人教版（新课程标准）2020年语文中考模拟试卷（六）B卷.doc

人教版（新课程标准）2020年语文中考模拟试卷（六）B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础及运用部分 (共9题；共53分)1. （2分）下列划线的三个字读音都不同的是（ ） A . 模范 模样 劳模B . 和气 和泥 一唱一和C . 华丽 繁华 华罗庚D . 便宜 方便2. （2分）下列各组词语中，书写完全正确的一项是（ ） A . 叱绌 岔气 妙手回春 谈笑风声B . 缟素 愧赧 望眼欲穿 言简意赅C . 倾刻 捷报 伤痕累累 思贤如谒D . 麒麟 息灭 向雨腥风 尢精打彩3. （2分）下列句子中加下划线的成语使用不恰当的一项是（ ）A . 今年是世界反法西斯战争胜利70 周年，这胜利是所有爱好和平的人们浴血奋战换来的，他们可歌可泣的英雄事迹，值得我们永远铭记。B . 过去数十年，七国集团在国际事务中的话语权严重下滑。七国集团的存在真的符合本国最大利益吗？集团内部对此也是莫衷一是。C . 2015年昆明南亚博览会聚集了来自世界各地的许多商家，他们的展台上摆放的新产品鳞次栉比 ， 琳琅满目，令人目不暇接。D . 中考前夕，九年级的同学们全力备考，甚至到了目不窥园、废寝忘食的地步，他们不放过一分一秒的时问，为实现自己的梦想奋力拼搏。4. （2分）下列对病句的修改不正确的一项是（ ）A . 为搞好百年校庆，学校领导研究并征集了师生们开展活动的意见。（在“校庆”后加“活动”）B . 我这次考不好的原因是因为我没有按老师的要求仔细审题。（删除“因为”）C . 展览室的桌子上厚厚的放着一叠植物标本。（把“厚厚的”调到“放着”后）D . 工作后是否继续学习，是一个人能够具有发展潜力的重要保证。（删去“是否”）5. （2分）下列句子顺序正确的一项是（ ）杰克逊的丑闻与颓靡，让人看到光环背后的人性扭曲，以及盛名之下的不能承受之轻。在这个信息发达的时代，人们目睹了一个传奇人物如何一步步被打扮、被娱乐、甚至被妖魔化的整个过程。杰克逊的音乐创造力少有人可及。多年来杰克逊一直负面新闻不断，整容、官司、怪论既是商业炒作的受益者，也是受害者，杰克逊娱乐了世界，也被这个世界所娱乐。难怪有人说，杰克逊的去世，宣告这个喧哗与骚动时代的一个悲剧结束了。但杰克逊的负面新闻之多也难以胜数。A . B . C . D . 6. （10分）阅读诗歌，回答问题春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。（1）“国破山河在”一句中“破”字描绘了一幅怎样的景象？ （2）这首诗表达了诗人怎样的感情？ 7. （13分）某校以“拒绝校园欺凌”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（1）学校拟征集活动宣传标语悬挂于主会场，请将你拟写的标语写在下面。要求：至少运用一种修辞，语言简练，切合主题。（2）以下是学校橱窗关于“校园欺凌”事件的相关内容。请你概括从材料中获得的信息。材料一：近段时间以来，校园暴力欺凌事件接连发生。据初步统计，2016年上半年媒体公开报送的、影响比较大的校园暴力事件就有20余起。材料二：16岁的福州永泰县东洋中学学生小鸿遭同班同学围殴至脾脏严重出血；山西运城绛县15岁少年张超凡，在网吧被6名同学殴打长达4小时后死亡。谁能想到，这些残忍的行凶者竟然都是稚气未脱的青少年。获得的信息：（3）围绕此次活动主题，校团委草拟了一份倡议书。请你仔细阅读，完成以下问题。“拒绝校园欺凌”倡议书由于社会不良风气的影响，一些学校发生了校园欺凌活动 ， 并且有蔓延之势。校园欺凌严重影响了同学们的正常学习生活，危害同学们的身心健康，应当引起高度的重视。为此，校团委向同学们发出如下倡议：A要拒绝与校外不良青年交往。对校外不良青年的引诱要坚决拒绝，在受到威胁、恐吓时及时向学校、老师、家长报告。B要加强法律知识学习。阅读法律书籍，增强法律意识，学会运用法律武器保护自己。C要积极与家长、老师交流沟通。在家长、老师的健康引导下，提高防范校园欺凌的意识，增强抵制校园欺凌的能力。2017年5月13日校团委文中划线句子有语病，应将“_”改为_该倡议书有一处格式错误，请修改：_8. （10分）古诗文默写。 （1）露从今夜白，_。（杜甫月夜忆舍弟） （2）三年谪宦此栖迟，_。（刘长卿长沙过贾谊宅） （3）_，肯将衰朽惜残年！（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘） （4）_，人迹板桥霜。（温庭筠商山早行） （5）面对人生中的困难和挫折，我们要像李白行路难其一里说的“_，_”，对未来充满信心和希望。 （6）酬乐天扬州初逢席上见赠中“_，_”这两句包含了新事物必将取代旧事物的哲理。 （7）苏轼水调歌头中“_，_”这两句，与谢庄的月赋“隔千里兮共明月”有异曲同工之妙。 9. （10分）名著阅读。（1）繁星春水作者是 ， 这些诗集是在印度诗人泰戈尔诗集的影响下写成的。（2）阅读下面的寓言，回答问题。乌龟和老鹰乌龟请求老鹰教他飞翔，老鹰劝告他，说他的本性根本不适合飞翔。乌龟再三请求，老鹰便把他抓住，带到空中，然后扔下。乌龟掉到石头上，摔得粉碎。这则寓言选自_，它的寓意是：。二、 阅读理解 (共3题；共50分)10. （15分）课外文言文王荆公绝句云：“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。”吴中士人家藏其草。初云“又到江南岸”。圈去“到”字，注曰“不好”。改为“过”，复圈去而改为“入”。旋改为“满”。凡如是十许字，始定为“绿”。（1）解释下列句中加点的词吴中士人家藏其草旋改为“满”凡如是十许字始定为“绿” （2）翻译下面句子凡如是十许字，始定为“绿”（3）这个故事表现了王安石的什么态度？11. （15分）阅读下面的文章，完成小题。用文化滋葬时代的心灵李洪兴2018年的第一天，不少人走进国家图书馆，一睹四库全书真容。参观之余，领一页字帖，坐在展厅里一笔一画地抄写书中内容。文化的书函，在这样一次“观四库、抄经典”的读者体验活动中被打开。读者、观众与经典的距离，已经越来越近。故官打开千里江山图卷轴，中国美术馆展示徐悲鸿的“奔马”与“战马”在不同场地、以适宜的方式择精品而展，成了打开文化的一种共同选择。人们在“拈花”之间，感受到穿越千年、跨越万里的经典散发出文化的沁人芳香。藏，是为了存，也是为了传。这个传，不仅是侍诸后世，也是传诸众人。无论是历史文物还是经典文本，最珍贵的莫过于其历史与文化价值，倘若不能被更多人欣赏、研究、传承，也就很难实现“价值外溢”，更谈不上价值增值。当前，我们的文化视野不断打开，但文物的“开放度”依旧有待提升。有的场所作为历史遗迹，长期以“保护”的名义被“铁将军”把门；有的文物，被一些单位藏着掖着，生怕失去了研究的“首发权”。开放的文化有着更大辐射力，就像故宫博物院，开放区域越来越大，展出文物越来越多，文创形式也越来越丰富。从“馆舍天地”走向“大千世界”，才能涵养出真正的文化自信。面对文明的瑰宝、文化的结晶，人们会有一种与时间对话、与历史握手的感受。让现代人有更多机会近距离接触、感受这些文明的宝藏，有利于形成自己的文化观念、审美趣味，有利于滋养时代的心灵。这又何尝不是美好生活、全面发展所需？只有真正推开文化的大门，让更多的人走进去，才能在新时代实现“美美与共”。（选自人民日报2018年1月16日，有删改）（1）请简要概述第段的论述层次。（2）第段用了什么论证方法？有何作用？ （3）请结合全文，阐释最后一段中“美美与共”的内涵。 12. （20分）阅读下文，回答相关问题。我在寻找那片野花上小学的时候，班上有个女同学，叫做荞，家境贫寒，她衣着破烂，夏天总穿短裤，是捡哥哥剩下的。我和她同期加入少先队。那时候，入队仪式很庄重。新队员的红领巾，是提前交了钱买下的。荞说她没有钱，哥哥已超龄退队，她可用哥哥的旧领巾。授巾的仪式那天，当辅导员用托盘把新领巾呈到校长手中时，就提醒校长记得把托盘里的那条旧领巾分给她。（A）满盘的新领巾好似一塘金红的鲤鱼，支棱着翅角。旧领巾软绵绵地卧着，仿佛混入的灰鲫，落寂孤独。校长可能不曾听清这句格外的交待，走到荞的面前时，随手把一条新领巾分给了她。我看到荞好像被人砸了一下头顶，身体矮了下去。灿如火苗的红领巾环着她的脖子，也无法映暖她苍白的脸庞。那个交了新红领巾的钱，却分到一条旧红领巾的女孩，委屈至极。刚一散会，就怒气冲冲地跑到荞跟前，一把扯住荞的红领巾说：“这是我的！你还给我！”领巾是一个活结，被女孩拽住一股猛挣，就系死了，好似一条绞索，把荞勒得眼珠凸起，喘不过气来。大伙扑上拉开她俩。荞满眼都是泪花，窒息得直咳嗽。我们都觉得那女孩太霸道了。荞一声未吭，把新领巾折得整整齐齐，还了它的主人。把旧领巾系好，默默地走了。后来我问荞，她那样对你，你就不伤心吗？荞说，谁都想要新领巾啊，我能想通。毕业的时候，荞的成绩很好，可以上重点中学。但因为家境艰难，只考了一所技工学校，以期早早分担父母的窘困。荞以后的路，就一直在贫困的底层挣扎。荞是一家印刷厂的女工。早几年，厂子还开工时，她送过我一本交通地图。说是厂里总是印账簿一类的东西，一般人用不上的。碰上一回印地图，她赶紧给我留了一册，想我有时外出，或许会用得着。说真的，正因为常常外出，各式地图我很齐备。但我还是非常高兴地收下了她的馈赠。我知道，这是她能拿得出的最好的礼物了。一次聚会，荞终于来了。她所在的工厂宣布破产。她成了下岗女工。她的丈夫出了车祸，伤了腿，从此吃不得重力。儿子得了肝炎休学，需要静养和高蛋白。她在几地连做小时工，十分奔波辛苦。这次刚好到这边打工，于是抽空和老同学见见面。我们都不知说什么好，只是紧握着她的手。（B）她的掌上有很多毛刺，好像一把尼龙丝板刷。半小时后，荞要走了。同学们推我送送她。我打了一辆车，送她去干活的地方。本想在车上，多问问她的近况，又怕伤了她的尊严。正斟酌为难时，她突然叫起来：“你看！你快看！”窗外是城乡交界部的建筑工地，尘土纷扬，杂草丛生，毫无风景。我不解地问，你要我看什么呢？荞很开心地说，我要你看路边的那一片野花啊。每天我从这里过的时候，都要寻找它们。我知道它们哪天张开叶子，哪天抽出花茎，在哪天早晨，突然就开了我每天都向它们问好呢?我一眼看去，野花已风驰电掣地闪走了，看到的只是荞的脸，憔悴之中有了花一样的神采。于是，我那颗久久悬起的心，稳稳地落下了。我不再问她任何具体的事情，彼此已是相知。人的一生，谁知有多少艰涩在等着我们？（C）但荞经历了重重风雨之后，还在寻找一片不知名的野花，问候着它们。我知道在她心中，还贮备着丰足的力量和充沛的爱，足以抵抗征程的霜雪和苦难。此后我外出的时候，总带着荞送我的地图册。 （选自写给女儿们的散文）（1）本文讲述了关于“荞”的哪几件事？请用简洁的语言进行概括。（写出三件即可）（2）揣摩文中划线的语句，回答：从A、B两句中任选一句，从内容、写法、结构、语言等任一角度，结合语境进行评点。联系文章内容，说说你对C句中加点的“重重风雨”一词的理解。（3）寻找一片野花的“荞”，让我们看到了她的美丽。从文章的描写中，你感受到“荞”是一个怎样的人？（4）“荞”经历了重重风雨，心中“还贮备着丰足的力量和充沛的爱，足以抵抗征程的霜雪和苦难。”面对生活，我们该持什么样的生活态度呢？请你结合文章内容及你的生活感悟谈谈。三、 写作 (共1题；共5分)13. （5分）作文：请把题目