我心中的小竹笋儿.doc

心中的小笋儿李祖康 2013,5,2于洪庙小学“哎哎，伙伴们快醒来，操场好热闹呀！”校园操场的一角有一片小竹林，春天来。小竹林里长出了好多的春笋，一个，个头大的听到了操场上的不同往常的声音。“干嘛这么大声的叫醒我们，我们昨晚听竹子妈妈讲故事，现在还没还没睡醒呢。”“快起来，孩子们扛着红旗，排着整齐的队伍走过来了。”另外的那些竹子，打着哈欠，伸着懒腰纷纷醒过来了。“嗯，今天孩子真多，平时可都是三三两两的。”“嗯，他们的队伍好整齐，步子好有力。”“嗯，他们今天好神气。”“嗯，今天他们好开心，微笑荡漾在他们脸上。”他们听到了校长的讲话：“洪庙小学春季运动会开幕了！”“哈哈，原来是学校的运动会开幕了，哈哈今天可有热闹看了！” 竹笋们来劲了。是的他们那些竹笋已经在冬天的地下寂寞了整整一季了。“哈，快看，那些孩子跑得好快喔！”“哈，你看，那些孩子跳得好高喔！”“哈，看，那些孩子跳得很远哩！”“哈，看，那些孩子把皮球扔的好远哩！”“爸爸妈妈，我们也想去跑，去跳，去扔可爱的小皮球，孩子们玩得多开心呀！”“爸爸妈妈，我们也要和孩子们一块去玩！”小竹笋们纷纷嚷了起来。“可爱的孩子们，你们看着学校里的孩子这样玩，是不是很开心了？”妈妈问。“是的，是的，看着孩子们玩得开心，我们也很开心。”“这就对了，我们自己还有很多开心的事呢！”正说着，一个小皮球，滚进了小竹林。“哈，我们正说着要玩，皮球就滚进来了。”小竹笋们很兴奋。他们想动动身子，想去踢踢那个小皮球球，可是他们感觉自己被什么东西紧紧拉住了，一点也不能动。 “哈哈，傻孩子，你们是不能离开爸爸妈妈的怀抱的，不能离开土地的。”一个孩子，寻找皮球，走进了小竹林。“呀，呀，那么多的小竹笋呀，我以前怎么一点都没看呢！”孩子自言自语。“那边的小竹林长出了好多小竹笋。”那个孩子对他的同伴说。“真的吗，我怎么没看到呀！”“一定很可爱吧！”“一定很好玩吧！”他们来到了小竹林边。“嗯，真的有好多小竹笋。”“嗯，小竹笋好可爱。”“嗯，小竹笋肯定很好玩。”说着那个孩子就走进了小竹林。“啊呀，啊呀，好痛”“呀，呀，我的气快接不上了”“爸爸快来救救我”“妈妈快来救救我”竹子爸爸妈妈看到几个孩子走进了竹林。他们想喊，可别伤害我的可爱的笋孩子们，他们还太小。可是一切都来不及了。校长非常喜欢这片小竹林。常常会去看。常常会去听风吹着小竹林的声音。竹林很小，声音也很轻，但他也听得出，听得懂。在双休日，在学校的假期，他也常常会来听。风吹着小竹林的声音。在这个春天里，校长很开心，他看到了小竹林里长出许多的小竹笋儿，要比往年多。运动会之前，就已经去看过好几次了，其中有两次是在双休日。运动会孩子们可真开心，当上小运动员的，自然是雄赳赳，气昂昂的。没当上小运动员的，就做了拉拉队员，也是很神气。小运动员得到名次的，被拉拉队员前呼后拥。小运动员落后的，被拉拉队员亲切的鼓励着。嗯，运动会很好的。那些小竹笋，今天可是开眼界了，运动会是学校春天里的第一次热闹。孩子们玩得开心，那些可爱的小竹笋儿，也看的开心了。运动会接近尾声了，校长去看看小竹笋儿。小竹林那边静悄悄的。小竹笋儿一个都不见了，是不是他们也像孩子们一样，和校长玩起了捉迷藏他们悄悄的藏在了地底下。校长心里有点急，他想，一会儿，那些可爱的小竹笋会呼啦一下的，钻出来。给他一个大大的惊喜。像他学校里那些顽皮的孩子们。校长想，一定要找到那些小竹笋儿们。哪怕他们已经离开了小竹林哪怕他们已经失去了生命。很快就找到了，那些可爱的小竹笋儿，在孩子的手里，在孩子的书包里，也有的被扔在不远的草丛里。有男孩，也有女孩。校长的心情你们可以理解，这里就不说了。校长把孩子们叫到校长室，这几个孩子从来没去过校长室。校长说，你们是爸爸妈妈的孩子，那些小竹笋儿时竹子爸爸妈妈的孩子，你们快乐着，可是那些小竹笋他们经历了冬天的风霜雨雪，他们经历了寒冷的漫漫长夜，终于迎来了阳光明媚的春天，他们多想和你们在校园里，一起成长孩子们哭了，哭得很真，知道自己是错了，校长说，知道错了，就要去补救，还救得活吗，救不活了孩子们哭着说，校长说，一定要补救。我们天天去给竹子浇水，校长说，用不到的，天会下雨，但看到了你们的真心，我们去给竹子上肥，也用不到，学校有绿化工人呢，但看到了你们的真心。孩子还在哭，他们知道自己错了。校长想，补救是必须的校长把孩子们领到了小竹林前，三个男孩，三个女孩。说出了补救的任务：用已经离开爸爸妈妈的小竹笋的角度，写一段话，可以写诗，写文章；小竹林里还有几个很小刚刚冒出尖的小竹笋儿，每人认领一个，量下尺寸，以后每星期来观察一次，记录生长，写三篇观察日记。孩子们说，校长我们知道了。校长说，这就是你们给小竹笋儿的补救。校长说，我们把离开爸爸妈妈的小竹笋，埋在他们爸爸妈妈的身边吧。我们一起对小竹笋，对小竹林鞠几个躬，说声对不起吧！校长和孩子们都很虔诚。校长布置的作业，孩子们完成的很好。一个孩子写了一首诗，感动了自己也感动了老师，孩子的三篇观察日记，记录了他们领养的小竹笋儿快速的生长，和自己内心的感受。校长感觉到，那些被孩子们弄的失去生命的小竹笋儿，又复活了。又过了一个星期，春天里，一个阳光明媚的中午，校长和孩子们又来到了那片小竹林前。哈哈，孩子们领养的小竹笋已经成长得有两米多高了，孩子们高兴得惊呼起来，我们当时埋下的小竹笋怎么样了，孩子们不语了，他们知道要是那时那些小竹笋儿肯定比现在看到的会长得更高。 你们该理解什么是生命了吧，校长说。也许，这对孩子太难了。沉默生命就是超越自我，生命就是往上生长，生命就是活着，生命能够吸收雨露，生命能够