学程导航《伟人细胞》.doc

“学 程 导 航”课 时 教 学 计 划 施教日期 年 月 日 教学内容伟人细胞共几课时1课型新授第几课时1教学目标1.培养学生复述故事和概括情节的能力。2.理解贾里“伟人计划”成功与失败的原因以及其中蕴含的人生道理。3.引导学生树立正确的人生观和价值观。教学重难点教学重点： 1.感受充满个性的人物形象。2.理解贾里“伟人计划”成功与失败的原因以及其中蕴含的人生道理。教学难点：引导学生树立正确的人生观和价值观。教学资源伟人细胞是苏教版七年级上册“金色年华”主题单元的一篇略读课文。本文通过记叙初一男生贾里为实现“伟人计划”而经历三次失败以及一次不经意获得了成功的曲折过程，说明了必须从小事做起，方能干成大事的道理。预习设计1.完成预习作业2.初步读懂文章学程预设导学策略调整与反思导入：每个人在小时候对自己的未来总有各种美丽的梦想。请大家谈谈自己的梦想。(生答)老师幼时心中也有一些梦想：成为一名教师或武术家。可以这样说，“寒窗苦读十年载，一朝成名天下知”，这样的想法在每个人心里或多或少都曾有过。有一个叫贾里的初一男生甚至把当伟人作为自己的明确目标。检查预习1. 作者介绍2. 字词练习整体感知请同学们快速浏览课文，并思考问题：1.贾里的“伟人标准”是什么？2.贾里为追求“伟人目标”做了哪四件小事？请你用简洁的语言概括。（教师总结归纳学生的答案并板书）1化敌为友2矮个风度3打工计划4意外成功精读课文1请同学们精读课文，思考以下几个问题： （1）贾里认为自己一开始刻意做的三件事情都失败了，这三件事情失败的原因分别是什么呢？ （2）在贾里三个失败的故事中，你有没有发现他的一些成功之处呢？ （3）贾里所认为的小事 “被当成了不起的大事”，他的意外的成功告诉我们一个怎样的道理呢？ （4）你喜欢贾里这个新朋友吗？说说你的理由。1）先独立思考，圈点勾画出文中关键的词和句子，作好批注； （2）进行小小组讨论，组长负责纪录讨论的结果。 3集体交流，教师评价。 （1）贾里失败和成功之处。 化敌为友：失败：由于不能轰轰烈烈的去恨，不符合他的伟人标准。 成功：用“大师风度”律己，运动会上反对播放软绵绵的流行音乐，有正义感。以军乐号压倒了流行音乐，振奋了运动员的竞技精神，化敌为友，被说成是初一的“两条好汉”之一。 矮个风度：失败：想通过改变体形以成为公众瞩目的人物，这个想法本身是很可笑的，结果仍是一个不起眼的小人物，符合某些人新潮的观念。 成功：胳膊硬了，腿也结实了，学程预设导学策略调整与反思打工计划：失败：本来准备“一鸣惊人”，结果把借来的西装的羽纱剪了一个大口子，“曾剪过线头”这一履历也不能添多少光彩，让好朋友足足笑了1分50秒。 成功：自信、勇敢；主动推荐自己，勇于实践。 意外成功：失败：对于一心想做伟人的贾里来说，这件事跟过去为实现伟人计划而干的可歌可泣的事相比，简直不值一提。 成功：体现了不怕吃亏的思想。 （2）只有脚踏实地，从小事做起，才能成就一番伟大事业的道理。你喜欢贾里这个人物吗？你认为贾里究竟是个怎样的人？他的身上到底有没有“伟人细胞”？请用这样的句式回答：从课文的？段_中，我看出贾里是个_的人。过渡：通过同学们的发言，老师仿佛看见一个个性鲜明、活灵活现的贾里正从书里面朝我们走来，而且非常愿意和我们在座的小朋友们成为朋友，虽然他有很多缺点，比如他的不切实际，他不能严格要求自己，一心只想做大事，却不愿意从小事开始做起，等等。但是，他也有很多闪光点，他有正义感、自信、勇敢、善良、有不怕吃亏的精神，这一点连老师也被深深地感动了。总结贾里的人物形象：贾里的优点：有理想，有自信，有正义感，有上进心，本性善良，乐于牺牲个人利益，不怕吃亏贾里的缺点：喜欢炫耀，不切实际，眼高手低，对为伟人的认识简单化学程预设导学策略调整与反思课外积累经过了三次痛苦的失败，又取得了一次意外的成功，此时贾里心里充满了酸甜苦辣，如果您是贾里的好朋友，你会怎样安慰他？请从自己收集的关于“理想”的名言警句中挑一句送给他，好吗？（也可以加入自己的话）名言名句积累拓展延伸同学们，你们有自己的梦想吗？能说说你产生这样的梦想的理由吗？学生畅所欲言，积极发表自己的观点，形成正确的人生观和价值观，并且对自己的人生有新的展望。一滴水，能够成就一片大海；一阵风，能够唤醒一个季节