生活中的你我教案.doc

生活中的你我他 执教者：杭州市永天实验小学 徐欢教学目标：1.认识生活中的各种职业，知道社会生活中有许许多多不同的职业，他们是必不可少的。2.知道各行各业有自己各自的社会功能，都应该得到尊重。3.通过采访不同职业的人，了解不同职业的特点，并在实践活动中逐步体会各行各业人们通过自己的辛勤劳动满足了大家都需要，同时，也享受着别人的劳动成果。教学重点和难点：重点：认识生活中的各种职业，了解不同职业的特点，感受到各行各业都是生活所需。难点：尊重并珍惜劳动人民的劳动成果。（第一课时）课时目标： 1.认识生活中的各种职业，知道社会生活中有许许多多不同的职业，它们是必不可少的。2. 懂得社会是个大家庭，各行各业都为人们的生活付出劳动和智慧，我们要珍惜并尊重劳动成果，并学会感恩所有的劳动者。教学准备：教学过程：一、儿歌引路，识职业1、听儿歌猜职业师：我们班小朋友喜欢猜谜语吗？好，老师这（今天我们）就有个（来猜一猜）谜语，请小朋友们来猜一猜。（语言简洁明了）出示儿歌我的刀法精湛，三两肉我飞快地铺满一大盘；我的手劲儿实在，甩十斤小豆子在锅里翻。（厨师）师：我们同学有没有亲戚朋友也是做厨师的？厨师是他们的职业（板书：职业），那你还知道生活中有哪些职业吗？（大致了解学情）2、说说你知道的生活中的职业，初步感知职业（1）师：看来同学们对职业已经有一定的了解，下面我们小组中先交流交流生活中有哪些职业，一个花瓣上只写一个职业。注意小组内不重复，字写得大些，明白了吗？好的，现在拿出信封。花瓣就在你们组的信封里，好，开始！ （让孩子尽量多写）（2）全班交流汇报，请一个小组成员上台汇报，并贴在黑板上（可以多贴些）师：请一个小组上来汇报。好，老师贴在黑板上，师：有哪个组要补充？请拿到讲台这来。师：原来，我们生活中有这么多不同职业的人，他们装点了我们多彩的世界。我们的生活正因为有了这许多的你、我、他在这些职业上工作，世界才变得精彩有美丽。（出示课题）3、感知职业的变迁 师：老师这还有几种职业，（出示抄写工和淘粪工图片和职业名称），你们见过吗？这两种职业现在已经基本看不到了，在时代的发展中，他们慢慢地演变成其他职业，抄写工演变成现在的电脑文员，淘粪工演变成了环卫工人这个职业，有些职业却基本上消失了，比如补锅匠、更夫（出示图片）等。4、拓展视野，了解新型职业。师：随着一批旧职业的消失，许多新兴职业走进了我们的生活。我们一起看看，（播放美甲师照片）谁知道这是什么职业？师：像这样的新型职业还有（出示图片动画绘制员、玩具设计师、糖果工艺师、宠物健康护理员）等等。二、寻找校园职业，感受生活中的职业是必不可少的1、寻找校园职业 师：生活中的职业真是丰富多彩啊！在我们校园里也有许多不同的你我他，让我们先来看一组图片（教师、保安、厨师、校园清洁工、送水工人）师：你看到了校园里有哪些职业？他们都是干什么的？（生谈）（板书在黑板上）师：同学们对我们的校园应该是最熟悉的，想想还有没有被遗漏的职业？ 2、职业的重要性校园里这么多的职业，你认为哪一种职业是最重要的？并说一说你的理由。预设1：学生将所有的职业都说了同学们刚才说得都非常有道理，的确，在这校园里，每一种职业都有它重要的作用，缺少任何一种职业，我们的校园生活将无法正常进行。预设2：学生没有说到个别职业师：刚才我还发现了有几个职业是同学们没有讲到的，那我想问一下，是不是这几个职业就不重要，可以不需要他们呢？学生辨析没有讲到的职业，阐述他们的工作和重要性。师：同学们刚才说得都非常有道理，的确，在这校园里，每一种职业都有它重要的作用，缺少任何一种职业，我们的校园生活将无法正常进行。三、职业的分类1、师：细心的同学一定已经发现，老师把校园里的各种职业分成了两组，谁知道理由？（学生谈）答案就在我们的书本第54页上，让我们一起打开书本自己读一读绿色圆圈里的内容吧！师：谁来和大家分享你从书中学到的知识（职业分分直接生产产品和提供服务两种）师：是呀，我们来看刚才我们写的这些职业，来分分看，哪些是直接生产产品，哪些是为人们提供服务的。（开小火车，让学生说）师：我们三（1）班的小朋友真能干，现在我们把这些生活中职业写进书本54页的表格内，由于时间关系，我们就任选两种来写，好吗？并写出他们生产的产品或提供的服务。（请2-3位同学交流）师：我们请几位同学来和大家分享一下你写的内容吧。四、提升情感，学会感恩1、同学们，生活中不同的你我他，在自己的岗位上，默默地工作着，我们就选择表格中的第一个职业，教师，看看他们的如何工作的。这是一位一年级老师一天的工作生活。老师的一天时间内容6点20分起床7点30分到达学校7点45分进入教室，做一天的教学准备8点教师做操上午上两节语文课，批改作业，听课一节11点45午餐，卫生，继续批改作业12点30分午间谈话下午上一节课，继续批改订正作业，辅导学生4点放学，指导学生打扫卫生5点（下班）6点到家，做一些家务，准备做饭晚上准备明天的课，计划明天一天的工作内容10点55分休息师：看到这里，同学们，你们有什么想说的？（尊重劳动者，珍惜劳动成果）师：是呀！正因为有了教师，出示诗歌因为有你因为有你教师，我们学到丰富的知识；因为有你医生， _;因为有你_， _师：因为生活中有无数的你我他在辛勤地工作，我们才能拥有现在幸福的生活。如果把社会比作一台大机器，那么职业就是零部件，360行，行行都重要。五、结束课堂 在我们生活中，不同的你我他都有各自不同的工作风采，你们想不想了解更多生活中他们的生活呢？那我们课后自己选择一种职业，制定一份采访计划，对他们的日常工作进行采访，并记录下来，下节课我们来继续交流。（第二课时）课时目标：1了解社会职业分工及其特点。2:培养学生团结协作的活动能力。3引导学生尊重并珍惜劳动人民的劳动成果。教学重点：了解不同职业的特点，感受各行各业都是生活所需。教学难点：懂得怎样尊重并珍惜劳动人民的劳动成果。教学准备：教师准备：课件、采访班主任 学生准备：采访周围从事不同职业的劳动者教学过程：活动一：群雄达共识1、复习导入：孩子们，这这节课我们继续学习生活中的你我他这课。在上节课学习中我们知道生活中的你我他从事着各种各样的职业，有一些是直接生产产品的，还有一些是为我们提供服务的。哪些职业是直接生产产品的？哪些职业是为我们提供服务的？（学生举例说明）2生活中你我他从事着各种各样不同的职业，社会是台大机器，职业就是零部件。360行，行行都重要。活动二：记者在行动1、采访汇报：课前，我们同学们以个人或小组的形式采访我们身边许多从事不同职业的人，来汇报一下你采访的是谁，他从事什么职业，你通过采访了解到什么？”四人小组交流后，全班交流。2、聚焦报道：采访班主任 例举班主任老师的各项工作（课件同步播放工作内容），算算一周作业的批改量、一天站立的时间。深情小结：学校中像某某老师这样的老师还很多很多，老师们每天这么努力地工作，只是希望我们早日成材，成为对国家对社会有用之材。孩子们，我们应该怎样回报老师们呀？采访交警 学生说说交警叔叔怎样工作，每天怎样护送我们过马路的。活动三：职场小体验 1、体验感悟：参加小小交警速成班，学习几个指挥交通的指令动作（课件出示动作要领），模拟交通现场指挥交通，说说体验后的感受。2、激情小结：在炎热的夏天，交警叔叔站在地面温度高达度的马路上指挥着交通，汗水湿透了衣背；在恶劣的雨天，交警叔叔紧紧注视着来往的车辆，雨水模糊了双眼；在寒冷的冬天，交警叔叔依然挺立在十字路口，寒风吹痛了脸颊（ 课件出示交警工作的情况）3、表心里话：对各行各业的劳动者说说心里话，想想用怎样的行动表示感谢。为普通劳动者献上一首赞美之歌，师生伴着音乐奉献深情地朗诵诗歌谁最美。活动四：名片展未来