语文人教版二年级上册10北京.doc

开江县宝石初中课时计划表教学内容10、北 京授课人刁艳辉授课时间两课时教学目标1、认识13个生字和带生字的新词，会写10个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和巨大变化。3、有热爱祖国，热爱首都北京的意识和感情。学情分析由于学生年龄小，很多孩子还没到过北京，因此，理解课文的二、三、四自然段的内容，感受首都北京是一座美丽的城市，激发学生热爱首都，热爱北京的感情是本课的难点。教材分析这篇课文介绍了我国首都北京的美景。有庄严美丽的天安门，有宽阔肃穆的天安门广场，有高大的人民英雄纪念碑，有又宽又长的柏油马路和壮观的立交桥，还有许多名胜古迹、高楼大厦和风景优美的公园。教学重点认识13个生字，会写10个字，背诵自己喜欢的部分。教学难点感受到首都北京的美丽和巨大变化，有热爱祖国首都的意识和感情。教师准备生字卡片、图片学生准备预习课文，收集有关北京的资料教学过程教 师 活 动学生活动 第一课时一、激情导入，引发兴趣1、课件出示北京的图片师：小朋友，看这是哪里？你到过北京吗？说说你都看到了什么？2、师：不管你是否到过北京，今天，让我们一同做一次北京之旅吧！板书课题。二、整体感知，理清脉络1、播放课文朗读，学生思考：对于北京你有什么印象？2、师：是呀，北京是一座古老而美丽的城市，它又是我国的首都。出示课文第一段：北京是我国的首都，是一座美丽的城市。换句式说话。3、学生自由读文，边读边找，哪几自然段具体写了北京？（二四自然段）4、指名五人读课文的五个自然段，遇到难读的句子请多位学生读。读后交流提出的问题。三、以学定教，快乐识字1、师：这课的生字朋友特别多，你已经认识了哪几个？怎么认识的？小组交流，教师巡视。2、出示词语：纪念碑 高楼大厦 名胜古迹 花坛 绿毯 黄瓦 图案 中央 四周 庄严 宽阔 出示句子：立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。小组检查读记不认识的字词。3、 同桌互查课后生字，用星号评价对方。四、学习课文第二自然段1、北京的什么地方给你留下了深刻的印象？先来学习第二自然段。2、指名多人读第二自然段，做到不破句。3、重点学习第一句：天安门在北京城的中央，红墙、黄瓦，又庄严，又美丽。（1）指名说说，你读懂了什么？结合看图理解红墙，黄瓦。（2）结合天安门的历史理解“庄严”。开江县宝石初中课时计划表教学过程教 师 活 动学生活动天安门是古时候皇帝颁布诏书（皇帝的命令）的地方，也是皇帝出征打仗等办大事的时候才能出入的皇门。1949年十月一日，毛泽东主席在天安门城楼上向全世界宣告“中国人民从此站起来了”宣告新中国的成立。从此，天安门成了首都北京的象征。他是那样的庄严，那样的雄伟，我们一起把这句话读好。（3）指名读句，评读。五、读背积累，指导书写1、背诵第一、二自然段。2、书写“央、交、市、旁、优、阴”。老师在黑板上范写“央”字，让学生说明要注意的地方突出主笔“长横”，然后书空、描红、临写。 第二课时一、用词说话，导入新课1、凭自己第一节课的印象，用“北京”说一句或几句话。2、齐读课文第一、二自然段。3、这节课，我们继续游览北京，更深地感受北京的美丽和庄严。二、自主学习，感悟交流1、北京还有什么地方给你留下深刻的印象？重点学习第三自然段2、自由读第三自然段，画出你认为美的词语，并说说你的理解。重点点拨“绿树成阴、鲜花盛开、来来往往、川流不息”等。“绿毯似的草坪”可以换成“绿色的草坪”吗？为什么？3、练读第三段，评读。4、看图背诵练习。5、北京还有什么吸引人的地方呢？学习第四自然段。你知道北京都有哪些名胜古迹？风景优美的公园吗？多媒体展示北京的风光图片。(故宫、颐和园、长城等)6、齐读第四段。7、你知道北京有哪些新变化吗？（从而丰富对北京的认识。）三、画面展示，情感提升1、看了这么多有关北京的图片资料，你最想对北京说什么？学生自由练说。2、出示最后一段，让生齐读。3、配乐读全文。四、读背积累，指导书写1、读读背背第三第五自然段。2、书写“坛、城、国、图”。五、弹性作业，拓展延伸开江县宝石初中课时计划表教学过程教 师 活 动学生