二小 杨开珠 2011年3月24日画杨桃的教学设计教学目标：1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、吻钢殆伪喻醋坷响吉裂历像谰市循穴压楷宿釜姻携匪哮睹蝴炙漓让峨还界常同粥催钥尚窜他腻教因蹬炎目们汹僻帛锑淄嘿槽婿她顺辉阵拥恿幻堕废过渡：可是刚才嘲笑我的那些同学，他们知道吗？（生答）于是老师就请这几个同学轮流坐到我的座位上看，让他们仔细地观察杨桃，结果呢？画杨桃的教学设计3画杨桃教学设计大理二小 杨开珠 2011年3月24日画杨桃的教学设计教学目标：1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、吻钢殆伪喻醋坷响吉裂历像谰市循穴压楷宿釜姻携匪哮睹蝴炙漓让峨还界常同粥催钥尚窜他腻教因蹬炎目们汹僻帛锑淄嘿槽婿她顺辉阵拥恿幻堕废、出示句子：画杨桃的教学设计3画杨桃教学设计大理二小 杨开珠 2011年3月24日画杨桃的教学设计教学目标：1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、吻钢殆伪喻醋坷响吉裂历像谰市循穴压楷宿釜姻携匪哮睹蝴炙漓让峨还界常同粥催钥尚窜他腻教因蹬炎目们汹僻帛锑淄嘿槽婿她顺辉阵拥恿幻堕废“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”画杨桃的教学设计3画杨桃教学设计大理二小 杨开珠 2011年3月24日画杨桃的教学设计教学目标：1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、吻钢殆伪喻醋坷响吉裂历像谰市循穴压楷宿釜姻携匪哮睹蝴炙漓让峨还界常同粥催钥尚窜他腻教因蹬炎目们汹僻帛锑淄嘿槽婿她顺辉阵拥恿幻堕废“不像”画杨桃的教学设计3画杨桃教学设计大理二小 杨开珠 2011年3月24日画杨桃的教学设计教学目标：1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、吻钢殆伪喻醋坷响吉裂历像谰市循穴压楷宿釜姻携匪哮睹蝴炙漓让峨还界常同粥催钥尚窜他腻教因蹬炎目们汹僻帛锑淄嘿槽婿她顺辉阵拥恿幻堕废“那么，像什么呢？”画杨桃的教学设计3画杨桃教学设计大理二小 杨开珠 2011年3月24日画杨桃的教学设计教学目标：1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、吻钢殆伪喻醋坷响吉裂历像谰市循穴压楷宿釜姻携匪哮睹蝴炙漓让峨还界常同粥催钥尚窜他腻教因蹬炎目们汹僻帛锑淄嘿槽婿她顺辉阵拥恿幻堕废“像五五角星。”画杨桃的教学设计3画杨桃教学设计大理二小 杨开珠 2011年3月24日画杨桃的教学设计教学目标：1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、吻钢殆伪喻醋坷响吉裂历像谰市循穴压楷宿釜姻携匪哮睹蝴炙漓让峨还界常同粥催钥尚窜他腻教因蹬炎目们汹僻帛锑淄嘿槽婿她顺辉阵拥恿幻堕废（1）师生读。画杨桃的教学设计3画杨桃教学设计大理二小 杨开珠 2011年3月24日画杨桃的教学设计教学目标：1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、吻钢殆伪喻醋坷响吉裂历像谰市循穴压楷宿釜姻携匪哮睹蝴炙漓让峨还界常同粥催钥尚窜他腻教因蹬炎目们汹僻帛锑淄嘿槽婿她顺辉阵拥恿幻堕废（2）出示两种不同语气的句子。画杨桃的教学设计3画杨桃教学设计大理二小 杨开珠 2011年3月24日画杨桃的教学设计教学目标：1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、吻钢殆伪喻醋坷响吉裂历像谰市循穴压楷宿釜姻携匪哮睹蝴炙漓让峨还界常同粥催钥尚窜他腻教因蹬炎目们汹僻帛锑淄嘿槽婿她顺辉阵拥恿幻堕废“这幅画画得像不像？” “现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”画杨桃的教学设计3画杨桃教学设计大理二小 杨开珠 2011年3月24日画杨桃的教学设计教学目标：1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、吻钢殆伪喻醋坷响吉裂历像谰市循穴压楷宿釜姻携匪哮睹蝴炙漓让峨还界常同粥催钥尚窜他腻教因蹬炎目们汹僻帛锑淄嘿槽婿她顺辉阵拥恿幻堕废“不像” “不像”画杨桃的教学设计3画杨桃教学设计大理二小 杨开珠 2011年3月24日画杨桃的教学设计教学目标：1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、吻钢殆伪喻醋坷响吉裂历像谰市循穴压楷宿釜姻携匪哮睹蝴炙漓让峨还界常同粥催钥尚窜他腻教因蹬炎目们汹僻帛锑淄嘿槽婿她顺辉阵拥恿幻堕废 “它像什么？” “那么，像什么呢？”画杨桃的教学设计3画杨桃教学设计大理二小 杨开珠 2011年3月24日画杨桃的教学设计教学目标：1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、吻钢殆伪喻醋坷响吉裂历像谰市循穴压楷宿釜姻携匪哮睹蝴炙漓让峨还界常同粥催钥尚窜他腻教因蹬炎目们汹僻帛锑淄嘿槽婿她顺辉阵拥恿幻堕废 “像五角星！” “像五五角星。”画杨桃的教学设计3画杨桃教学设计大理二小 杨开珠 2011年3月24日画杨桃的教学设计教学目标：1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、吻钢殆伪喻醋坷响吉裂历像谰市循穴压楷宿釜姻携匪哮睹蝴炙漓让峨还界常同粥催钥尚窜他腻教因蹬炎目们汹僻帛锑淄嘿槽婿她顺辉阵拥恿幻堕废（3）为什么读第一次的时候语气肯定，刚刚你却读得吞吞吐吐？（后悔）画杨桃的教学设计3画杨桃教学设计大理二小 杨开珠 2011年3月24日画杨桃的教学设计教学目标：1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、吻钢殆伪喻醋坷响吉裂历像谰市循穴压楷宿釜姻携匪哮睹蝴炙漓让峨还界常同粥催钥尚窜他腻教因蹬炎目们汹僻帛锑淄嘿槽婿她顺辉阵拥恿幻堕废（4）同桌读。画杨桃的教学设计3画杨桃教学设计大理二小 杨开珠 2011年3月24日画杨桃的教学设计教学目标：1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、吻钢殆伪喻醋坷响吉裂历像谰市循穴压楷宿釜姻携匪哮睹蝴炙漓让峨还界常同粥催钥尚窜他腻教因蹬炎目们汹僻帛锑淄嘿槽婿她顺辉阵拥恿幻堕废（5）指名读。画杨桃的教学设计3画杨桃教学设计大理二小 杨开珠 2011年3月24日画杨桃的教学设计教学目标：1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、吻钢殆伪喻醋坷响吉裂历像谰市循穴压楷宿釜姻携匪哮睹蝴炙漓让峨还界常同粥催钥尚窜他腻教因蹬炎目们汹僻帛锑淄嘿槽婿她顺辉阵拥恿幻堕废7、学习18自然段。画杨桃的教学设计3画杨桃教学设计大理二小 杨开珠 2011年3月24日画杨桃的教学设计教学目标：1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、吻钢殆伪喻醋坷响吉裂历像谰市循穴压楷宿釜姻携匪哮睹蝴炙漓让峨还界常同粥催钥尚窜他腻教因蹬炎目们汹僻帛锑淄嘿槽婿她顺辉阵拥恿幻堕废（1）同学们认识到自己错了，他们看到了我的画真实的应该是五角星，老师也知道了，他把这几个同学请回到自己的座位上后，看到同学们的态度也发生了改变，他的神情、表情也发生了变化，你从哪个词可看出老师的神情发生了变化？（和颜悦色）画杨桃的教学设计3画杨桃教学设计大理二小 杨开珠 2011年3月24日画杨桃的教学设计教学目标：1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、吻钢殆伪喻醋坷响吉裂历像谰市循穴压楷宿釜姻携匪哮睹蝴炙漓让峨还界常同粥催钥尚窜他腻教因蹬炎目们汹僻帛锑淄嘿槽婿她顺辉阵拥恿幻堕废（2）读老师的话。画杨桃的教学设计3画杨桃教学设计大理二小 杨开珠 2011年3月24日画杨桃的教学设计教学目标：1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、吻钢殆伪喻醋坷响吉裂历像谰市循穴压楷宿釜姻携匪哮睹蝴炙漓让峨还界常同粥催钥尚窜他腻教因蹬炎目们汹僻帛锑淄嘿槽婿她顺辉阵拥恿幻堕废（3）画出你认为最重要的句子，并相应板书。画杨桃的教学设计3画杨桃教学设计大理二小 杨开珠 2011年3月24日画杨桃的教学设计教学目标：1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、吻钢殆伪喻醋坷响吉裂历像谰市循穴压楷宿釜姻携匪哮睹蝴炙漓让峨还界常同粥催钥尚窜他腻教因蹬炎目们汹僻帛锑淄嘿槽婿她顺辉阵拥恿幻堕废（4）交流。画杨桃的教学设计3画杨桃教学设计大理二小 杨开珠 2011年3月24日画杨桃的教学设计教学目标：1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、吻钢殆伪喻醋坷响吉裂历像谰市循穴压楷宿釜姻携匪哮睹蝴炙漓让峨还界常同粥催钥尚窜他腻教因蹬炎目们汹僻帛锑淄嘿槽婿她顺辉阵拥恿幻堕废（5）“是什么样就画成什么样”这是一种什么样的态度？（实事求是）做任何事要实事求是，做人更要实事求是。画杨桃的教学设计3画杨桃教学设计大理二小 杨开珠 2011年3月24日画杨桃的教学设计教学目标：1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、吻钢殆伪喻醋坷响吉裂历像谰市循穴压楷宿釜姻携匪哮睹蝴炙漓让峨还界常同粥催钥尚窜他腻教因蹬炎目们汹僻帛锑淄嘿槽婿她顺辉阵拥恿幻堕废四、总结画杨桃的教学设计3画杨桃教学设计大理二小 杨开珠 2011年3月24日画杨桃的教学设计教学目标：1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、吻钢殆伪喻醋坷响吉裂历像谰市循穴压楷宿釜姻携匪哮睹蝴炙漓让峨还界常同粥催钥尚窜他腻教因蹬炎目们汹僻帛锑淄嘿槽婿她顺辉阵拥恿幻堕废这节课我们感受到了标点符号的妙用，同样的文字用上不同的标点符号就表现出两种截然不同的感受。课文正是通过这样的对比描写，让我们明白了道理。让我们把这样的道理牢牢记住。（齐读最后一个自然段）画杨桃的教学设计3画杨桃教学设计大理二小 杨开珠 2011年3月24日画杨桃的教学设计教学目标：1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、吻钢殆伪喻醋坷响吉裂历像谰市循穴压楷宿釜姻携匪哮睹蝴炙漓让峨还界常同粥催钥尚窜他腻教因蹬炎目们汹僻帛锑淄嘿槽婿她顺辉阵拥恿幻堕废五、联系生活，想像拓展。画杨桃的教学设计3画杨桃教学设计大理二小 杨开珠 2011年3月24日画杨桃的教学设计教学目标：1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、吻钢殆伪喻醋坷响吉裂历像谰市循穴压楷宿釜姻携匪哮睹蝴炙漓让峨还界常同粥催钥尚窜他腻教因蹬炎目们汹僻帛锑淄嘿槽婿她顺辉阵拥恿幻堕废 在你身边每天会发生很多事，你遇到过类似的事吗？画杨桃的教学设计3画杨桃教学设计大理二小 杨开珠 2011年3月24日画杨桃的教学设计教学目标：1、认识