《分数除法》计算练习课研学案.doc_第1页
《分数除法》计算练习课研学案.doc_第2页
《分数除法》计算练习课研学案.doc_第3页
《分数除法》计算练习课研学案.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

六年级上册分数除法计算练习课研学案班别： 姓名：研学内容：人教新版义务教育教科书第34至36页的第5、9、14题及相关习题。研学目标：1、在理解分数除法的意义和算理的基础上，正确熟练地进行分数除法的计算。2、根据所学分数除法的知识，解决相应的问题。3、在练习中培养计算能力。研学重点：培养准确的计算能力。研学难点：计算的准确性和熟练性。研学过程：一、准备题：1、约分 = = = = 2、说出各分数的分数单位，并说出有几个这样的分数单位，再说出每个分数的倒数。 分数单位： ( ) ( ) ( ) ( )有几个： ( ) ( ) ( ) ( )倒数： ( ) ( ) ( ) ( )2、 情境引入，回顾再现分数除法的计算法则三、分层练习，强化提高。（一）基本练习 第一关：1、算一算 2、小游戏：猜猜我住几楼？（连线题） 1请同学们仔细观察一下，我们在计算分数除法时，是直接计算的吗？那是先怎么做的？谁来说一说。第二关：我会算。混合运算我最行。 第三关：我会解。（解方程） （1） 5X = （2） x （二）综合练习1、想一想，猜一猜（判断题）（1）一个数的倒数一定比这个数小。 （ ）（2）一个数除以分数的商一定比原来的数大。 （ ）2、帮助小蜜蜂分类 商小于被除数： 商大于被除数：请同学们在小组内讨论。请你说说你是如何分类的，分类的依据是什么？ 3、看谁反应快（比大小） 12 1 = 21 四、自主检测，评价完善【自我评价】我的收获我的疑惑【小组评价】学习小组长根据同学的表
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论